基于VBSE模式下應(yīng)用型經(jīng)管類(lèi)人才的培養(yǎng)

陳國(guó)霖 林江珠 林劍花

(1、2、3.閩南理工學(xué)院，福建 石獅362700)

基于VBSE模式下應(yīng)用型經(jīng)管類(lèi)人才的培養(yǎng)

陳國(guó)霖1林江珠2林劍花3

(1、2、3.閩南理工學(xué)院，福建 石獅362700)

傳統(tǒng)高校經(jīng)管類(lèi)教育中，人才培養(yǎng)主要以理論教學(xué)為主，而實(shí)踐教學(xué)為輔，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力較差。VBSE模式作為應(yīng)用型經(jīng)管類(lèi)人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)模式，這種模式的構(gòu)建，能使經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果顯著提高，對(duì)高校向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型和應(yīng)用型經(jīng)管類(lèi)人才培養(yǎng)具有重要意義。

VBSE模式；實(shí)踐教學(xué)；人才培養(yǎng)；經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)

近年來(lái)，各高校經(jīng)管類(lèi)人才培養(yǎng)模式也在不斷創(chuàng)新，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才發(fā)揮了積極的作用。但大多數(shù)高校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)用能力差、實(shí)踐能力不足、理論與實(shí)踐相脫節(jié)等現(xiàn)象似乎無(wú)法改變，仍不能滿(mǎn)足企業(yè)的需要。文章以VBSE模式作為應(yīng)用型經(jīng)管類(lèi)人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)模式，并對(duì)VBSE模式的構(gòu)建作了詳細(xì)的闡述。

一、VBSE應(yīng)用型經(jīng)管類(lèi)人才培養(yǎng)模型

VBSE(Virtual business social environment)，即虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境。是指高校將制造企業(yè)、供應(yīng)商企業(yè)、市場(chǎng)客戶(hù)、商業(yè)銀行、工商、稅務(wù)政務(wù)服務(wù)中心等企事業(yè)機(jī)構(gòu)的大量真實(shí)數(shù)據(jù)、真實(shí)場(chǎng)景搬進(jìn)校園內(nèi)部，組建全景超大型仿真實(shí)訓(xùn)室，包括企業(yè)商務(wù)環(huán)境、公共服務(wù)環(huán)境和政務(wù)環(huán)境，讓經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生足不出校，便可體驗(yàn)商業(yè)社會(huì)環(huán)境的一切環(huán)節(jié)。VBSE模型是綜合了多學(xué)科跨專(zhuān)業(yè)知識(shí)的全面管理高仿真實(shí)踐平臺(tái)，該模型以制造企業(yè)及相關(guān)企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)往來(lái)聯(lián)系運(yùn)營(yíng)模擬。學(xué)生通過(guò)在不同企事業(yè)機(jī)構(gòu)中訓(xùn)練不同職業(yè)崗位工作，培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)中從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理所需的執(zhí)行、決策、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等綜合能力，體驗(yàn)復(fù)雜社會(huì)環(huán)境下的企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)工作、獨(dú)立思考，具備全局意識(shí)的能力和素養(yǎng)。如圖1- VBSE虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境模型。

二、VBSE企業(yè)運(yùn)作環(huán)境

1、VBSE企業(yè)內(nèi)部商務(wù)環(huán)境

企業(yè)內(nèi)部商務(wù)環(huán)境主要實(shí)現(xiàn)制造企業(yè)業(yè)務(wù)的全程模擬運(yùn)營(yíng)。VBSE中共設(shè)若干家制造企業(yè)，每個(gè)企業(yè)設(shè)置根據(jù)現(xiàn)實(shí)制造業(yè)的實(shí)際及仿真平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)的可能性，共設(shè)置了7大部門(mén)中的18個(gè)崗位，每個(gè)部門(mén)又設(shè)置若干主要崗位和職位。主要部門(mén)有分別為：企業(yè)管理部、人力資源部、采購(gòu)部、倉(cāng)儲(chǔ)部、生產(chǎn)部、財(cái)務(wù)部、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部，如圖1所示。

