淺談初中語文教學中的情感教育

馮占英 （河北省張家口市下花園區下花園中學 075300）

淺談初中語文教學中的情感教育

馮占英
（河北省張家口市下花園區下花園中學 075300）

語文是一門人文性和情感性都比較突出的學科，在實際的教學過程中，情感表達是課堂是否活躍的重要基礎。因為一節成功的語文課堂教學，不僅要讓學生學到語文基礎知識，還要讓學生在語文課堂教學過程中受到情感的教育。本文即對初中語文教學中的情感教育展開探究，希望能為廣大同仁提供參考。

初中語文 情感教育 教學實踐

語文課堂教學只有激發了學生積極學習的情感態度，才能讓學生真正進入到課文的學習中去。在多年的初中語文教學實踐中，我深深地感受到，要想搞好語文教學工作，激發學生的情感，必須從以下這些方面入手。

一、 教師要和藹可親，面帶微笑

（一）創建和諧、民主的師生關系

教師要正確看待每一個學生，樹立正確的學生觀，創建和諧、民主的師生關系。新課程改革當中總是在說：“學生是學習的主體，教師要確立學生的主體地位。”這里的學生指的是全體學生，因此教師要始終把每一個學生的健康成長都放在心上，始終堅信每一個學生都是可塑之才，要更多地關注學習基礎不好的學生，發現他們的閃光點，挖掘他們的內在潛能，要堅信：沒有教不會的學生，關注每個學生的成長。

（二）教師要帶著微笑進入課堂

教師的情緒直接影響著學生的情緒和一節課的教學效果。……