乘上藝術的翅膀飛翔
——農村幼兒藝術教育的現狀分析及對策思考

吉林省東遼縣泉太小學 王春花

乘上藝術的翅膀飛翔
——農村幼兒藝術教育的現狀分析及對策思考

吉林省東遼縣泉太小學 王春花

本文從農村幼兒藝術教育的現狀分析及對策思考入手，探討了農村幼兒藝術教育存在著認識錯位，認為藝術教育可有可無；師資匱乏，促使藝教質量無法保證；缺乏方法，導致藝術潛能不能有效開發三方面問題，分析其中原因，并提出了解決問題的對策。

農村幼兒藝術教育 現狀分析 對策

近幾年來，各鄉鎮農村幼兒園如雨后春筍般涌現，幼兒教育事業也呈現出了百花齊放的良好局面，特別是隨著《藝術教育課程標準》的出臺，農村幼兒園的藝術教育越來越受到各級部門和幼教管理者的高度重視。

幼兒藝術教育課程不僅可以陶冶幼兒情操，活躍幼兒生活，調節幼兒心情，還可以促使每個幼兒的藝術素養和藝術綜合能力得到提高與發展。由此可見，幼兒藝術教育的重要性，但是農村幼兒園在藝術教育方面，卻存在諸多尷尬和困惑。

一、現狀分析

1.認識錯位，認為藝術教育可有可無

在農村幼兒園的實際工作中，一些幼兒教師對藝術教育存在著認識上的偏頗，認為藝術教育沒用。有的幼兒園雖然開設了音樂、美術課程，但相當一部分音樂、美術課卻被語文、數學、英語擠占，存在嚴重的幼兒園教學“小學化”傾向。在家長眼中，選擇就讀哪一所幼兒園，主要看哪所幼兒園教孩子識字量多，算數難度大，幼兒園教師為了迎合家長，便不斷向幼兒灌輸小學知識，唐詩宋詞、組詞造句、漢語拼音、奧數題，大量的強化鞏固，嚴重擠占了藝術教育課時，導致藝術教育名存實亡。一些家長認為藝術課沒用，覺得學好語、數、外才是最重要的，認為上藝術教育課是不務正業的表現。家長錯位的認識導致各類幼兒園在幼兒課程安排上使藝術教育課程沒有地位，而充斥整個幼兒課堂的是反復不斷的讀算寫背寫。

2.師資匱乏，藝術教育質量無法保證

農村幼兒園在藝術教育方面的師資力量顯得極其薄弱，由于教師編制緊張，一些優秀教師多集中在小學中，只有一些快退休的老教師才被安排到幼兒園工作。現有的一些幼兒藝術教師大都半路出家，理論水平低，綜合技能差，思想上存在誤區，往往把音樂課上成唱歌課，把美術課上成畫畫課，忽視幼兒身心規律，教學流于形式，質量不高，這些都嚴重制約和束縛了幼兒藝術課程的發展。民辦幼兒園為了節省開支，也不會高薪聘請專業幼兒藝術教師，藝術教育的開展舉步維艱。

3.缺乏方法，藝術潛能不能有效開發

幼兒天生就有熱愛和探索藝術活動的傾向，他們活潑可愛，聰明好動，可是在一些幼兒園的藝術教學課中，這種自然傾向確被后天的強化和訓練代替。教學中以技藝訓練、教師、知識為中心，教學模式呆板，幼兒藝術感受能力大多無法繼續保持；忽視幼兒藝術修養審美情趣的提高，藝術潛能往往被限制甚至被扼殺，學生創造出的藝術作品往往千篇一律，沒有張揚個性的新意。

二、對策思考

1.創新觀念，呵護幼兒藝術教育天性

在我國大力提倡創新教育的今天，幼兒藝術教育教學的創新更需要教師自身的觀念及認識上的提高。

幼教工作者應牢固堅持以幼兒為中心，幼兒藝術課上的畫畫、唱歌、跳舞都不應受功利目的支配，孩子只是為了表達自己的認識、想象、愿望或情感。幼兒的繪畫稚拙、天真，唱歌跑調，跳舞時動作不協調，這些雖然與教師的要求不一致，但這一切都是幼兒天真的自我表達，給人一種清新、真實、活潑和自由的感受。只有這樣才能充分發掘幼兒的主觀意識、調動幼兒的主動性、創造性，而教師這時只要起到指導和監督的作用就可以了。因此，在幼兒藝術教育活動中，教師要善意地保護和對待幼兒的天性，做到以幼兒為中心。

2.加強培訓，提高幼兒藝術教育質量

當下，農村小學要一下子配齊藝術教師是不可能的，教育部門要結合實際，適當組織一些年輕教師進行藝術培訓，接受藝術教育新理念，學習藝術教育新方法，掌握藝術教育技能。教育部門也可把幼兒藝術教育作為幼兒園年終督導考核的一項重要指標，促使各園重視藝術教育，力爭達到每園、每科都有一定專業的藝術教師。

3.改革創新，探索幼兒藝術教育方法

幼兒教學中，教師要提高自身素質，在教學方面要探索革新，采用靈活多樣的教學活動形式。幼兒好奇心強，會對新鮮的事物表現出很大的興趣和熱情，教師應用欣賞的眼光鼓勵他們，敏感地捕捉幼兒的“閃光點”，給予表揚鼓勵，使幼兒增加自信心。同時，應加以適度指導，與幼兒親密接觸，融為一體，這樣才能消除幼兒對藝術活動的恐懼感，從心理上、物質上要為幼兒創設一個良好的環境，哪怕一個微笑和一個擁抱，對于幼兒來說都是最好的肯定與評價。要讓幼兒在無拘無束、毫無心理壓力的氛圍中愉快地學習，滿足他們對美的渴望和需要。幼兒具有很大的自由性、自主性，教師必須學會站在幼兒的視點上看待問題，多觀察、多了解、多反思，注重隨機教育，及時調動、鼓勵幼兒。要大膽放手、善于捕捉、巧妙引導，讓幼兒的藝術潛能和智慧才能得到充分開拓和發展。

總之，農村幼兒藝術教育必須引起相關教育部門和幼教工作者的高度重視，它的有效開展和實施迫在眉睫。讓我們共同努力，讓農村幼兒園的孩子早日乘上藝術的翅膀，在蔚藍的天空中快樂飛翔。

[1]張 爽.在科學施教中培養學習興趣[J].學前教育新視野，2013

[2]勇 顏.關于長春市校辦幼兒園、民辦幼兒園專項調研報告[J].學前教育新視野，2013

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0066