試談“城市記憶”中高校雕塑實物檔案的管理

唐偉

隨著我國經濟的發展，城市化進程加快，大批中小城市涌起，它的歷史街道、社會習俗、文化景點等都是一個城市記憶的構成要素。各大城市的高校對于一個城市經濟的發展具有重要意義，同時高校是傳授知識文化的寶地，因此城市中高等學校對于所屬城市的文化傳承和發展具有重大意義，是城市記憶的重要體現。在我國，許多城市都有特有的高校，而高校的建筑設計也傳承了所屬城市特有的自然、經濟和文化特征。而雕塑作為建筑中的代表，以其內涵豐富造型獨特而廣受城市及高校喜歡，因其不可磨滅性及占地面積小，而成為一所高校的代表性建筑，對永久性保存城市記憶具有深遠作用。

一、城市記憶的內涵及現狀

1.城市記憶的內涵

城市記憶是人們對于一個城市的文化、經濟、環境等構成要素所具有的美學特征所形成的集體記憶。城市記憶具有傳承性、獨特性以及情感性。目前，社會各界對于城市記憶的研究一直沒有間斷，但對于城市記憶尚沒有形成一個固定的明確的定義。

2.城市記憶的現狀

城市記憶的對象是生活在城市中的人同時具有想象和回憶兩種形式，可以從過去、現在和未來三個角度來審視城市建筑物。現代高新技術不斷發展，雖然很大程度上推動了城市的更新發展，但同時其對城市記憶的削弱更為突出。在城市的變遷中，人們不計后果的毀滅城市建筑，不斷推陳出新，遺忘傳統，使大量具有特殊意義及城市代表性的建筑雕塑和建筑物毀滅，致使城市原形遭到破壞，城市記憶遭到削弱。

在城市記憶的眾多構成要素中，建筑是其重要的特征，而各具特色和內涵的實物檔案雕塑作品也是舉足輕重的。隨著經濟的發展，社會文明的提高，現代化、全球化以及信息化都與城市記憶產生了沖突，在現代化、信息化及全球化的浪潮中，我國的城市都面臨著巨大的挑戰。城市現代化建設的進行，歷史上傳承下來的建筑、雕塑都在不斷消失。我國的城市在全球化的浪潮中變得大同小異。如果不采取有效的對策，中國的城市將不可避免的失去其特色，丟失自己的記憶。

二、高校代表性雕塑與城市記憶的關系

高校是教書育人的圣地，是知識文化傳承與發展的紐帶，同時是一個城市經濟文化進步與發展的重要推動力量。而高校檔案館通過搜集、整理、保存及查閱各種信息為城市文化的保留與傳承提供了重要基礎，高校檔案館記載了高校的重要事件，同時高校本身是一個城市特有的組成部分，因此“高校檔案記憶”對于保留和傳承城市記憶具有重要作用。

1、高校作為人類文明的產物，是文化的載體。然而校園環境是傳播知識，建設政治、文化、技術的重要基礎和載體，同時是重要的歷史記錄。校園文化是校園的靈魂，校園雕塑恰恰就是校園靈魂的最好的表現體。高校在城市記憶中有著重要的地位，因此高校雕塑對于傳承城市記憶舉足輕重。

2、高校代表性雕塑和其他校園物質景觀一樣，具有重要的歷史、文化和社會價值，甚至能起到呈獻所在高校文化底蘊的重要性。高校所重專業和研究領域不同，其學習氛圍也全然不同，高校的雕塑一般是依托其專屬領域而量身打造，突出了高校文化，更大層次上也代表了當地城市的文化，傳承了城市記憶。

三、高校代表性雕塑的管理現狀及面臨的問題

1.高校代表性雕塑的管理現狀

在我國，高校校園雕塑發展起步晚，建設初期，多以工農兵大學題材和領袖風范塑像為主，且地點選作高校中心廣場上，數量較少，體形高大，內涵較為單一。改革開放以來，隨著經濟文化的發展，城市化進程加快，教育事業蓬勃發展，環境雕塑成為了高校雕塑的主流，環境雕塑的設計過程中，充分融合自然環境中的水、植物等自然環境，同時結合周圍構建物的特色，使雕塑與環境融為一體，相互襯托，造景手法不斷提高。因此現代高校雕塑不僅反映了歷史發展的進程，同時彰顯了高校特色，是城市記憶的重要載體。

