青島科技大學傳播與動漫學院 劉金鵬
作為衡量高校辦學規格、教育環境及人才培養質量的重要指標,學風建設歷來被各高校置于學校發展規劃的重中之重。當前,九零后大學生已成為高校學生主體,受社會物質、文化環境變化的影響,學生的思想觀念出現新的特點,價值觀呈現多元化,這一方面體現了當代大學生的新風貌,另一方面也給高校學風建設的順利開展帶來了新的挑戰。作為學風建設重要途徑之一的思想政治教育理應發揮更大的作用。
1.內涵耦合。學風建設在廣義上講是指學校針對學生良好學風的鍛造設定的教育機制,開展的多種教育活動以及設計的良好校園文化環境。狹義上指的是通過教師的教育引導,學生自覺進行學習,通過學習獲取知識,增長技能,磨練意志,全面發展的過程。而高校思想政治教育則是指教師將社會主流、核心價值觀念,以顯性教育和隱形教育相結合的方式傳達給學生,使學生形成穩定心理特征,良好行為導向的教育活動。從二者的內涵上可以看出,學風建設要解決的是如何激發學生的求知欲望以及樹立遠大的學習志向,形成積極的學習態度,培養正確的學習方法,從而達到形成良好品德和心理素質,培養全方面發展的學生的目標,而這些恰需要思想政治教育引領樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,幫助學生健康成長、全面發展也正是思想政治教育的題中之義,二者在內涵上一致的。
2.內容耦合。思想政治教育首要的內容是世界觀、人生觀、價值觀的教育,其次是三個維度即社會公德、職業道德、家庭美德的道德教育,此外,它還包括愛國主義教育以及集體主義的教育。學風建設的內容包括遠大的學習志向、端正的學習態度、嚴謹的治學態度、務實踏實的學習精神等等。二者在本質和內容是具有較高的一致性。學風建設中體現出的誠信、踏實、務實等精神也正是高校思想政治教育所追求的目標。當前,作為思想政治教育重要價值規范的社會主義核心價值觀成為引領高校學風建設的重要內容,這也是高校思想政治教育與學風建設相契合、融合的又一重要表征。高校的學風建設要尋求實效,就必須將社會主義核心價值觀國家、社會、個人三個層面的24字價值規范與其緊密結合,引領學生探尋更高價值目標。
3.功能耦合。功能,顧名思義,功效,效能,功用。高校學風建設在學生發展中的重要功能除了要激發學生強烈的學習動機,引導學生樹立正確的求知方向,鍛造良好的學習行為,養成科學的學習習慣,以獲取更多專業知識之外,更為重要的是引導學生樹立遠大的求學志向,不僅會學習,還要學會正確認識及處理生活中遇到的各種事情,形成良好的道德品格,培育穩定的心理素質,完善人格,健康成長。在學生的成長成才問題上,思想政治教育的功能性、指向性更為顯著,它旨在幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,并以此為行動和思想引領全面提升學生道德水平,規范學生的行為舉止,為其全面發展保駕護航。二者功能指向一致。
1.思想政治教育是高校學風建設的導航儀。思想政治教育首先通過系列活動幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,摒棄個人主義,強調個人奉獻,明確學習意義,以此為高校學風建設提供價值導向。此外,思想政治教育還為學風建設提供目標導向,思想政治教育通過潛移默化的影響將社會認可的價值觀,即黨的路線方針政策,尤其是黨凝練出的社會主義核心價值觀,轉化為學生的內在認知和自覺行動。通過目標導向,思想政治教育還可以把學風建設的目標轉化成在校學生的共同目標追求,為學風建設提供良好的校園文化氛圍。當前,高校辦學社會化程度越發明顯,學校教育受整個社會政治、經濟、文化環境影響越來越大,受社會轉型影響,多元化價值觀念沖擊著大學生的思想,部分學生出現求學目的不明確、功利化傾向明顯,讀書無用論在某些學生身上產生影響,在這樣的背景下,高校思想政治教育更應充分發揮其導航的作用。
2.思想政治教育是高校學風建設的潤滑劑。高校學風建設是一個系統性工作,僅僅依賴任課教師或是學生管理工作者都難以開展,更不一定取得明顯成效。學風建設工作的開展需要辦公室、組織部、宣傳部、后勤處、財務處、團委、學生處、教務處等多個部門明確目標,確定思路,多管齊下,齊心協力,通力配合。但具體到工作實際中,各部門工作繁雜,開展工作往往只從本部門角度出發,全局意識稍差。這對于學校整體學風建設措施的實施帶來了極大的不便。思想政治教育恰能在這個問題上發揮潤滑協調作用。一方面,它通過自身獨具的組織機制,在學校黨委的統一部署下,各部門科學分工,職責明確的開展建設工作,為學風建設提供組織保證。另一方面,它還給各部門及其成員包括學生提供了便捷的表達意見與建議的渠道與途徑,通過宣傳、說服、勸解等方式保證信息有效溝通,提高學風建設效率。
3.思想政治教育是高校學風建設的助力器。首先,思想政治教育通過加強師德師風建設助力學風建設。良好的師風師德是樹立嚴謹學風的重要前提及保障。高校思想政治教育部門堅持開展師風師德集中教育及日常教育,并通過優秀師德標兵、先進個人、先進團隊等評選活動充分發揮榜樣示范作用,引領良好學風的養成。其次,思想政治教育強調發揮黨員的先鋒模范作用,帶動學風建設,一方面要求教工黨員率先垂范,嚴謹治學,另一方面要求學生黨員以身作則,嚴以律己。此外,高校思想政治教育部門還積極通過打造優質的校園文化環境為學風建設提供良好的氛圍烘托,激發學生學習動力,提高學生學習的主動性、自覺性。
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