影響初中生逆反心理的因素探究

首都師范大學 王俏麗

影響初中生逆反心理的因素探究

首都師范大學 王俏麗

隨著社會發展和生活節奏的加快，社會各個群體的心理問題日益凸顯，尤其是青少年這個特殊的群體。當前青少年的心理健康狀況不容樂觀，青少年正處在一個生長發育的高峰期，即人體由不成熟發育到成熟的轉化時期，也就是由兒童到成年的過渡期。在這個時期，青少年不僅在生理上會產生明顯的變化，在心理上也會發生很大轉折，探討影響青少年心理健康狀況的因素對于維護和改善青少年心理健康具有重要意義。

青少年青春期 心理健康教育 逆反心理影響

青春期是人生長發育的高峰期，也是心理發展的重大轉折期，身體迅速發育，心理發展卻相對緩慢，具有兒童似的依賴性，形成一種矛盾的心理狀態。青少年處于這個時期難免會出現很多心理問題，最典型的就是逆反心理，也稱為心理斷乳期。他們需要很長一段時間，通過反復的嘗試、碰撞、摩擦和回視才能慢慢走向成熟。

青春期是青少年強烈要求獨立的一個特殊時期，他們在這個時期想要表現為一個成年人，然而他們尚未成熟，所表現出的是對權威的反抗，對教師、家長的反抗。對于青春期階段的孩子，逆反心理是他們在成長中的一種心理需求，是一種自我防御、自我保護的手段。

逆反心理在《心理學大詞典》中解釋為：“逆反心理是客觀環境與主體需要不相符合時產生的一種心理活動，具有強烈的抵觸情緒，它在青少年學生當中表現尤為突出。”也就是說，這種心理是以怨恨、恐懼、沒有安全感等心理狀態為特征的，常表現出一種較強的情緒性。當孩子進入青春期，由兒童向成年過渡，開始有了自我意識，對于父母、教師或者其他人強加給他們的意愿不肯接受，甚至激化為相反的態度，這就出現了逆反心理。

當前，國內外青少年的心理健康狀況不容樂觀，世界衛生組織預測到2020年，世界范圍內產生心理問題的青少年將增加50%以上，盡管國內外對青少年心理健康的影響因素說法各有不同，但是仍然可以歸納為家庭、學校和社會三個方面。

一、來自家庭的影響

家庭是一個人個性形成和發展最初的、也是最重要的一個因素。在青少年的人生發展過程中，家庭對于青少年的人格、情感和社會化具有舉足輕重的作用。而青少年的逆反心理在家長與子女的矛盾沖突中表現得淋漓盡致。家庭因素包括家庭結構、教養方式、親子關系、父母心理等幾個方面。

1.家庭成員結構的影響

家庭結構主要是指家庭人口的構成，包括家庭的健全完整。家庭結構不穩定、成員不和睦會在很大程度上影響子女的心理健康發展。

2.家庭教養方式的影響

家庭教養方式在青少年的認知發展、性格形成、社會化和心理健康等方面都具有巨大作用，對青少年的逆反心理產生巨大的影響。美國一位著名的心理學家鮑姆林特將教養方式歸納為四種類型：保護、嚴格、拒絕、放縱。中國將教養方式也歸納為四種類型：放縱、溺愛、專制、民主。

放縱型教養方式以不干涉原則作為基礎，家長對孩子不聞不問，放任自流，使子女感覺缺乏父母的關愛，認為自己的存在無關緊要，對自我存在產生懷疑。青少年一旦產生這樣的心理就會自暴自棄，與外界環境脫節，為尋求一種心理安全感產生逆反心理，做出逆反行為。

專制型的教養方式特點是父母往往以強迫的方式和懲罰的方式強制執行自己的意愿，不允許子女有差錯和失誤。這種策略導致青少年長期缺乏安全感，心理處于緊張狀態，最直接的結果就是對父母逆反，對專制行為產生抵抗，造成的結果是子女的不信任感和產生攻擊性性格。

目前比較推崇的是民主型的教養方式，相比其他教養方式，這種教養方式顯得比較溫和，父母鼓勵孩子獨立探索，允許孩子經過獨立思索做出決定，承認孩子獨立的活動范圍和空間。在這種情況下，父母不僅保持了自己的權威，同時也尊重孩子的感情，孩子擁有安全感和歸屬感，情緒長期處于穩定和健康的狀態。這種家庭環境中長大的青少年在青春期受到的心理沖擊會小得多，他們會對不良的心理狀態進行自我調節，使青春期的逆反心理得到緩和。

二、來自學校的影響

學校中影響青少年心理健康發展的因素主要來自于三個方面：繁重的學業壓力、教師素質、同伴關系。

1.升學壓力

升學壓力是每所中學不得不面對的現實問題，也是每個中學生不得不承擔的壓力。青少年在巨大的應試壓力下很難培養學習的興趣和動力，然而學習的排名又會影響他們的精神狀況和自信心。

2.教師素質

如果教師的教育方式簡單粗暴，一味挖苦體罰學生，就會增大學生的精神壓力，傷害學生的自尊心，引起學生的消極抵觸心理。

3.同伴關系

青少年時期是一個人由兒童走向成年的過渡時期，在青春期的學生開始了初中生活，進入一個全新的世界，接觸了新的面孔、新的習慣和新的學習方式，思想和感情也悄悄發生轉移。在青春期之前，孩子依賴的是家長，進入青春期時開始轉移到朋友身上，青春期的后期轉移到了異性朋友身上，最后固定在異性身上。走出家庭的學生視野更寬了，接觸的社會面廣了，朋友成了最直接的幫助者，同伴關系逐漸變得重要。同輩群體以其獨特的方式影響青少年的道德觀念和行為。但是校園里一些消極因素，如消費攀比心理、暴力現象、早戀現象對青少年的心理健康和道德健康產生了相當大的負面影響。

三、來自社會的影響

社會很復雜，與學校的正面教育往往具有一定的距離，甚至成為學校教育的對立面。當生活中的丑陋面、陰暗面展現在青少年眼前時，會使一些純真的青少年產生消極的認識，產生消極的心理，使他們對正面的教育產生逆反心理。

在這個信息爆炸的時代，網絡成為承載信息的主要媒介，網絡文化、虛擬文化中的一些不健康的東西對青少年產生直接或間接的消極影響，毒害青少年的思想，如不良網站、不正規的書刊、不雅視頻等。在市場經濟條件下，競爭更加激烈，更加強調個人利益和個人價值，鼓吹金錢和財富，這恰恰迎合了正在成長中的青少年的心理，引誘青少年通過不正常的渠道滿足自身的物質需求。

家庭關系、學校教育和社會環境的影響使青少年的心理發展受到不同程度的沖擊。目前，產生心理問題的青少年數量仍在不斷加大，并有持續增長的趨勢，如何通過學校教育、家庭教育和社會教育的介入形成一套行之有效的策略體系，有效、高效地解決青少年的問題心理、逆反心理是亟待解決的問題。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-01-0075