廣東省佛山市禪城區(qū)玫瑰小學(xué) 李燕平
拉丁舞作為佛山市禪城區(qū)玫瑰小學(xué)藝術(shù)特色項目的現(xiàn)狀分析
廣東省佛山市禪城區(qū)玫瑰小學(xué) 李燕平
在廣東省佛山市禪城區(qū)教育局的關(guān)心和重視下,玫瑰小學(xué)今年獲批為聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育(ESD)項目禪城區(qū)第一批可持續(xù)發(fā)展教育實驗學(xué)校,突顯學(xué)校特色項目成為其中重要的一個環(huán)節(jié),我校的拉丁舞成為校特色項目之一。
特色項目 拉丁舞
體育舞蹈又稱國標舞,包括拉丁舞和摩登舞,其中拉丁舞和摩登舞各有五支舞組成,拉丁舞包括恰恰、倫巴、桑巴、牛仔、斗牛,摩登舞包括華爾茲、維也納華爾茲、探戈、快步、狐步。拉丁舞風(fēng)格生動活潑,熱情奔放,曲調(diào)纏綿浪漫,活潑熱烈,節(jié)奏感強,運動量大,對提高學(xué)生的形體、身體素質(zhì)、氣質(zhì)、樂感、審美能力等具有很大作用。相對摩登舞而言,拉丁舞可以單人跳、雙人跳、集體跳,對場地和服裝沒有摩登舞那么嚴格,便于在學(xué)校開展。這個項目在禪城區(qū)中小學(xué)學(xué)校中屬于新事物,剛剛起步,我校抓住機遇,結(jié)合本校實際通過幾年努力取得了一定成績,逐漸成為禪城區(qū)的拉丁舞傳統(tǒng)學(xué)校,形成了特色。
玫瑰小學(xué)位于佛山市中心城區(qū),建校至今有九個年頭,屬于市一級學(xué)校,硬件軟件設(shè)施在佛山市小學(xué)中排列前茅,學(xué)校要想進一步發(fā)展必須有所突破,借助玫瑰小學(xué)成為第一批可持續(xù)發(fā)展教育實驗學(xué)校的東風(fēng),學(xué)校積極開發(fā)校本課程,藝術(shù)教育方面的校本課程在禪城區(qū)小學(xué)里面屬于空白區(qū)域,學(xué)校抓住了機遇,積極開發(fā)以拉丁舞為校藝術(shù)特色項目的校本課程。
利用什么形式、什么時間開展?由哪個學(xué)科的老師進行教學(xué)?拉丁舞老師嚴重不足的問題怎么解決?各個年齡段學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容怎么設(shè)計?學(xué)生參加表演、展示、比賽的服裝、鞋怎么解決?拉丁舞比賽沒有人數(shù)的限制,比賽項目設(shè)置較多,怎么合理地讓學(xué)生報好名,如果參賽人數(shù)較多,怎么組織、安排學(xué)生比賽?
由于拉丁舞比賽分為單人、單項、女子雙人單項、女子雙人,男女雙人,同時又是按照年齡段來比賽,年齡小的可以兼報年齡大的項目,每個項目又都以組委會發(fā)的號碼牌為準,各個年齡段的比賽時間都是穿插進行的。兩個項目間隔的時間較短,這對報名造成了很大困難,因為有的學(xué)生要跳幾個項目,又跟不同的舞伴進行比賽,這樣就會造成有的選手有幾個號碼牌,但他的舞伴可能先去參加其他項目,輪到他們比賽的時候往往找不到舞伴或號碼牌,或是聽不到候場檢錄。這樣就會出現(xiàn)大量的漏場現(xiàn)象,現(xiàn)場混亂,滿懷期待的家長看到自己的孩子比不了賽就會對負責(zé)老師、賽事組辦方以及這個項目產(chǎn)生懷疑態(tài)度,甚至?xí)恢С趾⒆訁⒓舆@類活動。
以上困惑與問題都是我校開展拉丁舞作為藝術(shù)校本課程中遇到的,剛開始沒有經(jīng)驗,走了很多彎路,重復(fù)做了很多工作,這讓負責(zé)這個項目的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長義工、學(xué)生剛開始都產(chǎn)生厭煩情緒,使這項工作開展更加困難,甚至?xí)屗麄儗@個項目能否取得成功持懷疑態(tài)度。
1.利用大課間時間開展拉丁舞項目,同時組建拉丁舞隊進行更加專業(yè)的培訓(xùn)。
2.由于藝術(shù)課老師去年比賽任務(wù)較多,所以主要由體育課老師組織比賽。
3.針對拉丁舞老師不足的問題,學(xué)校應(yīng)結(jié)合社會資源,培訓(xùn)本校教師,解決這個問題。
4.根據(jù)每個年齡段的學(xué)生的身心特點教授適合他們身心發(fā)展的舞蹈。
5.我校有幸在2014年的禪城區(qū)中小學(xué)生田徑運動會開幕式上表演拉丁舞,300多人參加服裝要統(tǒng)一,經(jīng)過多方努力從兄弟學(xué)生借來300多套適合表演的服裝。學(xué)生參加比賽的服裝計劃讓學(xué)生自己解決、如果實在解決不了的再由學(xué)校想辦法解決。
6.去年我校參加拉丁舞比賽的人數(shù)不多,先是召開學(xué)生家長會告訴家長孩子比賽的相關(guān)事項,由家長帶孩子參加比賽,同時學(xué)校也派出了三位老師跟進。總結(jié)下來,組織還是不夠到位,發(fā)生了幾個學(xué)生漏場的現(xiàn)象。今年我校參賽人數(shù)眾多,比賽項目達到了700多項,如何更科學(xué)合理地組織學(xué)生參賽對我校來說是一項巨大挑戰(zhàn)。
7.為更好地組織學(xué)生進行比賽,我校在學(xué)校進行模擬比賽,從模擬檢錄開始到現(xiàn)場出現(xiàn)各種困難進行模擬。比賽前開了幾次動員會議,教學(xué)生如何快速地找到自己不同的舞伴,如果舞伴還是比賽應(yīng)該怎么辦,在比賽當天提前一個小時在比賽場門口集合所有學(xué)生,派各個年級的級長到現(xiàn)場指揮本年級學(xué)生。
1.通過拉丁舞的學(xué)習(xí),學(xué)生的體型、氣質(zhì)、禮儀有了明顯提升。
2.基本達到讓每一個孩子都能學(xué)會一項藝術(shù)特長。
3.豐富了學(xué)校校本課程,提升了學(xué)校品牌。
4.通過表演、比賽,學(xué)生增強了信心。
5.拉丁舞是雙人舞,通過學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生團結(jié)合作的精神。
6.音樂是舞蹈的靈魂,可以增強學(xué)生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、審美感。
7.通過這幾年的積極推廣,我校大課間人人都跳拉丁舞,深受廣大師生喜愛。校拉丁舞隊在這幾年的比賽中榮獲了團體總分第一名,在禪城區(qū)幾次大型活動中作為表演項目出場,獲得好評,對我校藝術(shù)校本課程的開發(fā)起到了決定性作用。為我校可持續(xù)發(fā)展教育實驗校取到了很大作用,真正成為我校的特色項目,得到了同行、家長、社會的認可。
ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0046