淺談?dòng)⒄Z課堂中的課堂導(dǎo)入教學(xué)

哈爾濱師范大學(xué)英語教育專業(yè) 王 璐 尚云鶴

淺談?dòng)⒄Z課堂中的課堂導(dǎo)入教學(xué)

哈爾濱師范大學(xué)英語教育專業(yè) 王 璐 尚云鶴

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，它猶如一把開啟學(xué)生興趣大門的金鑰匙。了解課堂導(dǎo)入的作用以及在導(dǎo)入過程中易出現(xiàn)的問題，并根據(jù)各種導(dǎo)入手段開展教學(xué)活動(dòng)，可以為課堂教學(xué)整體藝術(shù)化創(chuàng)造一個(gè)良好開端。

英語教育 課堂導(dǎo)入 作用手段

課堂導(dǎo)入是英語教學(xué)中的首要環(huán)節(jié)，是一堂課的開端，是將學(xué)生頭腦中的理性思維轉(zhuǎn)變?yōu)橐子诮邮艿母行圆牧希鸬匠星皢⒑螅舷禄ミB的作用。課堂導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，將學(xué)生的注意力吸引到特定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)過程中，成功的導(dǎo)入是課堂教學(xué)成功的一半。

一、課堂導(dǎo)入的作用

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

教育家赫爾巴特指出：“教育應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)生的興趣當(dāng)中。”興趣是每一個(gè)人成才的起點(diǎn)，也是每個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極思考、探索事物底蘊(yùn)的內(nèi)在動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的難度比其他學(xué)科更大一些，濃厚的學(xué)習(xí)興趣能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的智力潛能。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注

創(chuàng)設(shè)一定的情境，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺進(jìn)入主題。生動(dòng)形象的情境能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生輕松自如地進(jìn)入學(xué)習(xí)，課堂導(dǎo)入時(shí)創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫衬軉拘褜W(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，使他們不知不覺受到感染。

二、課堂導(dǎo)入的基本方法

1.資料閱讀導(dǎo)入

教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語期刊，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)的背景，引入本課的話題，適度了解話題的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，活躍課堂氛圍，并使其產(chǎn)生了解信息的愿望，為以后教學(xué)鋪平道路。

2.游戲?qū)?/p>

教師可以在英語教學(xué)中適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┯螒颍饶苷{(diào)動(dòng)課堂的氛圍又能激發(fā)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生在玩的過程中不知不覺地學(xué)到新知識(shí)。

3.復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)導(dǎo)入法是教師在教學(xué)中經(jīng)常用到的一種較為傳統(tǒng)的導(dǎo)入方法。通過對(duì)上節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，有利于理解、掌握新知識(shí)。在復(fù)習(xí)過程中，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生回憶舊知識(shí)，復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生更牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)。這種方法能淡化學(xué)生對(duì)新知識(shí)的陌生感，有效降低學(xué)生對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知難度。

4.歌曲導(dǎo)入

音樂能夠使人身心愉悅，陶冶情操，通過演唱英語歌曲導(dǎo)入新課受到廣大中學(xué)生的喜愛，能使學(xué)生以飽滿的熱情、良好的狀態(tài)進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，能營造美好的課堂氛圍，達(dá)到寓教于樂的目的。教師可根據(jù)課文的需要，也可以通過改編一些學(xué)生都會(huì)唱的歌曲幫助學(xué)生記憶新授課的內(nèi)容。音樂以其優(yōu)美的旋律、動(dòng)聽的曲調(diào)提升聽者的思維和想象力，使聽者在音樂的刺激下，處于思維敏捷和活躍的狀態(tài)。

5.熱門新聞實(shí)事導(dǎo)入

熱點(diǎn)問題具有時(shí)代特征，能輻射個(gè)性特征，具有引人入勝的特點(diǎn)。一個(gè)好的英語教師往往能成功地把教材內(nèi)容結(jié)合到實(shí)際生活中，同時(shí)又能把實(shí)際生活帶到教學(xué)過程中。不難發(fā)現(xiàn)，有時(shí)眾所周知的時(shí)事和生活熱點(diǎn)是呈現(xiàn)新知識(shí)點(diǎn)的最好話題。

三、課堂導(dǎo)入應(yīng)注意的問題

1.切忌滿堂灌

對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，教師不要主觀地將眾多的教學(xué)內(nèi)容在課堂上向?qū)W生灌輸，而是要認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)知識(shí)最有效的方式是教學(xué)，教學(xué)是教與學(xué)相結(jié)合的雙邊活動(dòng)過程，即學(xué)生在教師指導(dǎo)下，能動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富自己的精神世界。

2.明確導(dǎo)入與整堂課的關(guān)系

要注意時(shí)間不宜過長，時(shí)間控制5分鐘之內(nèi)。如果時(shí)間過長、時(shí)間太久會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，也會(huì)影響整堂課的進(jìn)度。各種課堂導(dǎo)入方式的目的畢竟只是想讓學(xué)生快速集中注意力，激發(fā)起他們強(qiáng)烈的求知興趣，同時(shí)創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使他們主動(dòng)去探索，從而提高英語課堂教學(xué)的效果。

3.課堂導(dǎo)入一定要有趣

課堂導(dǎo)入的內(nèi)容要新穎，只有新穎的知識(shí)才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂導(dǎo)入的方法要經(jīng)常變化，這樣有利于保持學(xué)生的新鮮感，不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生疲倦、分散注意力。如果課堂導(dǎo)入充滿趣味性，學(xué)生便會(huì)把學(xué)習(xí)看作是一種精神享受，因而更加自覺、積極地學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)

良好的課堂導(dǎo)入是成功的一半，課堂導(dǎo)入在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中起著非常重要的作用。如同交響樂中聲勢(shì)浩大的開場(chǎng)，時(shí)而奔放熱情，時(shí)而情意綿綿；如同百老匯中緩緩拉起的大幕，神秘莫測(cè)，浮想聯(lián)翩；如同相聲中平民親切的開講，妙趣橫生，趣味無窮。把握課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法，可以使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，使課堂成為展示學(xué)生的平臺(tái)，真正體現(xiàn)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神理念。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-01-0040