大學英語翻譯教學中存在的問題及解決策略

于淼

（黑龍江工程學院外語系，哈爾濱150001）

大學英語翻譯教學中存在的問題及解決策略

于淼

（黑龍江工程學院外語系，哈爾濱150001）

本研究提供了完善大學英語翻譯教學的課程設置，明確大學英語翻譯教學的目標體系，創新大學英語翻譯教學的基本方法，加強大學英語翻譯教學團隊建設等策略，希望對解決大學英語翻譯教學的實際問題有所幫助。

大學英語；課程設置；目標體系；基本教學方法；教師

1 存在于大學英語翻譯教學中的典型問題

1.1 大學英語翻譯課程設置不合理

第一，大學英語翻譯教學課時不足。很多高校將英語翻譯課作為選修課，沒有在課程設置和體系建設上予以關注，導致大學英語翻譯教學不能有效地發展及提升學生的翻譯能力和水平。第二，大學英語翻譯教學內容落后，一些大學英語翻譯教學依然沿用上世紀80年代的教材和內容，出現大學英語翻譯教學與學生發展實際相脫節的問題。

1.2 大學英語翻譯教學培養目標不明確

目標不明確會直接導致大學英語翻譯教學難以有效提升學生的英語綜合素養，出現翻譯課程的缺位和滯后，不能將學生的各項技能整合到更高的英語認知和理解范疇之內，導致學生英語學習受到現實性的制約。

1.3 大學英語翻譯教學觀念滯后

在大學英語翻譯教學中存在教學觀念落后、教學方法單一、教學手段落后等實際問題，大學英語翻譯教師不善于將先進的教學技術應用在英語翻譯教學中，導致質量難以提升，失去了大學英語翻譯教學的價值。

2 解決大學英語翻譯教學問題的具體策略及方法

2.1 完善大學英語翻譯教學的課程設置

第一，應該通過課時調整增加大學英語翻譯教學的時間，將翻譯教學與其他內容并列為大學英語教學的重點，通過翻譯教學促進大學生英語綜合能力和技能的全面發展，同時也為更好地進行大學英語綜合教育提供支持。第二，應該通過調整教學結構提升大學英語翻譯教學的占比，要增加文化賞析、文學翻譯、歷史分析等內容，讓學生通過大學英語翻譯教學更深層次地認知英語世界和文化，為提升大學英語翻譯教學效果，提高大學英語翻譯教學的綜合教育價值提供保障。第三，應該系統性地更新翻譯教學內容，增加具體練習的步伐，調整翻譯教材的結構，豐富實際翻譯的經驗，通過貼近英語實際和實用性提升等手段激發學生對大學英語翻譯課程的興趣與積極性，提高大學英語翻譯教學的實際教育和教學價值。

2.2 明確大學英語翻譯教學的目標體系

第一，應該明確大學英語翻譯教學的知識目標體系。通過目標體系的實施與執行，指導大學英語翻譯教學的開展，夯實大學生英語翻譯的基礎，增長大學生英語翻譯的技能。第二，應該建立新型大學英語翻譯教學的能力體系。將翻譯能力作為英語基礎能力加以發展，為大學生進一步優化“聽說讀寫”綜合英語技能提供前提。第三，應該明確大學英語翻譯教學的情感目標。通過大學英語翻譯教學引導大學生建立正確的情感和思想認知，培養大學生跨國界、跨文化的意識，在養成英語翻譯良好技能和習慣的同時，做到對大學生跨國際、超文化發展的保證。

2.3 創新大學英語翻譯教學的基本方法

第一，應該建立以“學生為中心”的大學英語翻譯教學的基本理念。通過豐富多彩、靈活多樣、潛移默化的方式重新定義大學英語翻譯教學理念，探尋“學生發展為本位”的理念基礎與出發點，為大學英語翻譯教學的創新發展提供思想前提。第二，應該完善和豐富大學英語翻譯教學方法。利用游戲教學法、探究教學法、情境教學法、問題教學法等新穎的教學方法豐富大學英語翻譯教學的內涵和內容，落實大學英語翻譯教學的重點，構建大學英語翻譯教學的新策略與新方法。第三，應該優化大學英語翻譯教學手段。當前深層次利用計算機技術、多方面應用多媒體技術，已經成為大學英語翻譯教學的主要手段。大學英語翻譯教學還可以利用影視作品、網絡資源、數據庫信息進行翻譯教學的體系建設和重新解構，激活大學英語翻譯教學課堂的環境和氛圍，在確保學生學習主動性的同時，建立起大學英語翻譯教學的新方法與新模式。

2.4 加強大學英語翻譯教學團隊建設

第一，要加強大學英語翻譯課程的師資建設，高校應該普遍開展大學英語翻譯教師培訓，將大學英語翻譯教學中存在的理論不足、技巧不強、翻譯不準確等問題作為專題加以突破，重點突破教學、翻譯上的難題，綜合提升大學英語翻譯教師的實際教學水平和解決具體問題的能力。第二，應該將優秀專業人才引入到大學英語翻譯教學之中，通過聘請和招募實踐經驗豐富和教學潛能良好的教師，做到對大學英語翻譯教師隊伍的調整，優化大學英語翻譯教師的結構，為提高大學英語翻譯教學質量打下人才、實踐、技能方面的基礎。

3 結語

在大學英語翻譯教學實踐中會出現各類難題與困境，為了提升大學英語翻譯教學質量，發揮大學英語翻譯教學價值，應該從具體問題和代表性難題入手，通過大學英語翻譯教學實踐與探索，分析大學英語翻譯教學的結構、內容，制定解決大學英語翻譯教學問題的策略。此外，要提升大學英語翻譯教學經驗還應加強交流，就具體大學英語翻譯教學實際進行深層次溝通，形成強化大學英語翻譯教學的對策與策略，豐富翻譯教學和練習的內容，為奠定大學英語翻譯教學的高質量打下堅實基礎，構建大學英語翻譯教學的新體系和新模式。

［1］黃青云.英語專業本科翻譯教學的問題與對策［J］.焦作師范高等專科學校學報，2011，(02)：49-59.

［2］石蕊.“以學生為中心”的大學英語翻譯教學課堂新模式［J］.黔東南民族職業技術學院學報(綜合版)，2010，(01)：12-14.

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