打造豐滿厚實議論文的有效途徑

孫錦媛

中學語文教學大綱明確要求中學生：能寫出內容充實、材料豐富的議論文?？梢哉f這是對中學生寫作方面的基本要求，也是一個合格的中學生必須具備的基本素養和基本技能。但是，當今的中學生寫作水平尤其是議論文的寫作水平不盡如人意，他們當中相當一部分人的習作內容空洞，言之無物，論述乏力，說理蒼白，缺少應有的說服力和感染力。

中學生寫不好議論文，達不到新課標要求，其原因可能是多方面的，但筆者認為有兩點必須加以指出：其一，沒有相應的知識儲備，缺少素材，腹中空空，寫作時即便絞盡腦汁，挖空心思，也難以寫出令人甚至令自己滿意的文章;其二，不會運用寫作方法，不了解寫作議論文的有效途徑，行文時不是胡思亂想缺少邏輯，就是淺嘗輒止匆匆結篇。要寫出豐滿厚實的議論文，筆者認為可以從以下方面嘗試。

一、用心積累寫作素材

眾所周知，素材是寫作議論文，特別是寫出豐滿厚實議論文的的關鍵。有專家指出，一篇議論文必須融進至少八則素材，話說得盡管有些絕對，但也表明有米才好下鍋的道理。的確如此，素材豐富了，寫作就可以從容“布陣”，靈活安排，也就為寫好習作打下了堅實的基礎。然而，不少學生卻茫然不知，缺少積累素材的方法。在此，筆者指出：1.向課本要素材。十幾年學習生活，幾十本語文教材，雖不能說包羅萬象，但也可以說內容豐富，古今中外的各類人物，啟示性很強的格言警句，生態環境方面的正反典例，人類歷史、文化發展中的經驗教訓，科技發展的現實和展望。所有這些，只要給予關注并作精心整理，就是一個系統的素材庫。2.向社會要素材。社會是生活的大舞臺，每天都涌現出大量的觸動人心、震撼靈魂的人和事，它們是寫作的活素材，是寫作的源泉，要學會關注社會生活，即便學習緊張，時間有限，也要經常抽空向社會學習，體驗社會生活，感知時代脈搏，充實自己的頭腦，增加素材儲備。3.向傳媒要素材?，F代社會媒體發達，獲取信息極為方便，只要有行動，就會有收獲。因此在茶余飯后多瀏覽報刊雜志，多聽聽廣播，再有機會多接觸電視新聞，他們會及時給你提供新鮮的、充滿時代味的信息。4.向同學要素材。多向同學討教，交流學習心得，交換所學知識，同學間接觸最多，極易切磋探究，是獲取寫作素材最直接最便當的渠道之一。

二、善于選擇和使用素材

具備了大量的寫作素材，能否就寫出厚實的議論文呢？答案是否定的，因為還有一個素材選擇和使用的過程，不少學生恰恰在這個環節上出了問題，甚至走進了誤區。其表現為，選擇素材一條線，一邊倒，要么全是古代的豪杰，要么全是現代的精英;或者全是體育明星，或者全是科技界尖兵;或只有正例而缺少反例，或反例占據主導地位，貌似材料豐富，其實都在一個平面上，缺乏立體感，缺乏有效的對比襯托，缺乏多角度論證說理的厚度。其次，選擇素材不典型，沒有代表性和普遍意義。例如，為了佐證不能講誠信的觀點，某同學列舉了社會上個別不講誠信的人和事，豈不知這些人和事只能算是特殊案例，而非社會主流表現，致使得出的“人不講誠信”的結論難以令人信服，更難以令人接受，最終削弱了文章的說服力。恰當正確的做法是，透視古今中外，各行各業，多側面多方位列舉，搭建多面立體素材框架，選擇典型事例和有影響力和公信力的人物，以增強論述的強度和力度。

三、靈活運用多種論法

縱觀學生的習作，不少人忽視論法，甚至不知道什么是論法，整篇文章常常就是一個素材的簡單堆積，行文如同搭積木，壘上就行，導致寫作簡單化和空洞化。如果懂得運用恰當的論法，那定會是另一番景象。議論文的論法主要有例證法、引證法、喻證法和對比論證法，做到有目的、有意識、有針對性地選擇若干種用于習作中，自然會使文章豐富厚實起來。除此之外，還要重視對事例的恰當分析，即平常所說的理性分析，做好了這一點，會使習作上升到另一個高度——理性的高度。說到理性他析自然也就會涉及分析法，議論文的分析法有：因果分析法、假設分析法、條件分析法和歸納分析法等，其使用很簡單，但說理效果非同一般。示例如下：司馬遷受累于李陵一案，他經歷了宮刑之痛、國君之恨和父老的白眼，但最終寫成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，使生命之樹精彩。他為什么能這樣呢？因為他忍辱負重，他要向世人證明自己不是一個懦夫，而是一個在屈辱面前能屈能伸的忍者，在屈辱面前越戰越勇的斗士，唯有忍辱負重，方能讓生命精彩。

四、語言表達力求生動有力

語言是文章內容的外在表現形式，即使有了豐富的素材，懂得使用論法，但如果語言蒼白無力，也是不能成就一篇好的議論文的。要做到生動有力，必須在保證文字通順、表達準確到位的基礎上增加文字色彩。如運用比喻：錯誤同真理，失敗同成功，像睡夢同清醒，黑夜同黎明一樣緊密相連，一個人從錯誤的夢中醒來，就會以新的智慧奔向真理。如運用排比：一個人的能力有大小，但只要有這種精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。將它們用于習作中，既增加了生動形象性，增加了靈氣，又增強了說理的氣度和力度。

俗話說學無止境，文無定法，打造豐滿厚實的議論文，其方法途徑并非以上幾種，但上述方法筆者感覺確實可用有效，同學們不妨一試。