踐行“四全”理念 夯實育人基石建立學生工作新常態(tài)

中國石油大學勝利學院學生工作處 陳 麗

開展高校學生工作，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的工作宗旨，以黨團建設(shè)為抓手，以育人為主線，以隊伍建設(shè)和制度建設(shè)為保障，以優(yōu)化育人環(huán)境、促進學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標，管理與服務(wù)并重，積極有效地開展各項工作。

一、以學習為中心，培養(yǎng)全人發(fā)展學生

全人發(fā)展強調(diào)尊重學生的主體性，注重科學知識與人文精神的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生知識與能力的全面提升。我們的工作始終堅持“以學習為中心，走全面發(fā)展之路”這一基本方針，立志培養(yǎng)正方向、有知識、有活力的大學生。

1.做好德育教育，培養(yǎng)正方向?qū)W生

落實立德樹人的根本任務(wù)，以黨建工作為龍頭，通過開展政治理論學習，愛國主義、集體主義、理想信念教育活動，加強和改進大學生思想政治教育，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀。

2.加強學風建設(shè)，培養(yǎng)有知識學生

所謂學生，以“學”為生。學生工作要緊抓學風建設(shè)的主線，努力營造良好的校園學習氛圍。一是以榜樣樹學風，做好評優(yōu)工作，充分發(fā)揮先進模范在全校學生中的帶動作用和感召力量；二是以制度嚴學風，不斷修訂完善學生管理制度，用合理規(guī)范的制度嚴肅學風、考風、考紀；三是以活動促學風，開展學風教育活動。

3.開展豐富的校園文化活動，培養(yǎng)有活力學生

第二課堂教育是學生能力培養(yǎng)的重要途徑。要為學生提供豐富的鍛煉平臺，通過豐富多彩的校園文化活動，促進學生溝通能力、領(lǐng)導才能的提升，培養(yǎng)學生團隊合作意識。校園文化更加積極向上，學生才能更加有活力。

一是充分利用校園陣地開展活動。通過趣味體育運動節(jié)、宿舍文化節(jié)、心理健康節(jié)、科技文化藝術(shù)節(jié)等活動作為支撐，開展“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的活動，豐富學生的業(yè)余生活，同時增強學生的組織能力、領(lǐng)導能力。

二是充分利用校外周邊優(yōu)質(zhì)資源。發(fā)揮地域優(yōu)勢，走出校園、走進社區(qū)開展法律知識宣傳、義務(wù)支教、助殘助老助困、義務(wù)掃除等志愿服務(wù)。

三是走出校門，深入開展社會實踐活動，引導青年學生在服務(wù)社會的過程中受教育、長才干、作貢獻。

二、重點關(guān)注特殊群體，教育育人全面覆蓋

和諧校園建設(shè)，要求我們關(guān)注每一名學生的健康成長，在注重學生整體教育的情況下，也不忘關(guān)注照顧特殊群體。

1.實施精英培養(yǎng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮朋輩教育的力量

堅信“今天是優(yōu)秀學生，明天是社會精英”，“校內(nèi)是學生學習的榜樣，校外是宣傳學校的力量”，要堅持貫徹實施精英培養(yǎng)戰(zhàn)略。

一是充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的帶動作用。按照公平、公正、公開的原則評選出優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團體，并通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳渠道和方式，大力宣傳他們的先進事跡，充分發(fā)揮先進模范在全校學生中的帶動作用和感召力量。

二是注重學生干部的培養(yǎng),努力培養(yǎng)管理型人才。學生干部來源于學生服務(wù)于學生，通過擔任輔導員助理、學生工作助理、班主任等歷練工作能力，通過實施“學生干部責任區(qū)”和“學生黨員幫扶制度”，發(fā)揮學生干部對后進生的幫扶作用。

2.實施全面的人文關(guān)懷，協(xié)助解決困難學生問題

（1）針對經(jīng)濟困難學生開展助學活動。

（2）對于學業(yè)困難的留級、結(jié)業(yè)學生，做好思想教育工作。

（3）對于違反紀律受處分的學生，要做好思想教育、法治教育、行為矯正的工作。

（4）對有心理障礙的學生開展有針對的心理健康教育。

（5）對網(wǎng)絡(luò)成癮的學生加強教育管理。

三、做好全程教育，促進學生可持續(xù)發(fā)展

全程教育，即學生發(fā)展的全程化，就是要著眼于學生的長遠有續(xù)發(fā)展，配合學生在不同階段的需要開展育人活動。

1.加強入口教育，做好目標培養(yǎng)

精心組織迎新工作，制訂周密的新生入學教育計劃，做好安全教育、成才教育、校規(guī)校紀教育、軍訓等工作，做好新生的適應(yīng)教育。同時，在新生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃，帶有目的性、針對性地為學生適應(yīng)社會提早做好準備。

2.加強過程教育，提升專業(yè)素養(yǎng)

針對本科二、三年級和專科二年級的學生，開展技術(shù)含量高、專業(yè)特色強的學生活動，不斷提高學生的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)能力。

3.加強出口教育，促進社會適應(yīng)能力提升

抓好就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)紀律教育，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀。開展“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“大學生創(chuàng)業(yè)大賽”“畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”等就業(yè)活動，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力。

四、推進“兩結(jié)合”工作制度，加快實現(xiàn)全員育人

全員參與，即學生工作要突破單純的學生管理部門的界限，擴展到所有與學生打交道的學校工作人員。所有人都有參與學生教育管理的責任和擔當。

學生工作要著重探索推廣專兼職輔導員、輔導員班主任“兩結(jié)合”的工作制度。通過輔導員與班主任的結(jié)合，擴大育人隊伍、明確工作職責、建立評價機制，最大程度地發(fā)揮育人工作的實效性，全面促進學生成長、成人、成才。