關于高職計算機教學中學生創新能力的培養分析

魏華

摘 要：在高科技產品及高超的科技技術不斷普及的當今社會，計算機在眾多領域中越來越受到人們的重視，它使人們的日常工作變得更加方便、快捷。如何加快我國教育水平的發展，使其順應時代潮流，并能與現代高科技有機結合，有效提升在計算機教學中學生的創新能力成為每位教育工作者共同討論的話題。該文結合筆者多年的學習和工作經驗，對我國高職計算機教學中學生能力培養的現存問題進行了分析，并提出了行之有效的措施。

關鍵字：高職計算機教學 學生創新能力 培養分析

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）11（c）-0175-01

高職教育作為我國教學體系的重要組成部分，在日常教學中具有非同尋常的作用。當今社會主張的教學理念不僅提倡理論教學，對學生基本技能及其理論知識在實際中的應用也提出了新的要求。計算機作為高職教學中必不可少的課程，不僅實現了全方位教學的理念，更主要的是能夠幫助學生了解一些特殊的技能，有利于他們專業知識的掌握和實際應用能力的提高。同時，計算機的教學應將“教”與“學”相結合，以學生學為主，老師教為輔，通過各種途徑激發學生學習的興趣和創新思維。然而，在當今的高職計算機教學過程中，有關學生的創新能力方面存在諸多問題，面對深邃而廣博的計算機知識，彌補學生在該方面的缺陷勢在必行。

1 我國高職計算機教學中的現存問題分析

計算機是各大院校的基礎性課程，在目前的高職院校中，計算機課程如同外語一樣，是一門必修的基礎課，每位學生只有學好計算機，才可能在自己的專業課程中有所成就。……