2、外圍公共服務(wù)環(huán)境和政務(wù)環(huán)境

各制造企業(yè)在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，必然要與企業(yè)外部企事業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)生業(yè)務(wù)往來(lái)及聯(lián)系。因此根據(jù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的需要，結(jié)合真實(shí)環(huán)境，按照業(yè)務(wù)往來(lái)及聯(lián)系的內(nèi)容和頻率等，對(duì)外部企事業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了簡(jiǎn)單歸類(lèi)，分為供應(yīng)商企業(yè)、銷(xiāo)售商客戶(hù)、商業(yè)銀行、工商、稅務(wù)和服務(wù)中心六個(gè)窗口。外部機(jī)構(gòu)根據(jù)各校實(shí)際情況還可擴(kuò)張。VBSE模型中，每個(gè)崗位由一名學(xué)生承擔(dān)任務(wù)，完成崗位所有事宜。而各企業(yè)間通過(guò)上述兩大內(nèi)容，將形成行業(yè)市場(chǎng)，從而出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“足不出校，體驗(yàn)商業(yè)社會(huì)環(huán)境的一切環(huán)節(jié)”。

三、VBSE應(yīng)用型經(jīng)管類(lèi)人才培養(yǎng)模型構(gòu)建

1、VBSE平臺(tái)的建設(shè)

(1)VBSE場(chǎng)地布局

利用圖1模型，各高校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)場(chǎng)地，建議場(chǎng)地面積要600平米以上，可以組合6組企業(yè)和外圍商業(yè)環(huán)境仿真營(yíng)業(yè)大廳，單次可容納120人。

(2)VBSE環(huán)境搭建

為了使綜合實(shí)踐環(huán)境平臺(tái)達(dá)到高仿真程度，在環(huán)境搭建時(shí)，應(yīng)在具體場(chǎng)景的規(guī)劃上進(jìn)行設(shè)計(jì)和模擬仿真。如對(duì)工商、稅務(wù)、銀行等環(huán)境的設(shè)計(jì)，應(yīng)結(jié)合全面采用真實(shí)政務(wù)服務(wù)中心及商業(yè)銀行銀行窗口進(jìn)行搭建，制造企業(yè)仿真環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)參照某一規(guī)范企業(yè)各部門(mén)辦公真實(shí)環(huán)境按部門(mén)構(gòu)建并劃分區(qū)域等。

(3)VBSE教學(xué)用具和教學(xué)成果

根據(jù)VBSE模型的設(shè)計(jì)，需要設(shè)計(jì)一套與真實(shí)企業(yè)需要用到的教學(xué)用具。該教學(xué)用具應(yīng)達(dá)到仿真程度強(qiáng)，如票據(jù)、報(bào)表、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、實(shí)習(xí)公章、實(shí)訓(xùn)鈔票等。

2、VBSE平臺(tái)訓(xùn)練習(xí)內(nèi)容

VBSE平臺(tái)建成后可以開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目共有17大類(lèi)，97項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。主要包括：企業(yè)管理、人力資源管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、采購(gòu)管理、生產(chǎn)管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、財(cái)務(wù)管理、綜合分析、工商管理、稅務(wù)管理、社保管理、材料管理、設(shè)備管理、房屋管理、綜合服務(wù)、客戶(hù)業(yè)務(wù)和銀行業(yè)務(wù)等實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練項(xiàng)目。

3、VBSE平臺(tái)師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是該教學(xué)中心建設(shè)的重要支撐。通過(guò)VBSE研修和實(shí)踐，掌握課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)方法，以及課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工具的使用，提高教師教學(xué)課程的研發(fā)能力。讓教師掌握授課技巧和方法，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的授課方式，提高學(xué)生對(duì)課程的滿(mǎn)意度。通過(guò)校企合作共同建立實(shí)踐教學(xué)授課工具包，形成企業(yè)實(shí)踐教學(xué)案例庫(kù)，豐富課程和學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容。

