聯系生活，優化小學數學教學

張合鋒 （河北省平鄉縣油召學區大油召小學 054500）

聯系生活，優化小學數學教學

張合鋒
（河北省平鄉縣油召學區大油召小學 054500）

新課程改革倡導數學課堂的生活化，聯系生活，優化小學數學教學是提高學生的創新能力和實踐能力、推進素質教育的必要途徑。因此，數學教師要轉變教學觀念，遵循學生學習數學的心理規律，聯系生活進行數學教學，從學生已有的知識和生活經驗出發，激發學生的學習興趣，注重培養學生的創新精神和實踐能力，從而提高教學效率，促進學生全面發展。

小學數學 教學 生活

數學源于生活，生活離不開數學，數學應用與生活。我國著名的教育家陶行知提出生活即教育、社會即學校、教學做合一的生活教育理論。數學教學要聯系現實生活，數學課堂也要生活化。教師要轉變教學觀念，善于挖掘生活中的數學素材，在教學過程中要注重聯系社會生活實際，創設生活情境，使學生感受數學與生活的密切聯系和學習數學的樂趣，激發學生的學習興趣，使學生學會運用所學的數學知識和方法解決一些簡單的實際問題，能夠學以致用，從而提高他們的實踐能力，提高教學質量。

一、轉變教學觀念

教師要轉變傳統的教學觀念，樹立以學生為本的意識，在教學中充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，聯系生活實際，使學生感受到數學源于生活、生活離不開數學，從而使學生樂學、會學，提高學生的學習效率。在……