淺談家長如何培養初中生良好的行為習慣

寧夏平羅縣第七中學 葉建寧

淺談家長如何培養初中生良好的行為習慣

寧夏平羅縣第七中學 葉建寧

本文著重闡述培養學生良好的習慣應著重的幾個方面：言傳身教，起模范帶頭作用；做學生自理、自立的扶手；制定規矩，形成習慣；反復糾正不良習慣，養成好習慣等。

家長 培養 學生 良好 行為習慣

一、家長言傳身教，起模范帶頭作用

古語云：“染與蒼則蒼，染與黃則黃。”我們只有一個孩子，一輩子只當一次父母。每位父母有一生的時間去工作，但是子女的童年是一去不返的。家庭是學生的“第一所學校”，家長是子女的第一任老師，一個對什么都滿不在乎的家長很難培養出做事嚴謹認真的子女。家長在不知不覺中用自己言行塑造子女的人格。所以說，家長從子女一出生就應注意自己的一言一行，用自己良好的身教塑造子女完善的人格，要求子女做到的自己首先做到，與子女平等相處。

學生良好的習慣是培養起來的，不是天生就有的，學生能否養成良好的學習習慣與生活習慣，同父母的教育關系甚大。不少家長本身很有時間觀念，將日常作息時間安排得很好，先干什么，后干什么，層次分明，合理利用，教導子女時，也有意地培養秩序感。

二、做孩子自理、自立的扶手

經常聽到家長抱怨子女不會整理東西，父母總是搖頭嘆氣，反復代勞收拾，不勝煩惱。壞習慣的成因就是家長未能科學地引導子女，使子女養成愛整潔的好習慣。凡事包辦一切，未能培養孩子自我管理的能力，好習慣更是無從談起。所以，家長應該讓學生自己整理圖書，收拾書包和生活用品等；要懂得愛護和整理書包、課本、畫冊、文具；學會把書包放好，把鞋子擺放整齊，把毛巾掛好。

家長哺育子女成長，親子過程中要有意識地培養學生獨立意識、自理自主能力。自理能力要從嬰幼兒時期抓起。初生的嬰兒好比一張白紙，家長對孩子獨立意識的教育引導需要及早進行，這樣可以幫助孩子沿著增強其獨立性的成長道路發展前行。自理能力要從日常生活小事抓起，放手讓學生學習基本的生存本領。家長要根據孩子的年齡特點放手并鼓勵他們做力所能及的事，給他們鍛煉的機會，學會生活的基本常識。

例如，家長可通過鼓勵并通過整理衣物、收拾房間、洗衣服等活動培養孩子的生活自理能力，讓他們知道沒有人會給他們永遠的照顧，什么事情都得靠自己。家長不可包辦代替，使孩子失去鍛煉的機會。家長對子女的早期家庭教育應該堅持做到：凡是子女自己能夠做到的，應該讓他自己做；凡是子女自己能夠想到的，應該讓他自己去想，給子女提供自由暢想的天空，同時還要善于為他們創造鍛煉自理、自主和自立的機會。

做父母的責任就是讓子女懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負責。

三、制定規矩，形成習慣

古印度有句諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”這深刻表明了培養青少年良好道德行為習慣的重要性。青少年正處于人生的初始階段，可塑性極強，自控能力較差，既是養成良好行為習慣的關鍵時期，又是沾染不良行為習慣的危險階段。正如我國教育家陳鶴琴先生所說：“習慣養得好，終生受其益；習慣養不好，終生受其累。”因此，為了孩子的健康成長和終身幸福，家長必須高度重視學生良好習慣的培養，樹立培養學生良好道德行為習慣的強烈意識，幫助孩子形成良好的習慣，為學生的健康成長奠定堅實的基礎。

沒有規矩不成方圓。初中生雖然有一定的自制力，但由于年齡仍然較小，對不良行為習慣給人生帶來的嚴重后果缺乏足夠的認識。而且，同一種行為不斷重復，在大腦中漸漸形成固定的神經回路，這種反應模式才會固定下來，子女良好的行為習慣是隨時隨刻都可能改變的。因此，父母面對子女反復犯錯，習慣難以形成時，絕對不能灰心喪氣，半途而廢，必須持之以恒地抓、去引導，堅信子女是有出息的，只有這樣，才能使子女形成良好的行為習慣。

四、反復糾正不良習慣，養成好習慣

不良習慣的形成會對學習效率產生極大影響。經常有家長找專家咨詢說自己的孩子很聰明，但學習成績很差。專家發現，這些家長大都沒有察覺到子女的不良習慣對學習成績的影響。這位家長說子女一做作業時不是吃東西，就是喝飲料，做兩小時的作業，實際上真正用在做作業上的時間也就半小時，其他一個半小時在玩，壞習慣養成后改正是很難的。

我校有一名學習尖子，她從小就被父母培養寫日記的好習慣，從一年級開始寫日記，有時只能寫一兩句，重要的事情、有意義的事情都寫在日記上，這種寫日記的好習慣養成了，對學習很有好處。另外，她被父母培養自己檢查作業的習慣，有了問題自己改正，這樣就養成了自動糾錯的好習慣。她的父母小時候對她要求特別嚴格，不是要求她學習什么，而是從小培養她好的生活行為習慣。她的父母認為，好的生活行為習慣的培養比小時侯多學幾個字，多背幾首唐詩更重要。

良好習慣的培養需要滴水穿石般日復一日的示范，約束，需要家長及時且反復地糾正不良習慣，每糾正一個不良習慣就等于培養一個良好習慣。只有反復糾正不良習慣，才會使良好習慣在不斷重復中變得越來越穩固。

總之，合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。家庭教育中日積月累的良好習慣必將匯成極為厚重的德行，“教子成龍”也就落到了實處。

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0188