傳統(tǒng)平臺(tái)上的再創(chuàng)造

徐慧寧++朱曉琳

摘 要：近年來，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢，未來發(fā)展和競爭的關(guān)鍵在于人才，特別是具有創(chuàng)新意識(shí)的人才。高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)技能型人才，如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的高端技能型人才就成為現(xiàn)今高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)思考的問題。該文就藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)理念、教學(xué)體系和課程改革等內(nèi)容做了一些思考，希望能對創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建提供有益的方向。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 藝術(shù)設(shè)計(jì) 傳統(tǒng)文化

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）11（c）-0002-02

自從英國政府1998年正式提出“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”的概念以來，發(fā)達(dá)國家和地區(qū)提出了創(chuàng)意立國或以創(chuàng)意為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)被發(fā)達(dá)國家或地區(qū)提到了發(fā)展的戰(zhàn)略層面。我國的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在借鑒了發(fā)達(dá)國家或地區(qū)的寶貴經(jīng)驗(yàn)后，也正經(jīng)歷從萌芽到快速發(fā)展的階段，各級(jí)政府正積極推動(dòng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在此背景下，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要持續(xù)健康地發(fā)展，人才是第一位的。沒有人才，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就無從談起。目前，我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的總量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)還遠(yuǎn)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，加快對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)已成為當(dāng)務(wù)之急。我國高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)針對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求開展了一系列思考和改革，在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下的創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)將成為現(xiàn)今設(shè)計(jì)教育界思考的重點(diǎn)。筆者根據(jù)近年來對此問題的思考進(jìn)行了一些梳理，并開展了相應(yīng)的嘗試，希望能對如何培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才以適應(yīng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究起到拋磚引玉的作用?！?br>