對高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育開展的思考

孫靜

摘要：由于高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育尚未形成社會、學(xué)校、學(xué)生聯(lián)動的氛圍，造成一方面學(xué)生紛紛避開專業(yè)去尋找工作，另一方面企業(yè)選聘不到合適的人才，人才培養(yǎng)和行業(yè)需求之間的不對接。文章正是針對這個問題進(jìn)行的探討與分析，發(fā)揮出職業(yè)生涯規(guī)劃教育的指導(dǎo)作用，使畢業(yè)生真正成為企業(yè)“用得上、留得住、受歡迎”的合格人才。

關(guān)鍵詞：高職;職業(yè)生涯規(guī)劃;能力培養(yǎng)

中圖分類號：G712???? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A???? 文章編號：1674-9324（2014）41-0245-03

1999年，高校開始擴(kuò)大招生，高職教育進(jìn)入大眾教育階段，畢業(yè)生數(shù)量年年激增，大學(xué)生就業(yè)壓力不斷升溫，從表1中可以看到2004—2014年畢業(yè)生數(shù)量增長了兩倍多，可見大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。

近年來，在大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面，國家的幫扶力度很大，比如實(shí)習(xí)基地的組建，“三支一扶”和“大學(xué)生村官計(jì)劃”等項(xiàng)目的實(shí)施，就業(yè)技能提升項(xiàng)目的開展，這些都為畢業(yè)生就業(yè)開設(shè)了綠色通道，創(chuàng)造了有利的條件。但要從根本上解決就業(yè)難的問題，需要高職院校、合作企業(yè)和全社會共同努力，形成大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育推進(jìn)的機(jī)制，使得高職院校學(xué)生具有良好職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，來應(yīng)對激烈的人才競爭，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育下的個人價值。

一、改變高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的思路

1.優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系。第一，高職屬于應(yīng)用型技能學(xué)科，其職業(yè)生涯發(fā)展脈絡(luò)是不同于其他專業(yè)的，應(yīng)該針對行業(yè)提升實(shí)踐能力，而不能照抄照搬其他專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力，體現(xiàn)自己的專業(yè)特色。除了包括職業(yè)生涯規(guī)劃教育的相關(guān)基礎(chǔ)理論知識及專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)之外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生與企業(yè)需求相關(guān)的實(shí)踐能力、服務(wù)意識等。針對學(xué)生三年在校期間的實(shí)際情況，制定每個階段不同的職業(yè)生涯教育課程計(jì)劃。第二，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，需求發(fā)生了的巨大的改變，為了能夠適應(yīng)這種變化，在課程的設(shè)計(jì)和培養(yǎng)目標(biāo)的確立過程中，應(yīng)該時刻關(guān)注企業(yè)對于人才需求的變化，及時調(diào)整培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。深入市場進(jìn)行調(diào)研，了解市場和企業(yè)對于學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)要求;在課程體系的設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容的講解過程中實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的需求無縫對接。也可以聘請企業(yè)中的高級管理人員和人力資源部門的工作人員到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)編寫教學(xué)大綱，修訂培養(yǎng)方案，使學(xué)生更加清楚地了解到企業(yè)對于人才的需求，也使院校培養(yǎng)出來的學(xué)生更符合企業(yè)的要求。第三，搭建實(shí)踐能力拓展平臺。開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，應(yīng)本著人性化教育原則，全心全意服務(wù)于學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)在校期間的不同階段，組織豐富多樣的課程內(nèi)容（見表2），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性，刺激內(nèi)在動力，為學(xué)生搭建一個良好的平臺。第四，完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展模式。高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)該以社會需求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀為依據(jù)，明確人才的培養(yǎng)目標(biāo)，加深校企合作，邀請企業(yè)參與到人才培養(yǎng)方案的制定中，參照企業(yè)不同崗位的任職要求，設(shè)置課程內(nèi)容，根據(jù)企業(yè)的技能要求，設(shè)置實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容，共同探索“教、學(xué)、做”的教學(xué)模式，充分利用院校和企業(yè)的資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)的最大化，達(dá)到院校、企業(yè)、學(xué)生共贏的狀態(tài)，促進(jìn)校企合作的可持續(xù)發(fā)展。

