計算機信息技術(shù)在農(nóng)學(xué)工程教育中的應(yīng)用

張 磊，曹雪微，劉麗麗

（1.齊齊哈爾工程學(xué)院，黑龍江 齊齊哈爾 161000；2.齊齊哈爾大學(xué)，黑龍江 齊齊哈爾 161000）

計算機信息技術(shù)在農(nóng)學(xué)工程教育中的應(yīng)用

張 磊1，曹雪微1，劉麗麗2

（1.齊齊哈爾工程學(xué)院，黑龍江 齊齊哈爾 161000；2.齊齊哈爾大學(xué)，黑龍江 齊齊哈爾 161000）

近年來，隨著計算機信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以計算機為中心的科學(xué)技術(shù)在農(nóng)學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，世界很多國家農(nóng)業(yè)和都非常關(guān)注農(nóng)業(yè)和農(nóng)村領(lǐng)域的信息化發(fā)展。為了使高校能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)高技術(shù)的創(chuàng)新型人才，就必須研究整合信息教育與學(xué)科課程，將其應(yīng)用到農(nóng)學(xué)工程教育中。

計算機信息技術(shù)；農(nóng)學(xué)工程教育；發(fā)展前景

1 現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展趨勢

20世紀80年代初開始，隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)在農(nóng)學(xué)工程方面的應(yīng)用已經(jīng)發(fā)展成為為一股潮流，并廣泛地應(yīng)用于作物生產(chǎn)、作物產(chǎn)量預(yù)測、農(nóng)產(chǎn)品加工、畜禽生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)業(yè)病蟲預(yù)報及農(nóng)業(yè)信息服務(wù)以及農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測與控制等多方面。計算機技術(shù)不僅給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理和科學(xué)研究帶來了高質(zhì)量、高收益和高效率，自身也漸漸成為農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域里的特殊分支。當今，我國農(nóng)業(yè)信息化已經(jīng)從主要是以科學(xué)計算、數(shù)學(xué)規(guī)劃模型和統(tǒng)計方法應(yīng)用為主，發(fā)展到包括農(nóng)業(yè)自然資源數(shù)據(jù)處理、農(nóng)業(yè)信息管理與推廣服務(wù)、農(nóng)業(yè)規(guī)劃與決策和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程實時處理與控制等多個方面在內(nèi)的應(yīng)用領(lǐng)域，計算機應(yīng)用已滲透到農(nóng)業(yè)各學(xué)科。我國已建成農(nóng)業(yè)科研項目計算機管理系統(tǒng)、中國農(nóng)業(yè)文獻數(shù)據(jù)庫、中國農(nóng)業(yè)科技成果庫、中國農(nóng)業(yè)研究項目以及農(nóng)業(yè)實用技術(shù)數(shù)據(jù)庫等，同時還引進了世界上幾個最主要的農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫，并且正在建設(shè)全國農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)。“中國農(nóng)業(yè)院網(wǎng)絡(luò)中心”已建成，并與農(nóng)業(yè)部、國家科委、國際信息網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，大大促進了我國農(nóng)業(yè)科技及其推廣事業(yè)的發(fā)展，使各級領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)業(yè)科技人員通過計算機網(wǎng)絡(luò)就能了解國內(nèi)外科技動態(tài)、水平及趨勢，掌握科研課題的設(shè)置及進展，了解農(nóng)業(yè)科研成果的推廣與應(yīng)用，為研究項目的立題、合作提供極為有效的手段，也使農(nóng)民很容易得到需要的科技信息。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及網(wǎng)上智能化專家系統(tǒng)的建設(shè)，農(nóng)民可足不出戶很方便地得到專家的咨詢，這將極大地促進農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化。

2 計算機信息技術(shù)在農(nóng)學(xué)工程教育中的意義

信息化是現(xiàn)如今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的趨勢。在這個而信息技術(shù)發(fā)展迅猛的時代，并在科學(xué)領(lǐng)域占有了具足輕重的地位，信息技術(shù)在教育教學(xué)方面也有著十分重要的影響，可以促進教育觀念、教育理論、教育模式、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)等諸因素的重要變革。因此，在教育教學(xué)中，應(yīng)用信息技術(shù)不僅僅是社會發(fā)展的需要，而是教育自身變革與發(fā)展的需求。由于信息技術(shù)是新世紀創(chuàng)新人才的必備素質(zhì)，所以為了使高校能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)高技術(shù)的創(chuàng)新型人才，就必須研究信息教育與學(xué)科課程的整合，將其應(yīng)用到農(nóng)學(xué)工程教育中是十分重要的。

