初中生物多媒體教學

李英

摘 要：隨著計算機與網絡的發展，多媒體教學以不可阻擋之勢進入了課堂。多媒體集文字、圖像、動畫、視聽等技術于一體，教師正是借助其獨特的功能，解決了一些傳統教學中無法解決的問題。

關鍵詞：多媒體教學；中學生物

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）19-337-01

隨著計算機與網絡的發展，多媒體教學以不可阻擋之勢進入了課堂。多媒體集文字、圖像、動畫、視聽等技術于一體，教師正是借助其獨特的功能，解決了一些傳統教學中無法解決的問題。筆者結合自身教學實踐，談談自己的幾點淺見！

一、運用多媒體于初中生物教學之中，可以激發學習興趣

初中生大多活潑好動，注意力集中時間比較短，思想容易開小差，教學效果往往不理想。利用多媒體來渲染氣氛，激發興趣，為學生創造符合自身特點的教學情境，激發了學生強烈的學習欲望，增強了學習興趣。例如在上“單細胞生物”這一內容時，學生對單細胞生物比較陌生，更不知道還存在著有如此微小的生物。我以《湖天春色圖》曲為背景音樂，利用多媒體出示各種單細胞生物的圖片（包括單細胞植物、單細胞動物和菌類等）。學生一下子被眼前奇妙的微小世界所吸引，仿佛身臨其境。可見，利用多媒體教學，創設一定的情境，能使學生產生對生物的“親近感”，可以激發學生的興趣，啟迪學生思維，提高課堂教學效果。

二、運用多媒體于初中生物教學之中，可以有效導入新課

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。……