小學語文閱讀教學探討

王海云 （河北省內丘縣內丘鎮學區西關小學 054200）

小學語文閱讀教學探討

王海云
（河北省內丘縣內丘鎮學區西關小學 054200）

新課程標準與小學語文教學大綱要求學生做到：對閱讀有濃厚的興趣，能夠閱讀程度適合的文章，理解主要內容，體會思想感情，領悟文章的一些表達方法，積累豐富的文學素材。那么，如何做好學生的課內外閱讀活動呢？本文中筆者結合自己的教學實踐，就小學語文閱讀教學進行了探討，希望能為廣大同仁提供參考。

語文教學 閱讀能力 思想感情

閱讀在小學語文教育教學中占了很大比重，其主要任務是培養學生的閱讀能力，為學生打好文學知識基礎。要實現這一目標，廣大教師在教學中必須做到以下幾點。

一、以學生為主體，擺正教與學的關系

在小學語文閱讀教學中，教師要把素質教育思想始終貫徹到教學過程當中，明白且做到把學生作為課堂學習的主人，自己在教學過程中的作用就是激勵、啟發、引導學生，讓學生充分發揮自主能動性，獨立完成認知過程。但學生由于在知識基礎、學習興趣上的不同，各自的閱讀能力存在著實際差異，在教學過程中教師應該根據這些情況，區別對待不同程度的學生，尤其是在課外讀物選擇方面，讓他們自我選擇，教師只需做好服務工作，在備課中根據學生的實際情況調整教學方案、在課堂上讓學生的主體作用充分發揮即可，使閱讀課的教學過程真正成為一個以學生為主體課堂。……