小學語文教學中學生情商培養之我見

王禮

摘 要：情商就是我們經常提到EQ，是指人在信心、恒心、毅力、情緒、情感、受挫折力、合作精神、人生觀、世界觀等方面的品質，它對一個人的事業發展乃至人的一生都具有重要的影響作用。近年來，人們對情商重要性有了深刻的認識，讓人們更加重視學生情商的培養。本文通過對情商重要作用的論述，提出在小學語文教學中加強情商培養，讓學生們在學習基礎文化知識的同時，逐步形成良好的個性和健全的人格。

關鍵詞：情商；教材；合作意識；課堂評價

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）19-008-01

情商，也就是我們經常提到EQ，又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商（IQ）相對應的概念。它主要是指人在信心、恒心、毅力、情緒、情感、受挫折力、合作精神、人生觀、世界觀等方面的品質。以往的心理學理論認為，智力水平對于人的發展起著至關重要的作用，對人的作用而言，是第一重要的，它能夠決定一個人一生中最高的成就，也就是說智商越高，取得成就的可能性就越大。但現在，情況卻發生了較大的變化，心理學家們普遍認為：對人的發展，對人一生的成就，情商水平的作用要比智商水平作用要大很多。美國哈佛大學教授丹尼爾·戈爾曼通過大量調查，最終得出這樣一個結論：在一個人取得成就的過程中，起到重要作用的是情意，它占了80%，而智商只占其中的20%。在生活中，我們會發現這樣的現象，有不少的人從小就很聰明，表現得特別突出，甚至被人們稱為神童，但是，他們并沒有像人們預想的那樣，長大后功成名就，有很大的出息。……