新媒體時代加強高校宣傳思想工作的創新思考

任艷秋，王永亮，王媛媛

(東北石油大學宣傳部，黑龍江 大慶 163318)

21世紀是一個快速發展、充滿變革的偉大時代。隨著信息科學技術的迅猛發展，以網絡為代表的新媒體與人們的生活也越來越緊密地聯系在一起，影響著普通大眾的思想意識、價值觀念和道德行為。面對新媒體時代的到來，如何加強和創新高校宣傳思想工作是一個亟待解決的課題，對此，我們有以下探索和思考。

一、新媒體時代給高校宣傳思想工作帶來深刻變革

（一）對高校宣傳思想工作的挑戰

1.增加意識形態領域工作的壓力。在新媒體時代，信息大爆炸讓大學生暴露在了龐大復雜的信息海洋中，西方反華勢力利用大學生思想活躍，樂于接受新事物與新思想的實際特點，企圖通過網絡向中國的年輕人灌輸西方意識形態、價值觀念、生活方式，改變他們的思想觀念，進而實現其“和平演變”的政治圖謀。新媒體由于其技術可控、傳播廣泛已經成為了美國等西方國家在意識形態領域攻占的新陣地，成為了意識形態領域的最新“角斗場”。

2.消弱傳統思想政治教育的功能和效果。傳統的高校思想教育工作注重單向傳播。而新媒體時代，每個人既可以是信息的發出者也可以是信息的接受者，網絡上良莠不齊、真假難辨的信息給大學生思想觀念和道德認知上帶來深刻影響。而在現階段我國對新媒體中的信息的控制和過濾技術相對滯后，相關的法律法規尚未健全，對新媒體中信息傳播內容控制難度大，導致不同思想觀念、政治觀點、價值觀的廣泛流行，這都加大了高校宣傳思想工作的難度，消弱了傳統宣傳思想教育的功能和效果，使高校宣傳思想教育難度不斷增加。

3.對高校宣傳思想工作者的權威性提出挑戰。在我國傳統高校宣傳思想教育工作中，宣傳思想工作者不僅“掌控”著教育內容，還“掌控”教育的實施過程與實施載體。而新媒體時代，大學生借助新媒體可以方便快捷地尋找和吸收自己需要的信息，大學生和高校宣傳思想工作者的地位由隸屬關系變成相互學習、相互促進的平等關系，大學生運用自己的是非觀、判斷力來選擇他們認為正確的觀點，并積極要求與教師進行平等對話。高校宣傳思想工作者能否真正了解并適應新媒體時代的變化，掌握、熟悉和運用新媒體對宣傳思想工作的有效性將帶來較大的影響。

（二）給高校宣傳思想工作的機遇

1.改進了高校宣傳思想的工作方式。傳統的高校宣傳思想工作多是以講座或者單一的文圖形式把社會要求的思想觀念、道德規范單向灌輸給大學生。而運用新媒體，高校宣傳思想工作能夠采取更鮮活、更全面、更直觀的載體動態、立體地來表述內容，將高校日常的宣傳思想工作化繁為簡，既提高了工作效率，又節約了人力資源，更重要的是增強了宣傳工作的感染力。

2.創新了高校宣傳思想的工作手段。傳統的宣傳思想過程主要是建立在課堂、書本上，使得宣傳思想的空間變得狹窄。而新媒體時代，手機微信、博客、網絡論壇等以其靈活、快捷等特點日益成為一種嶄新的思想政治教育工作的新的載體和新的手段，它不必按傳統的方式在規定的時間和地點去進行，而是可以通過移動通信網絡和電腦互聯網絡等途徑來進行。相比較而言，新媒體作為新載體，價值傳播手段更為靈活、豐富，學生的積極性和主動性調動增強，能夠更好地實現入腦、入心的效果。

3.增強了高校宣傳思想工作效果。目前，我國大部分的高校都十分重視新媒體建設，校園媒體在原有的校園廣播、校園電視臺、校園網站的基礎上又推出了學校官方微博和學校官方微信公眾平臺。這些新媒體一方面為學生提供了校園資訊、生活服務的功能，另一方面也為學生提供了表述其思想觀點、談論時事熱點和參與學校建設發展的平臺。通過利用新媒體進行溝通和交流，高校宣傳思想工作者還可以更加準確地把握學生的思想動態，進一步通過網絡輿情研判控制輿論導向發展，極大地增強了高校宣傳思想工作的針對性和工作效果。

