小學(xué)語文古詩詞教學(xué)初探

張翠月 （河北省秦皇島市海港區(qū)北環(huán)路小學(xué) 066000）

小學(xué)語文古詩詞教學(xué)初探

張翠月
（河北省秦皇島市海港區(qū)北環(huán)路小學(xué) 066000）

中國古典詩詞博大精深，千百年來一直是滋養(yǎng)中華民族成長的寶貴精神財富。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，古詩詞在語文教學(xué)的地位得到了進(jìn)一步提升。因此，如何更好地開展古詩詞教學(xué)，提升教學(xué)效率成為了廣大語文教師積極探討的重要課題。本文中筆者立足于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)，對這一問題進(jìn)行了深入探究，希望能為廣大同仁提供參考。

小學(xué)語文 古詩詞 精神財富 開展

在傳統(tǒng)的古詩詞教學(xué)中，很多教師一直墨守成規(guī)，不思進(jìn)取，常常采用“解釋題目—讀通詩句—分析字詞—串講詩意—總結(jié)思想”的五步教學(xué)法。殊不知，古詩詞寫作背景復(fù)雜，內(nèi)容凝練，情感深邃，如果不對其進(jìn)行深入探究，找到恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，不僅無法達(dá)到理想的教學(xué)效果，還會打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。那么，如何才能改變小學(xué)古詩詞教學(xué)的滯后狀態(tài)，提升教學(xué)實效呢？以下是我在教學(xué)中總結(jié)的幾點經(jīng)驗，以供參考。

一、讀

（一）初讀詩文，讀準(zhǔn)字音

“書讀百遍，其義自見。”古詩詞教學(xué)同樣如此。多讀，可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握詩詞的節(jié)奏，讓學(xué)生在讀中整體感知。要想讓學(xué)生讀出實效，教師就必須引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，正確理解其意。比如，杜牧《山行》中的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家”一句，其中的“斜”應(yīng)讀xia，如果學(xué)生不加思考地按照漢語拼音讀xié，那么不僅不能押韻，更無法體會到古詩的韻律美。……