2.加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的師資隊(duì)伍建設(shè)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)教師要運(yùn)用自己良好的師德修養(yǎng)，來引導(dǎo)學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃中出現(xiàn)的問題和情況進(jìn)行分析，為學(xué)生的職業(yè)之路的準(zhǔn)備做好指點(diǎn)，把學(xué)生培養(yǎng)成具有誠實(shí)守信、敬業(yè)樂崗等高職業(yè)素養(yǎng)、良好職業(yè)心理和創(chuàng)業(yè)精神的人才。首先要掌握先進(jìn)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教學(xué)理論，能夠編寫?yīng)毦邔I(yè)特色、高質(zhì)量的課程教案。其次要掌握現(xiàn)代化的教育手段，能夠很好地運(yùn)用多媒體等輔助設(shè)備來提升教學(xué)的水平。再次能夠主動搜集與職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程相關(guān)的資料，自主學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。最后能夠根據(jù)自身的研究和授課經(jīng)驗(yàn)，做初步的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的課程開發(fā)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)教師應(yīng)具有良好的思想政治修養(yǎng)和心理素質(zhì)，能夠運(yùn)用中國特色社會主義的思想、立場和觀點(diǎn)來影響學(xué)生，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。指導(dǎo)學(xué)生能夠自覺遵紀(jì)守法的同時也能夠運(yùn)用法律的手段保護(hù)自己的權(quán)益;引導(dǎo)學(xué)生熱愛行業(yè)，能夠在技能上進(jìn)行鉆研，敢于創(chuàng)新，具有良好的工作安全意識、服務(wù)質(zhì)量意識和工作效率高意識。

3.創(chuàng)造良好的職業(yè)生涯規(guī)劃教育環(huán)境。①與校園學(xué)生社團(tuán)相結(jié)合，展開體驗(yàn)式職業(yè)生涯的素質(zhì)訓(xùn)練。校園學(xué)生社團(tuán)是以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生自身組織能力的天地。開展與職業(yè)生涯規(guī)劃教育相關(guān)的社團(tuán)活動，能減緩學(xué)生在校學(xué)習(xí)的壓力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識，掌握與他人進(jìn)行溝通與協(xié)作的技巧。在拓展活動的體驗(yàn)中，學(xué)生能夠?qū)W會控制自我、與他人相處、應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)、樹立團(tuán)隊(duì)意識、集體榮譽(yù)感等，而這些都能促進(jìn)學(xué)生積極規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯，推進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的發(fā)展。②與校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相結(jié)合，做好職業(yè)道德主題班會的宣傳。將職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為主題班會教育活動的重要內(nèi)容，是增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育效果的另一塊重要陣地。通過校園網(wǎng)絡(luò)，對優(yōu)秀畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展的成功案例進(jìn)行展示，將職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成功案例、活動方案、制定策略等內(nèi)容都掛在校園網(wǎng)絡(luò)的資源共享站，建立職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主題論壇，在網(wǎng)絡(luò)上與學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃的理念。

二、擴(kuò)寬校企合作一體化之路

企業(yè)作為用人主體，應(yīng)該在學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中發(fā)揮主動作用，主動把培養(yǎng)高職學(xué)生的個人職業(yè)技能和綜合素質(zhì)作為企業(yè)一項(xiàng)重要義務(wù)，只有這樣才能真正地把校企合作落到實(shí)處。