四、VBSE模型構(gòu)建目標(biāo)

1、VBSE模型總體目標(biāo)

VBSE教學(xué)以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技能型經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)，通過(guò)構(gòu)建基于企事業(yè)組織不同層次的實(shí)驗(yàn)體系，提升學(xué)生的基礎(chǔ)的、專(zhuān)業(yè)的及復(fù)合能力。學(xué)生通過(guò)在VBSE平臺(tái)上的特色人才訓(xùn)練，畢業(yè)后都能滿(mǎn)足企事業(yè)需要的合格人才的目標(biāo)，為學(xué)生就業(yè)提供了強(qiáng)有力保障。如圖2-VBSE培養(yǎng)目標(biāo)如上圖所示。

2、VBSE模型分項(xiàng)目標(biāo)

(1)VBSE教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)目標(biāo)：構(gòu)建多類(lèi)型、多層級(jí)業(yè)務(wù)管理的實(shí)踐教學(xué)體系。這種體系既能傳授企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)知識(shí)，還可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)能力培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力的鍛煉，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生高素質(zhì)應(yīng)用型的培養(yǎng)和鍛煉目標(biāo)。

(2)VBSE教學(xué)建設(shè)目標(biāo)經(jīng)管類(lèi)人才服務(wù)體系：通過(guò)VBSE平臺(tái)上的人才訓(xùn)練及各種人才認(rèn)證體系，提供企業(yè)職位崗的跟蹤、就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，搭建起學(xué)校與社會(huì)的橋梁，為人才的輸送做好準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)經(jīng)管類(lèi)學(xué)生就業(yè)能力提高，提升學(xué)生就業(yè)率。

總之，各高校通過(guò)構(gòu)建VBSE虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境教學(xué)，能在短期內(nèi)滿(mǎn)足經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)需要的綜合實(shí)習(xí)基地。中期內(nèi)能實(shí)現(xiàn)支持高校學(xué)生實(shí)習(xí)的綜合實(shí)習(xí)基地目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)角度通成為支持本地高校學(xué)生實(shí)習(xí)以及本地企業(yè)新員工培訓(xùn)的具有社會(huì)效益和高校特色的實(shí)習(xí)基地目標(biāo)。對(duì)高校向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型和應(yīng)用型經(jīng)管類(lèi)人才培養(yǎng)具有重要意義。

[1]文亞青·應(yīng)用型本科高校經(jīng)管類(lèi)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J].全國(guó)商情(理論研究),2010(9):77.

[2]盧德湖·VBSE創(chuàng)新高職院校實(shí)踐教學(xué)模式[J].嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào),2013(4):94.

(責(zé)任編輯：李昌禮)

The Applied Talents Cultivation in the Class of Economics & Management Based on VBSE Mode

Chen Guolin1Lin Jiangzhu2Lin Jianhua3

(1、2.Minnan University of Science and Technology Shishi, Fujian, 362700)

The class of Economics & Management, the talents cultivation is primarily based on theory, practice teaching being complementary. As a result, the students perhaps have the poor practice ability. Meanwhile, VBSE Mode is the innovation one in the applied talents cultivation in the class of Economics & Management，whose construction can raise the efficiency of practice teaching in the class of Economics & Management apparently. Thanks to the reasons, it will produce important significance for the universities to transform into the applied technical Mode and applied talents cultivation in the class of economics & Management.

VBSE mode,practice teaching；talents cultivation,majors in the class of economics & management

2015-01-05

福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目資助(項(xiàng)目編號(hào)：JA13371S)

1.陳國(guó)霖(1978～)，閩南理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系講師。研究方向：企業(yè)管理、實(shí)踐教學(xué)。 2.林江珠(1985～)，女，閩南理工學(xué)院講師，碩士。研究方向：人力資源管理。

G646

A

1673-9507(2015)02-0050-02