星多天空亮 人多智慧廣

錢穎

摘 要：在繼承傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢之余，教育理念不斷更新，我們徐州率先提出了：學(xué)講方式。學(xué)講方式的實(shí)施，更突出了新課標(biāo)提出的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，經(jīng)過初步的嘗試，在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，充分體現(xiàn)了小組合作與探究的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了小組學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：學(xué)講方式；小組學(xué)習(xí)；自主合作探究；實(shí)效性

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）19-008-01

隨著新課改的不斷推進(jìn)，各種各樣的教學(xué)方式在嘗試中不斷的改進(jìn)、出新，在大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革的呼聲中，“學(xué)講方式”應(yīng)運(yùn)而生。推進(jìn)“學(xué)講方式”有力地改善了課堂教學(xué)“滿堂灌的現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性也得到了很大程度的提高。“學(xué)講方式”是一種以追求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)合作探究為主的學(xué)習(xí)方式，力求讓學(xué)生都能夠做到“學(xué)進(jìn)去”、“講出來”。學(xué)講方式下的教學(xué)中，教師應(yīng)該怎樣教、學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)呢？在這一年多的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐摸索中，我在不斷的進(jìn)行思考，從理論學(xué)習(xí)中我看到了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式的重要性。作為一線教師，我在實(shí)施學(xué)講方式的嘗試中，對新形勢下學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性有了一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識，現(xiàn)小結(jié)如下。

一、自主學(xué)習(xí)與小組合作更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)過程中教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁地位，根據(jù)建構(gòu)主義理論的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)不是由教師把知識簡單地傳遞給學(xué)生，而是由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況主動建構(gòu)知識的過程，那么學(xué)講方式就是強(qiáng)調(diào)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，以自主學(xué)習(xí)貫穿學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，給學(xué)生提供自主建構(gòu)知識的時(shí)間和空間。……