1.明晰企業(yè)的社會責(zé)任。企業(yè)應(yīng)強(qiáng)化其應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，把承擔(dān)社會責(zé)任作為自己的內(nèi)在驅(qū)動力，積極發(fā)揮行業(yè)在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中的作用。利用自身的資本優(yōu)勢和當(dāng)?shù)氐母呗氃盒＿M(jìn)行合作，首先很好地解決了勞動力不足和人才緊缺的問題;其次幫助高職院校解決實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地不足的問題，增強(qiáng)技能教育的效果;最后積極參與到高職院校人才培養(yǎng)方案的制定工作中，不但給學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會，而且做好對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)階段的企業(yè)延伸教育。endprint

2.推進(jìn)企業(yè)文化進(jìn)校。推進(jìn)企業(yè)文化進(jìn)入校園，能夠使學(xué)生近距離地感受企業(yè)，校園文化和企業(yè)文化的無縫對接，對學(xué)生提前感知企業(yè)、認(rèn)識職業(yè)發(fā)展過程有著積極的促進(jìn)作用。首先，協(xié)助高職院校開設(shè)有關(guān)企業(yè)文化的選修課程，選拔企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員走進(jìn)課堂講解企業(yè)文化。其次，結(jié)合企業(yè)文化對專業(yè)課進(jìn)行講授，為擴(kuò)大學(xué)生的視野和思路提供條件。最后，組織學(xué)生到企業(yè)去參觀、參加實(shí)習(xí)等活動，增加企業(yè)與學(xué)生近距離接觸的機(jī)會，并以此作為實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化對接和貫通的有效方式。

3.搭建職業(yè)生涯規(guī)劃教育平臺。企業(yè)應(yīng)該主動與高職院校聯(lián)系，拓寬校企合作的維度，通過不同的合作方式為學(xué)生搭建平臺。第一，走進(jìn)校園，推進(jìn)企業(yè)文化與校園文化的融合，通過企業(yè)宣傳會、企業(yè)家報告會、企業(yè)獎學(xué)金等形式，加深學(xué)生對行業(yè)的認(rèn)識，展示行業(yè)特色，拉近企業(yè)與學(xué)生的距離。第二，走進(jìn)課堂，參與到職業(yè)生涯規(guī)劃課程的講授中，協(xié)助院校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的制定，推進(jìn)訂單班形式的合作，配合高職院校完成專業(yè)建設(shè)改革。第三，走進(jìn)學(xué)生，開展技能大賽、演講比賽、情景模擬等活動，提高學(xué)生專業(yè)技能，全面提升學(xué)生基本職業(yè)素質(zhì)。

三、優(yōu)化社會環(huán)境

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是緩解大學(xué)生就業(yè)難的重要手段之一，需要全社會的重視。充分利用廣播電臺、電視新聞、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)媒體等，宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃教育是終身教育的一種，對高職人才培養(yǎng)有重要作用。大力宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃成功的案例、典型的經(jīng)驗(yàn)、有效的做法。多途徑去吸引全社會多職業(yè)生涯規(guī)劃教育的關(guān)注，為更好開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育營造良好的社會環(huán)境。首先，政府相關(guān)部門要履行好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的職能，廣泛宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程的重要性;其次，高職院校應(yīng)深入調(diào)查，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)計(jì)劃與行業(yè)需求對接，加大專職指導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程改革;再次，家長應(yīng)該站在長遠(yuǎn)的角度上，協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識自我，認(rèn)識專業(yè)，了解崗位，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)。最后，企業(yè)履行好社會責(zé)任，做好對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的延伸教育。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育的順利開展，需要社會、政府、院校、企業(yè)之間的協(xié)作，全社會形成良好的氛圍，學(xué)生能夠從內(nèi)心開始重視，根據(jù)自身?xiàng)l件和行業(yè)人才需求，制定出科學(xué)的規(guī)劃。樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，養(yǎng)成積極向上、吃苦耐勞的人生態(tài)度，根據(jù)自身?xiàng)l件和行業(yè)人才需求制定明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，全面提升自己的就業(yè)競爭力，順利就業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

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