隊旗飄飄跟黨走

張衛東　陳朝艷

場景：鄭州市二七區汝河路小學少兒學黨史匯報會。

六（3）班黨史學習小組的小同學們上臺，用圖文并茂的形式對京漢鐵路大罷工進行介紹。介紹中，同學們仿佛又回到京漢鐵路大罷工悲壯的現場，他們情感激憤，義憤填膺，把京漢鐵路大罷工中中國工人階級最勇猛的奮斗精神和最偉大的犧牲精神表現得淋漓盡致。同學們由此更加深刻認識到帝國主義和封建軍閥是中國各族人民共同的敵人，必須與之斗爭到底才能贏得民族獨立、人民解放。

接著，六（4）班黨史學習小組介紹鄭州戰役。同學們先概括地敘述了戰役的經過，然后以大幅照片再現了當時波瀾壯闊的戰爭場面。最后同學們在總結時說，通過這次課題準備，更加清楚地看到：鄭州戰役雖然是解放戰爭中的一個小戰役，但它的成敗直接關系著淮海戰役，甚至整個解放戰爭的進程。這次戰役發生在家鄉鄭州，更應該對其有深入的了解。

進入討論階段，老師讓大家自由發言，就如何更好地開展學黨史活動談看法和想法。張曉慧同學在交流黨史學習心得時說：“通過查資料，找圖片，使我更加清楚地了解了某一歷史事件。我要把它用自己的語言介紹給大家，吸引更多的人學黨史、知黨史，并了解我們現在的幸福生活來之不易。”

“少兒學黨史”校本課程，是鄭州市二七區汝河路小學（以下簡稱“汝河路小學”）從學生的角度，創新開展“隊旗飄飄跟黨走”少兒學黨史的活動。它將黨史研究和綜合實踐課程相結合，讓學生在研究中學習黨史，在學習黨史中學會研究，在研究中了解黨所走過的艱辛歷程，真正懂得今天的幸福生活來之不易，從而學會合作、懂得感恩、樂于奉獻。

設定課程目標，讓學生學有方向

學校認為對黨史知識的學習是設定課程目標的重點，主要是讓學生掌握我黨歷史上的一些重大事件、重要人物和黨在關鍵時期的重要決策。在學習過程中，引導學生采用研究性學習為主導的學習方式進行自主探究，通過“擬定子題方案——分組合作探究——參觀實踐體驗——成果交流分享——成果集中展示——綜合評價反思——師生身體力行——服務帶動群眾”等方法回顧黨的奮斗歷史，更深刻地體會黨帶領全國人民取得的光輝業績，增強民族自豪感。同時，通過研究黨史，使學生逐步具備發現、分析、研究、解決問題的能力，提高團隊合作、溝通能力。

規劃課程內容，讓學生學有興趣。學校對黨史學習有明確的定位：從宏觀的角度，讓學生了解我黨發展的恢弘歷史，特別是對中國共產黨的創立、土地革命、抗日戰爭、全國勝利、中華人民共和國的成立、建設社會主義、文化大革命、十一屆三中全會開辟社會主義事業發展新時期、建設有中國特色的社會主義、社會主義改革開放和現代化建設等十個階段歷史的了解;從微觀的角度，以觀看《紅色鄭州》紀錄片為載體，組織學生學習鄭州歷史，讓學生從浴火重生、上下求索、春潮涌動、強基固本、筑夢家園、情系百姓等六個方面了解鄭州，從而更加熱愛自己的家鄉。

落實課程計劃，讓學生學有所獲

學校成立了以校長為組長的“少兒學黨史”校本課程開發領導小組，下設三個副組長，分別負責校本課程開發、校本課程材料收集、活動組織和宣傳工作，大隊輔導員負責課堂組織工作，同時聘任鄭州市委黨史研究室為校外指導。我們要求制定的實施計劃，設置的課程內容重點明確、從易到難，以學生的實際和課程資源的情況來定。接著預想課程實施方法、組織形式、課時場地安排等。最后是課程評價建議，設定評價方式和評價內容，對教師和學生進行客觀合理的評價，并提出改進意見。我們在課堂中一切以學生為中心，以促進學生發展為根本，充分發揮學生的主體作用，鼓勵學生積極參與，勇于實踐，促使學生激蕩愛國情感，開闊視野，陶冶情操。

多渠道學習，多形式引導，讓學生學有所悟。學校讓學生親自搜集黨史資料，培養學生的實際操作能力。黨史小組成員可以通過網絡、圖書館查閱資料，還可以邀請黨史知識豐富的學生家長在家里、到班級講黨的故事，讓學生自己形成系統的文字材料，從而提高學生的歸納總結能力。各個學習小組在輔導員的帶領下，有的登上二七區紀念塔，有的走進鄭州烈士陵園，感受革命先烈拋頭顱灑熱血的英雄氣概;有的尋訪身邊的革命老戰士和優秀共產黨員，在與他們的親切交談中了解共產黨人堅定的理想信念。通過唱紅歌、講紅色故事、開展黨史小組成員簽名宣誓活動，使學生把自己的真情實感融于歷史事件中，更加熱愛黨、熱愛祖國。

延伸課程內容，讓學生學有所感

讓學生聯系實際學黨史，成為汝河路小學探索的一個課題。為此，我們開設了“少兒學黨史”校本課程的子項目：《紅色鄭州——鄭州黨史研究》，以此為依托對學生開展具有地域特色的黨史教育，激發學生熱愛家鄉的思想感情，為建設美麗的家鄉打基礎、做準備。通過觀看紀錄片《紅色鄭州》，讓學生了解鄭州發展的歷史;聽爺爺奶奶、姥姥姥爺講鄭州，了解普通老百姓與鄭州發展息息相關的歷史;和爸爸媽媽一起走進鄭州東區，乘坐地鐵，登上福塔，一覽今日美麗的鄭州，感受鄭州日新月異的變化;開展多項綜合實踐活動，用行動去美化鄭州，用心去愛護鄭州。

歷經二十余載，汝河路小學按照“人本至上，和諧發展”的辦學理念，按照黨中央對青少年黨史教育的部署，把學黨作為一部資政育人的教科書，創造性地開發了“少兒學黨史”校本課程，讓學生系統地、完整地了解黨的歷史，了解黨的優良革命傳統，了解黨的政策和策略的發展軌跡。通過學習黨史，學生會研究、會合作、懂感恩、樂奉獻，實現了身心健康、自我管理與發展能力的提高。

【張衛東，河南省鄭州市二七區汝河路小學校長;陳朝艷，河南省鄭州市二七區汝河路小學副主任】

責任編輯/高藝菲