（1）河北大學的《祖沖之》雕塑

為了紀念這位祖藉河北保定的偉大科學家，坐落在保定市的河北大學于1986年9月9日在圖書館的大門前，建立了祖沖之雕塑。《祖沖之》雕塑不僅以其直觀、形象的造型，同時又用藝術的方式記錄了這位所在城市的重要歷史人物，是生動的實物檔案。

祖沖之的事跡早己進入了小學教材之中，雕塑建成不久，就時常有中小學老師帶領學生排隊前來瞻仰。可見，高校的代表性雕塑是城市文化的重要載體。

（2）復旦大學的《驢背詩思》雕塑

復旦大學一直以追求創新著稱，它鼓勵學生要勤于思考，遇到問題應仔細研磨。大學是人類文化傳承的保壘，是人類精神的最后家園，學以致用不是學生學習的全部，大學生還應學習些其他學科的知識，以推陳出新。位于復旦大學光華樓的這尊騎驢雕塑正是體現了這種思考創新精神。

自古以來，驢子與詩人有著親密關系，史料記載，大詩人杜甫在驢背上思考人生，做詩千篇，表達了其憂國憂民的愛國情懷。雕塑大家袁曉岑正是受此啟發，創作了《驢背詩思》雕塑。此雕塑以其幽清沉默、荒曠虛寂的意境，給身陷現代性困境奔波忙碌的當代人啟發，體現了思考與創新的重要性。因此這尊具體的雕塑被安放在哲學系的門前，生動地體現了復旦大學的創校精神，鼓勵學生勤于思考、積極創新。

2.高校雕塑面臨的問題

（1）高校學生及其他人員的破壞

少數高校學生人員文明素質低，對高校雕塑的藝術價值認識不足，對雕塑的保護意識淡薄，因此常在畢業拍照季出現大量攀爬、騎坐雕塑拍照現象，對高校雕塑造成了損壞。

（2）環境污染所帶來的損壞

大部分高校雕塑是石質或銅質雕塑，其特殊的質材不可避免的會受到環境因素的破壞。如今，環境污染日益嚴重，空氣污染、酸雨破壞等都在不同程度地對露天雕塑造成了一定程度的損壞。

（3）學校拆遷帶來的破壞

高校隨著招生額度的不斷加大以及新校址的建設，其原有雕塑不可避免的面臨拆遷的威脅，由于拆遷技術的限制，許多珍貴的高校雕塑在拆遷過程中遭到不同程度的破壞，失去了其原有的藝術屬性，甚至一些高校在拆遷過程中拋棄原有雕塑物，這都在一定程度上對高校重要雕塑產生了威脅。

（4）安全保障措施滯后

高校雕塑建成后，往往沒有專門的人員進行保護，其遭到破壞后權限界定不清，后續保養修復措施滯后，不能有效保護高校雕塑。

四、對如何保護高校代表性雕塑提出的建議

高校代表性雕塑不同于普通建筑物，它既具有物理壽命，同時具有特有的藝術壽命，因此對高校雕塑的保護應是動態的，應借助遷移技術來保留其物理特性，同時又要通過必要的修護和建設來保護其藝術特性。

1.加大學校文明宣傳，讓高校師生提高自身文明素質，學會欣賞雕塑藝術性，主動珍惜保護學校雕塑。積極組織學校學生開展各種雕塑保護行動，感召更多的人加入保護行列中去。

2.對于環境因素帶來的破壞，應注意加強雕塑的維護與保養，最常用的保護方法是在雕塑落成后，用蠟質、樹脂或有機玻璃等材料為雕塑上一層保護膜。對于易碎材質的高校雕塑應加固圍桿，并進行定期清洗、必要時更換損壞部分，適度補色。

3.高校應加強監督，完善管理機制，在有條件情況下應設立專門的檔案保護部門，以明確權責。

“高校記憶”是“城市記憶”的一方面，高校代表性雕塑是學校建設發展過程中最為直接真實的原始見證，不僅具有真實性、備忘性和憑證性等特征，同時具有延續高校傳統文化作用。“高校實物檔案記憶”作為高校檔案事業發展的新現象，有利于促進高校精神文化建設。發展“高校檔案記憶”對于城市記憶的保護、傳承有重要作用，應加強高校雕塑保護建設工作勢在必行。

（作者單位：河北大學檔案館）