高職英語教學的實用性探討

高巍

（內蒙古交通職業技術學院，內蒙古赤峰024005）

高職英語教學的實用性探討

高巍

（內蒙古交通職業技術學院，內蒙古赤峰024005）

本文以高職英語教學的實用性為中心進行簡要論述，就當前高職英語教學改革進行了深入的分析和研究，期望能夠借此提升我國高職英語教學水平，推動英語教學事業的發展。

教學實用性；高等教育；理論知識

1 高職英語教學目標

一直以來，高職英語教育都是以培養技術型人才為目標，因此它更加重視對專業知識和技能的培養，使學生能夠在實際生活、工作中具有英語應用能力，可以說高職英語教學就是以實用為主、應用為目的的實用教學，彰顯個性、突出優勢是高職教育特色性教學的主要特點。但我們必須要考慮到高職學生的自身存在的問題，滿足其專業發展需要。

2 高職英語教學同普通高校英語教學的區別

指導思想不同，高職教育以培養生產、建設和管理等方面實用型人才為主。近年來，高職院校采用校企合作、政府統籌、集團化辦學的方式來增強學生的實際操作能力。普通高校則更重視英語科研人才培養。

教育關注點不同。高等教育關注的是學生自身差異性，重視對學生自主學習能力和個性化需求的培養。高職院校學生關注的是學生專業差異性，必須要考慮英語實用性，高職英語教學就是為了使學生具備英語溝通能力，這也是開設專業英語教學的目的。

主要發展趨勢相近。普通高校是在為學生奠定扎實的語言基礎上，使其能夠與學生專業相結合；高職英語教育則是以英語教育為專業所培養的專業技術型人才，其教學具有鮮明專業特點。

3 提高高職英語教學實用性的重要意義

經濟全球化的發展增加了我國對外交流的機會，復合型英語人才在社會上的需求急劇增加。高職英語教學改革以此為出發點，培養實用型和技術應用型人才，使高職院校學生具有良好的綜合素質，成為全面發展的綜合性專業人才，更好地適應經濟全球化的整體發展形勢。作為一線高職英語教師，應從學生的角度和自身特點進行深入了解，明確英語教學的根本出發點，更新英語教學觀念，進行教學創新，以適應新時期社會經濟發展需求。

4 高職實用英語教學存在的問題

教學觀念，專業性和實用性是高職院校辦學的主要特色，職業教學要堅持這一根本理念，維持其獨特的教學內容和特征。但部分高職院校教師和領導并未正視到這一問題的重要性，混淆了職業教育和普通教學之間的定義，使用與普通教學同樣的方式開展職業英語教學，這嚴重脫離了高職英語教學實用性的根本目的，存在著強烈的保守性和盲目性。

教材是開展一切教學工作的基礎，是實現理論與實踐相結合的教育教學工作的關鍵。由于高職院校并未統一，高職院校英語教材種類繁多，各大院校可根據自身情況自行選擇，而不應實施強制教學，向學生進行硬性灌輸，高職英語教材應以培養學生發散性思維，提高學生英語學習積極性和主動性，充分挖掘學生自身潛力，將英語教學與學生生活緊密聯系起來，秉持職業導向性原則，認真規劃英語教學內容，體現職業教學的實踐性和實用性。

構建高職實用性英語教學。只有以強大的知識武裝自己才能夠全面提升自身專業能力。我們要進行英語職業教育的全面規劃和統一部署，利用豐富的教學和社會資源提升教學成效，狠抓英語實用性教學，保證英語教學質量。筆者建議從以下幾方面做好高職英語實用性教學工作：

4.1 更新高職英語教學觀念

思想、理念是教學工作的首要條件，我們必須要做好教學觀念更新，了解高職英語教學開展的的根本目標、掌握英語教學規律，才能夠奠定良好的職業英語實用教學基礎。2000年教育部頒布的高職院校指導文件使我們明確了高職英語教學目標，樹立了正確的高職教學理念。高職院校肩負著培養高技能實踐型人才的偉大歷史任務，良好的英語語言交際能力是學生步入社會最好的敲門磚。

4.2 樹立正確的高職英語教學目標

以實用為主，適度原則的高職英語教學原則，將學生所學專業作為英語教學的主要方向，使英語語言能夠成為其崗位工作輔助工具，盡早引入專業英語，提高英語教學實用性及專業性。

4.3 以專業為中心更新教學內容

堅持以人為本，以學生為主體的英語教學原則，充分調動學生學習的積極性和主動性，讓學生更多地參與到自主學習當中去，開展英語趣味性教學，創建良好的英語實踐平臺，豐富學生課堂教學內容，給學生一個展現自我、表達自我的機會。某些專業技術手冊就是用英語編寫的，學生在閱讀的時候就自然而然用到，這樣就能夠實現英語實用性教學本質上的提高。

4.4 建立分級教學體制

高職院校學生基礎高低差異較大，且專業需求不一，我們應當以發展的眼光看待高職院校英語教學工作，根據未來專業發展要求和學生語言基礎，開展專業英語教學，提高英語教學實用性，減輕學生學習壓力，滿足社會經濟專業人才發展要求。

5 結語

為了推動社會經濟增長，實現科教興國戰略目標，滿足人才發展要求，筆者以高職英語教學實用性為內容，闡述了堅持以人為本、堅持特色性辦學的高職英語教學的重要性，希望借此提升高職英語實用性教學成效，更好地滿足人才培養目標，為創建一個富強、民主、文明的社會主義國家貢獻力量。

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［2］張春花.淺談如何在高職英語教學中轉化差生［J］.科教導刊（中旬刊），2011，（01）：102-103.

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Practical Exploration of English Teaching in Higher Vocational Colleges

GAOWei
(Inner Mongolia Communication Professional and Technical College,Chifeng024005,China)

In this paper,the practical teaching of English in higher vocational colleges is a brief discussion of the current higher vocational English teaching reform carried out in-depth analysis and research,to enhance the level of English Teaching in vocational colleges,and promote the development ofEnglish teaching.

Practical teaching;Higher education;Theoretical knowledge

H319

A

1674-8646（2015）08-0138-01

2015-06-19