二、新媒體時代創新高校宣傳思想工作策略與途徑

（一）樹立“大宣傳”的宣傳理念

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上作出重要講話，要求各級黨委要負起政治責任和領導責任，要樹立“大宣傳”的工作理念，動員各條戰線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域更加緊密地結合起來。[1]首先，高等學校應該形成以黨委、行政為領導，黨委宣傳部牽頭，各級黨組織、各行政部門共同參與、協調配合和各負其責的“大宣傳”格局。[2]其次，在新媒體時代，社會媒體蓬勃發展，互相競爭，內容和形式新穎，信息發布時間及時，對受眾群體影響力日益深入。而傳統的高校宣傳思想工作，課堂授課方式和傳統校園媒體宣傳方式方法形式老舊，內容不鮮活。因此，高校宣傳思想工作者要勇于面對現狀，積極提出對策，從師生角度出發，積極向社會媒體學習借鑒好的經驗做法，用師生喜聞樂見的方式來傳唱黨的聲音、傳遞正能量，達到新媒體時代宣傳思想教育工作的要求。

（二）提高運用新媒體的能力

“工欲善其事，必先利其器”。高校宣傳思想工作必須牢牢占領新媒體陣地。一要關注新媒體發展的新動向和新趨勢，加大軟硬件投入，充分利用高校的智力資源，建設并掌握一批可信、可管、可控的“新媒體”意識形態陣地。根據學校實際情況，結合國家法規，出臺高校新媒體管理制度和法規，不斷引導廣大師生增強政治敏感性和政治鑒別力，為高校黨委牢牢把握思想政治教育和意識形態工作主陣地話語領導權奠定堅實的基礎。二要構建宣傳培訓機制，建設專業宣傳隊伍，提高運用新媒體開展宣傳思想工作的能力。首先要加強對高校專職宣傳干部的業務培訓工作，使他們能夠盡快掌握、熟悉和運用新媒體，進一步提升網絡輿情事件的研判分析及處理能力。同時，要注重培養建設兼職宣傳隊伍。要在全校選拔、培訓一支政治覺悟高、業務素質強，新媒體運用熟的兼職宣傳員隊伍，在日常工作及在網絡輿情事件發生時起到傳遞正面聲音、消解矛盾的積極作用。

（三）努力提高高校宣傳思想工作的實效

在新媒體時代，高等學校應該高度重視新媒體建設，在學校思想教育專題網站的建設發展基礎上，積極開通和建設高校官方微博和官方微信公眾平臺，構建新媒體時代的高校宣傳“微體系”。[3]

1.高校官方微博。當前大學生對微博的關注和參與正經歷著爆發式的增長，微博是大學生情感宣泄、闡述態度、表達意見的最重要的平臺。面對這種機遇和挑戰，高校相繼開通了官方微博，這不但體現了高校主動服務、主動融入的理念，也塑造了高校勇于接受新事物、自信開放的形象，同時也為社會及公眾認識學校開辟了重要渠道。高校官方微博，作為官方發布信息、展示形象、溝通交流的社交媒體，它是以學校的身份發表言論，它的概念是相較于高校院系、職能部門、校園社團與媒體等提出的，其權威性、整體性、引導性不可替代。因此，高校可以依據官方微博的時效性、互動性、開放性特點，及時更新微博，準確發布權威信息，加強對各種動態信息的搜集，對校園各種微博加以引導及監控，把握輿論主動權，搭建一座傳遞學校和師生、校友及社會信息和交流意見的橋梁。

2.高校官方微信公眾平臺。騰訊公司于2012年8月18日推出了微信公眾平臺，它是騰訊公司在微信的基礎上新增的功能模塊，通過這一平臺，個人和組織等都可以打造一個微信的公眾號，并實現和特定群體的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動，校園微信公眾平臺在這種背景下應運而生，成為了目前快速傳遞校園信息的又一新方式。高校應該積極利用這一新載體，利用微信平臺“創辦主體特定”“發布對象特定”等特征，一方面通過推送關于學校教育教學、科學研究、管理服務等方面的最新資訊信息，進一步增加學校在學生、家長、校友乃至社會中的關注度，實現學校品牌的“病毒式”傳播，打造學校品牌形象。一方面通過將圖片、圖標、語音、視頻添加到宣傳思想教育文字的信息上，讓學生產生互動感、現實感，能夠更好地將思想政治教育工作融入到日常的學習生活中，使學生們不會感到枯燥乏味，努力提高高校宣傳思想工作的實效。

[1]習近平.在全國宣傳思想工作會議上的講話[N].人民日報，2013-08-20.

[2]習近平.在第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上的指示精神[N].人民日報，2014-12-29.

[3]許曉林,陳浩.新媒體環境下大學生思想政治教育探究[J].中國報業，2012，（10）.