淺談如何利用體育課進行思想品德教育

山東省青島市鞍山路小學 王吉星

淺談如何利用體育課進行思想品德教育

山東省青島市鞍山路小學 王吉星

樹人先樹德，學校應將學生的品德教育列在首要位置。隨著我國教育的發展，體育教學觀念也隨之改變，在小學體育課教學中滲透思想品德教育是體育教師重點關注并努力研究的重要課題。體育已由發展學生身體、智力的教育向開展思想、情感方面的教育轉變。

體育課 進行 品德 教育

樹人先樹德，學校應將學生的品德教育列在首要位置。隨著我國教育的發展，體育教學觀念也隨之改變，在小學體育課教學中滲透思想品德教育，是體育教師重點關注并努力研究的一個重要課題。學校體育已由發展學生身體、智力的教育向開展思想、情感方面的教育轉變。學校體育教學要全面培養學生的身體素質，提高體育課教學質量，樹立學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。在體育課堂教學進程中，教師應抓住有利時機，對學生進行有效的思想品德教育，做到寓思想品德教育于體育教學與活動中。

一、明確目標，培養學生的愛國意識

教師可以通過體育學科的教學目標逐步培養學生的愛國意識，進而轉化成為一種愛國信念。體育是綜合國力的展示，一些大型的體育類競賽，如國際比賽、國內比賽、市區比賽等競技型體育把體育和民族精神緊密相連。學好體育可以增強體質；用好體育可以服務社會；終身體育能夠報效祖國。

二、夯實內容，增強學生的良好品質

學生最不愿意參加的體育活動就是跑步，但是跑步能培養學生良好的意志品質。在800米跑步運動中我會向學生清楚、明白地闡述“極點”這一生理現象。在他們練習出現“極點”現象時，我會鼓勵學生一定要堅持下去。通過一段時間的練習后，學生都能堅持跑完全程，而且成績有了明顯提高，學生對自己也有了很大的信心，養成了堅強、勇敢、頑強、意志和吃苦耐勞、自強不息的精神。

三、團結合作，建立學生的集體觀念

在體育課中，教師要給學生樹立團隊意識。體育課中的游戲、比賽等都需要團隊合作才能完成，靠一個人的力量是不可能完成的。教師在教學過程中要引導學生樹立正確的集體觀念，正確對待個人與集體，集體與集體之間的關系。在課堂教學中，我通過游戲、比賽等形式培養學生的集體意識，使他們懂得個人和集體的關系，從而更加熱愛自己的集體。在球類等集體項目的教學中，我會使學生明白一個沒有集體觀念的人即使個人技術再高，如果不講究集體配合也難以有所作為。學生在戰術配合的練習中體會集體主義的精髓和集體協作的力量。

四、加強訓練，培養學生的良好習慣

在體育教學中，教師可以通過隊列隊形訓練培養學生的良好習慣。隊列隊形訓練的統一性較強，給人留下一種振奮之感。在體育課中進行隊列隊形練習的同時，逐步向學生灌輸解放軍戰士的愛國主義行為和思想，使他們逐步學會對自己的行為負責，并像解放軍戰士那樣熱愛自己的祖國。教師可以引導學生在隊列行進間喊出振奮精神的口號，促使學生養成良好的行為習慣，促進身心健康發展。

五、利用游戲激發學生的勇敢品質

游戲是進行體育活動的手段之一，對全面發展學生身體素質、增強體質、提高基本活動能力和掌握知識技能具有積極作用。游戲能培養學生遵守紀律、團結互助的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質。體育課上，有的學生對跳高或跳山羊抱有懼怕心理，我組織學生進行小型競賽，最好是組與組之間進行。在集體榮譽面前，在組員間的互相鼓勵下，大多數學生的懼怕心理都會有不同程度的減輕，表現得更加堅強。

六、學習典范，樹立學生的遠大理想

榜樣的力量是無窮的，教師可以利用“講、看、說、聽、學”等方法調動學生學習典范的積極性，使他們從小樹立遠大的理想。教師可以利用體育課向學生介紹國內外知名的體育明星的典型事跡；可以讓學生在課余時間搜集自己喜愛的體育明星、體壇名人，并介紹給自己的小伙伴；可以利用現代化的信息手段定期播放一些體育名人的紀錄片、精彩瞬間、明星英姿等內容，使學生學習榜樣的事跡，向先進、向名人學習。

七、愛護公物，加強學生的節約意識

在體育教學中，教師要對學生進行愛勞動、愛護公物的觀念教育。教師可以在課堂管理細節中對學生進行思想品德教育，如上課前領取體育器材或課后回收體育器材時培養學生熱愛勞動、愛護公物的習慣；安排學生領取呼啦圈、計分器、墊子時要求學生不要拖、拉體育器材；領取球類體育器材時不能用腳踢、不能扔。如果發現有不愛護公物的現象，我會及時制止并進行教育，對于那些熱心協助教師和愛護公物的學生給予當眾表揚。這既保護了學校體育器材，又促使學生養成了熱愛勞動和愛護公物的良好習慣，從而使我們的教學工作能夠順利進行。

體育課是將智慧、體質、意志和道德品質融為一體的綜合教育。孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”體育老教師不僅要具備過硬的技能體育，還要具備良好的思想品德、高尚的職業道德，以自己的人格魅力對學生加以引導，使學生在“潤物細無聲”的課堂教學中強健自己的體魄、提高自己的體育技能、規范自己的課堂行為，并在日常生活中保持良好的思想品德，樹立科學、正確的人生觀、世界觀、價值觀。

ISSN2095-6711/Z01-2015-01-0072