大學生上網情況的調查與研究

陸萬青　馬永忠

【摘 要】本文通過對銀川能源學院學生上網情況的調查研究，掌握了新時代下大學生的思想狀況，分析了出現問題的原因，并結合學校的實際情況，提出了相應的建議。

【關鍵詞】大學生；上網情況；調查研究

據2014年7月21日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布第34次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2014年6月，學生依然是中國網民中最大的群體占25.1%互聯網普及率在該群體中已經出于高位[1]。網絡技術的飛速發展，給大學生的生活方式和學習方式都產生了巨大的影響，大學生的思想意識也隨著網絡的發展而發生著變化。

1 調查目的和意義

為了解銀川能源學院大學生的上網現狀，掌握新時代下我院大學生的思想狀況、利用互聯網學習情況等，引導學生樹立正確的上網意識，對網絡上的各種信息有一定的認識辨別能力，能夠使大學生充分利用網絡豐富的資源為學生的生活和學習服務。

2 調查對象和方法

2.1 調查對象

在銀川能源學院隨機選取了500名學生進行調查，發放問卷500份，回收490份，有效問卷490份，有效回收率98%。調查對象當中，男生320人，占調查人數的65%，女生170人，占調查人數的35%。

2.2 調查方法

本次調查主要采取了問卷調查的方法。問卷由18個問題構成，內容涉及到上網目的、上網時長、上網的依賴、上網與學習的關系、網絡安全等方面的內容。為了深入了解學生上網狀態我們還隨機抽樣了30名學生進行了訪談，并獲得了一些基本的數據。

3 調查結果與分析

3.1 上網的主要目的調查（此項問卷為多項選擇）

在上網主要目的調查中，大多數同學上網主要以娛樂為主，看電影、聽音樂占48%，聊天交友占47%，玩游戲占38%，在學習開闊視野中查資料的占38%，瀏覽新聞占28%，收發電子郵件占8%，網上購物的同學也不少占22%。其它占8%。

3.2 上網時間、地點及上網設備的調查（此項問卷有多項選擇）

每天上網時間調查中，每天1小時以上的占85%，其中5小時以上占22%，3～5小時占28%，1～3小時占35%，每天1小時以下的占15%，可見網絡在學生當中普及率還是很高的。上網設備中移動終端較多占73%，臺式電腦占14%，筆記本占18%。上網地點主要以宿舍為主占63%，網吧占16%，家中上網占29%，其它占5%。

3.3 對自己上網時間的控制

調查中顯示大部分同學能控制自己的上網時間，對網絡的依賴不是很強，大體上是在自己把握上網時間的占49%，有時會上癮，但大多數時還知道控制占21%，想控制時間，但一上網就忘記時間占10%，沒有時間概念，順其自然20%。經常通宵上網的占13%，偶爾通宵上網占53%，從不通宵上網的占33%。

3.4 上網和學習的關系

網絡是一把雙刃劍，用好了可以促進學生學習，提高學習成績，用不好將會給學生帶來很多負面的影響，耽誤學習。調查中上網可以促進學習占18%，上網耽誤學習19%，上網可以增強綜合素質27%，不好說的占36%，說明好多同學對網絡很迷茫。因為上網而逃課的占18%，不逃課的占82%。

3.5 網絡安全方面的調查（此項問卷為多項選擇）

大學的網絡安全面臨的問題很多，帳號被盜占41%，中過病毒占27%，瀏覽器被改占15%，遇到過攻擊占10%，收到中獎信息占35%，被騙、損失錢財8%；調查中采取網絡安全措施的同學不太理想，安裝殺毒軟件占59%，設置強壯的密碼占23%，操作系統更新設置占20%，安裝了ARP防火墻占21%，沒采取任何安全措施占5%。

4 調查分析與建議

4.1 加強對學生網絡思想教育，正確引導學生上網

通過調查和學生訪談，大多數同學對網絡沒有依賴性，但有一小部分同學對網絡依賴性很強，一上網就沒有時間觀念，甚至為上網而逃課。 因此，大學生教育要更新觀念，積極探索適應網絡時代的思想教育新模式，通過各種渠道加強對學生的思想教育，培養大學生的自律意識，讓網絡為提高自己的綜合素質，開闊視野而服務，引導學生樹立正確的上網觀念。

4.2 加速校園網絡資源建設，滿足學生上網需求

調查顯示，毎天上網1個小時以上的同學占85%，網絡成了當代大學生傳遞和接收信息的重要方式之一。學?？梢蕴峁┴S富優質的網絡資源，增加網絡功能與網絡服務，如學校有線、無線全覆蓋，提供網絡優質課程，提供網上交流平臺等等，滿足學生網絡資源需求。通過調查和訪談了解到學校機房、電子閱覽室根本無法滿足學生上網硬件的需求，在學校機房和電子閱覽上網的同學只占7%，所以周六、周天學生結伴選擇網吧去上網，學校離網吧較遠，這樣產生了學生的安全隱患。因此，建議學校應加大學校機房和電子閱覽室的建設，提高設備的配置，豐富圖書館數字資源，利用業余時間進一步開放公共機房，這樣不僅方便學生就近使用網絡資源，能夠提高設備的利用率。

4.3 加強網絡安全教育，構建良好網絡安全環境

調查中發現，學生網絡安全意識較弱，學校要加強網絡安全教育，通過開設講座、網絡安全興趣小組等形式開展形式多樣的網絡安全教育，學校也要從軟硬件建設上下功夫，最大限度地降低網絡安全隱患。學生自已要養成良好的上網習慣，不要打開不可靠的網站和來路不明的郵件，以免中毒造成不必要的損失；上網設備操作系統經常升級并安裝正版殺毒軟件，及時查殺病毒木馬。

4.4 豐富校園文化生活，營造良好育人環境

調查中發現，學生上網的主要目的是聊天、玩游戲、看電影，每次上網做的第一件事情最多的是聊天、交友。這說明我們學校校園文化不夠豐富。學校應不斷加強校園文化建設，盡可能開展豐富多彩的校園活動，吸引學生的注意力，讓學生的業余生活豐富起來，有事可做，挖掘興趣愛好，給學生發揮特長提供充分的空間和展示自己的舞臺，減少對網絡的依賴。

5 小結

隨著網絡的發展，其雙刃劍的性質表現得越來越突出，只要通過各方面的努力，對大學生的上網進行正確引導，滿足學生上網需求，豐富校園文化生活，提高網絡安全意識，消除大學生負面影響，網絡就能對學生的生活和學習服務。

【參考文獻】

[1]http：//wenku.baidu.com/view/eefa4556b52acfc789ebc991.html[OL].

[2]王瑜.關于當代大學生情況調查及其教育對策的思考[J].雞西大學學報，2014（5）.

[3]白定南，李向陽.大學生網絡使用調查分析[J].內蒙古工業大學學報，2013（22）.

[4]戚棟梁，胡衛衛，朱海洋.大學生上網狀況調查與分析[J].河南科技，2012（22）.

[責任編輯：薛俊歌]