創(chuàng)新激活美好未來，實(shí)踐揮灑個(gè)性青春

葉藝馳

摘 要：素質(zhì)教育要求學(xué)生的全面發(fā)展，初中信息技術(shù)教學(xué)作為一門新興學(xué)科，對(duì)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著重要的作用。但在學(xué)校課程開展方面，無論是社會(huì)還是學(xué)校對(duì)信息技術(shù)教學(xué)還不夠重視，往往按輔課的形式進(jìn)行傳統(tǒng)的講解式教學(xué)，喪失了信息技術(shù)學(xué)科所特有的創(chuàng)新和實(shí)踐性特點(diǎn)。闡述如何創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生信息技術(shù)實(shí)踐操作的能力。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；創(chuàng)新；實(shí)踐；素質(zhì)教育

初中信息技術(shù)教學(xué)是義務(wù)教育階段課程的有機(jī)組成部分，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的重要舞臺(tái)。信息技術(shù)教學(xué)的開展，對(duì)于學(xué)生信息技術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)和應(yīng)用能力的提高有著重要的作用和意義。依據(jù)信息技術(shù)的特點(diǎn)，信息技術(shù)教學(xué)思路、方法和模式應(yīng)該是領(lǐng)先時(shí)代、富有生機(jī)和充滿創(chuàng)意的。但在實(shí)際的初中信息技術(shù)教學(xué)中，由于社會(huì)和學(xué)校對(duì)信息技術(shù)教學(xué)不夠重視，信息技術(shù)老師在教學(xué)中只注重傳統(tǒng)的教條式理論講解，缺乏相應(yīng)的實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生慢慢也就喪失了對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而進(jìn)行被動(dòng)的應(yīng)付。那么如何創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)的方式，加大信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用推廣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把信息技術(shù)理論轉(zhuǎn)變成自己實(shí)實(shí)在在的能力，成為以后走向社會(huì)可以運(yùn)用的工具利器呢？本人根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過多年的教育實(shí)踐，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，和大家共同交流提高。

一、開闊視野，激發(fā)興趣

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，導(dǎo)致信息技術(shù)教材具有高淘汰性，信息技術(shù)老師在備課的時(shí)候，不能抱著“教材有什么，就教什么”的教學(xué)理念，一本教材教到老。教學(xué)活動(dòng)必須緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，信息技術(shù)老師要及時(shí)了解本專業(yè)最前沿的技術(shù)理念和動(dòng)態(tài)，將之用于課堂教學(xué)，讓信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容不斷吸收新技術(shù)、新成果，充滿時(shí)代元素和創(chuàng)新意識(shí)。

為了體現(xiàn)信息技術(shù)的時(shí)代性，我特意訂閱了《科技資訊》《電腦愛好者》，還有《計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘》等雜志，拓寬自己的知識(shí)面，了解最新最前沿的電子產(chǎn)品與技術(shù)，上課的時(shí)候把這些新鮮知識(shí)講給學(xué)生，將趣味產(chǎn)品介紹給學(xué)生，例如，用土豆可以發(fā)電，用燈泡可以聽音樂，用手機(jī)紅外線遙控空調(diào)開啟，用投影鍵盤打字等，學(xué)生對(duì)此大感興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和創(chuàng)造欲望，恨不得自己也創(chuàng)造出這樣一種新產(chǎn)品來，因而對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)就比較上心，也愿意親自去實(shí)踐操作，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

二、意識(shí)先行，引領(lǐng)創(chuàng)新

信息技術(shù)學(xué)科是新興學(xué)科，不斷創(chuàng)新是信息技術(shù)學(xué)科的重要特點(diǎn)之一，想要?jiǎng)?chuàng)新，先要具備創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)是進(jìn)行一切創(chuàng)造活動(dòng)的前提。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？這就要求教師要有創(chuàng)新意識(shí)，不能就教材用教材，就理論而理論，抱著一本教材大講特講，而不深究教材背后的內(nèi)容，信息技術(shù)老師要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷加深自身專業(yè)知識(shí)深度，拓展知識(shí)面，開闊眼界，時(shí)刻走在科技新資訊的前沿，引導(dǎo)學(xué)生面向社會(huì)，激發(fā)創(chuàng)造欲望，能向?qū)W生傳達(dá)最新的信息技術(shù)理念和介紹最新的高科技產(chǎn)品，讓學(xué)生意識(shí)到科技發(fā)展是日新月異的，因而思想觀念上也要與時(shí)俱進(jìn)，銳

意創(chuàng)新。

三、理論鋪墊，指導(dǎo)創(chuàng)新

創(chuàng)新理論是進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的理論鋪墊，而創(chuàng)新理論的獲得更多的是通過教師課堂傳授來完成的，那如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，投身課堂教學(xué)，從而獲得進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)所必備的知識(shí)理論呢？這就要求教師根據(jù)學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和求知欲，在活潑而又和諧的教學(xué)氛圍中將知識(shí)傳遞給學(xué)生。初中階段的學(xué)生對(duì)新奇事物總是抱著好奇心，而我們信息技術(shù)教學(xué)總要接觸各種新奇產(chǎn)品，我們不妨把這些產(chǎn)品通過多媒體或者實(shí)物展示的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心。例如，在教學(xué)計(jì)算機(jī)的功能時(shí)，我們不妨通過演示的方式，通過計(jì)算機(jī)各種功能的操作，如用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，播放音樂、繪制圖案、放映PPT等來幫助孩子們揭開計(jì)算機(jī)的神秘面紗，把好奇轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如，在學(xué)習(xí)電腦鍵盤打字的時(shí)候，單調(diào)的指法練習(xí)總是讓學(xué)生感到厭煩，這時(shí)候我們不妨就借助網(wǎng)絡(luò)下載一些指法練習(xí)軟件，將枯燥的指法練習(xí)變成興趣盎然的打地鼠小游戲，讓學(xué)生在游戲中熟練地掌握電腦鍵盤的指法練習(xí)。針對(duì)某些特定的教學(xué)內(nèi)容，教師可以給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單提示，給學(xué)生一個(gè)任務(wù)讓其獨(dú)立完成，讓學(xué)生在自我探究過程中完成對(duì)知識(shí)的掌握運(yùn)用。可用于信息技術(shù)教學(xué)的方法還有很多，這里就不再一一列舉，教無定法，貴在適合。