3 計算機信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)學(xué)工程教育所面臨挑戰(zhàn)

盡管我國農(nóng)業(yè)在信息技術(shù)上的某些科研成果已經(jīng)具有較高水平，但還是有很多方面還不是很完善，具體表現(xiàn)為以下4個方面：

（1）技術(shù)不配套，研究項目內(nèi)容單一、目標分散、適應(yīng)面窄且缺乏多學(xué)科專業(yè)綜合應(yīng)用研究。

（2）缺乏具有綜合性、多項信息技術(shù)集成、多功能、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的應(yīng)用成果。

（3）缺乏具有適用我國農(nóng)業(yè)國情的二次開發(fā)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)信息工具。

（4）農(nóng)業(yè)信息軟件對上服務(wù)的較多，面向農(nóng)戶、面向生產(chǎn)實用的較少。一方面，已建成的農(nóng)業(yè)信息資源庫數(shù)量和質(zhì)量均不足以形成信息產(chǎn)業(yè)，規(guī)模小門類少、聯(lián)網(wǎng)水平低，許多數(shù)據(jù)庫只能單機本部門使用，缺乏統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準；另一方面，由于農(nóng)業(yè)信息地區(qū)差別很大，各地區(qū)的特定數(shù)據(jù)資源庫沒有很好建立，很多省、市、縣尚未建立起致力本地農(nóng)業(yè)信息的資源庫，因而信息資源的建設(shè)遠不能滿足農(nóng)業(yè)的需要。此外，作為發(fā)展中國家，相比發(fā)達國家來說，我國在信息技術(shù)方面的資金投入相對不足，高層農(nóng)業(yè)信息技術(shù)開發(fā)人才缺乏，也制約了信息技術(shù)的推廣應(yīng)用。

4 結(jié)語

在這個信息化的時代中的農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域，計算機技術(shù)經(jīng)過長時間的發(fā)展以及廣泛的應(yīng)用，已在農(nóng)學(xué)研究、精確農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)工程等多個方面都取得了良好地效果。在計算機信息技術(shù)快速發(fā)展和進步的帶動下，我國農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的變化與革新，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的趨勢也日益體現(xiàn)出數(shù)字化、電子化、信息化等特征，并且這也是新世紀農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要方向。但是為了讓計算機信息技術(shù)在農(nóng)學(xué)工程教學(xué)領(lǐng)域擁有更好地發(fā)展，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)高技能的專業(yè)的創(chuàng)新型人才，就要不斷地克服計算機信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)學(xué)工程教育中所面臨的挑戰(zhàn)，不斷地創(chuàng)新與進步。

［1］宋兆華，楊宇姝，周大帥，鐘鄂蓉.墾區(qū)智能化農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)的應(yīng)用與探討［J］.現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，2002，（1）.

［2］周匯.淺析農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)開發(fā)及其在生產(chǎn)中的作用［J］.西南農(nóng)業(yè)學(xué)報，2003，（3）.

［3］楊毅，李其亮，楊文鈺.基于Windows CE的油菜栽培專家咨詢系統(tǒng)的開發(fā)［J］.西南農(nóng)業(yè)學(xué)報，2004，（5）.

［4］張文龍，周靜，戴保威.農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)研究進展［J］.種子，2004，（10）.

Application of Computer Information Technology in Agriculture Engineering Education

ZHANG Lei1，CAO Xue-wei1，LIU Li-li2
（1.Qiqihar Institute of Engineering，Qiqihar，Heilongjiang 161000，China；2.Qiqihar University，Qiqihar，Heilongjiang 161000，China）

In recent years，with the continuous development of computer information technology，scientific technology which centers on computer is used more and more widely in agriculture.The informationization of agriculture and countryside draws attention to many countries in the world.In order to cultivate high professional talents，subject curriculums and information education should be combined to apply to agriculture engineering education.

computer information technology；agriculture engineering education；development prospect

G642

A

2095-980X（2015）12-0116-01

2015-11-11

張磊（1982-）男，黑龍江齊齊哈爾人，講師，主要研究方向：農(nóng)業(yè)與機械。