四、能力形成，實(shí)踐創(chuàng)新

創(chuàng)新能力是進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的關(guān)鍵，但有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新的理論知識(shí)，如果不能形成創(chuàng)新的能力，還是不能完成創(chuàng)新活動(dòng)的。信息技術(shù)學(xué)科是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，其學(xué)科知識(shí)的來源和不斷更新本身就在于現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷實(shí)踐和進(jìn)步，我們之所以學(xué)習(xí)信息技術(shù)，其目的還是為了讓我們掌握這樣一門技術(shù)，從而作用于我們社會(huì)生活的實(shí)踐，也就是我們常說的學(xué)以致用。創(chuàng)新能力的形成是通過實(shí)踐來完成的，那么如何指導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)課上進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。

1.教學(xué)案例巧運(yùn)用，實(shí)踐活動(dòng)好輕松

在我們信息技術(shù)的教學(xué)中，有些章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容操作性很強(qiáng)，

針對(duì)初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我們選取一些和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)知難度相貼近，操作能力易達(dá)成的經(jīng)典教學(xué)案，例如，利用PhotoShop處理照片的背景，利用Cool3D制作三維立體效果，

利用Flash制作Flash動(dòng)畫，這些教學(xué)案例可操作性強(qiáng)，教材也有詳細(xì)的操作步驟，通過邊講邊練的形式，可以循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)地理解和運(yùn)用。案例教學(xué)還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)主動(dòng)性，實(shí)踐行動(dòng)達(dá)目標(biāo)

針對(duì)信息技術(shù)教學(xué)操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)過程中不能偏重于教學(xué)理論的講解，而應(yīng)該在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中就給學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)素材，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，借助學(xué)校提供的各種學(xué)習(xí)資源，采用小組協(xié)作或者是獨(dú)立完成的方式獲得問題解決和知識(shí)的建構(gòu)。例如，我在講解PhotoShop功能時(shí)，給學(xué)生布置了一個(gè)用PhotoShop制作郵票效果的學(xué)習(xí)任務(wù)，并提供與此有關(guān)的學(xué)習(xí)資源，此任務(wù)涉及圖層、文字工具、畫筆和路徑等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生先通過學(xué)習(xí)課本、查閱資料的方式，了解這些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，然后按照教師事先分解好的教學(xué)步驟進(jìn)行實(shí)踐操作，通過親自動(dòng)手完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從

而加深對(duì)這一塊知識(shí)的理解和應(yīng)用。學(xué)生有任務(wù)要求，自然有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性，通過分析問題、解決問題提高實(shí)踐能力。

3.開展競(jìng)賽促熱情，實(shí)踐比賽拿名次

我國(guó)正在進(jìn)行創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，信息技術(shù)人才的培養(yǎng)很受重視，為此國(guó)家每年都要組織開展面向中小學(xué)生的信息技術(shù)科技比賽等活動(dòng)，如全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、全國(guó)中小學(xué)生電腦作品制作比賽、智能機(jī)器人比賽等。通過這些比賽，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和熱情，鍛煉學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐能力，另一方面可以發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)這方面的人才。作為信息技術(shù)老師，對(duì)于這樣的活動(dòng)，要積極地爭(zhēng)取參加，同時(shí)也要爭(zhēng)取學(xué)校資金的支持在本校開展與信息技術(shù)有關(guān)的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如各種電腦制作競(jìng)賽、動(dòng)漫作品大賽、科技發(fā)明創(chuàng)新大賽等，設(shè)置名次和獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生的好勝心和好強(qiáng)意識(shí)，通過比賽鍛煉學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、動(dòng)手操作和親自實(shí)踐的能力。

以信息技術(shù)的推廣為標(biāo)志的新科技革命已經(jīng)開始影響我們社會(huì)生活的方方面面，信息技術(shù)教學(xué)也越來越受到國(guó)家和社會(huì)的重視。通過信息技術(shù)教學(xué)，可以幫助學(xué)生掌握一項(xiàng)以后走向社會(huì)的必備技能，因而創(chuàng)造自己美好的未來，通過在信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新活動(dòng)的開展，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，展

現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采。因此，作為初中信息技術(shù)教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，打磨教學(xué)方法，達(dá)成信息技術(shù)教學(xué)實(shí)效，為國(guó)家培養(yǎng)一批批合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的舞臺(tái)上展現(xiàn)年輕人的個(gè)性和青春風(fēng)采。

參考文獻(xiàn)：

刑玉平.信息技術(shù)教育在初中階段的重要性[J].教育教學(xué)論壇，2012（09）：15.

編輯 謝尾合