高中英語教學要做到“兩提倡”“兩重視”

齊金如 （河北平山中學 050400）

高中英語教學要做到“兩提倡”“兩重視”

齊金如
（河北平山中學 050400）

在高中英語教學中，教師要提倡觀念的轉變，提倡師生角色的轉變，同時要重視學生語感的培養，重視讓他們“學而時習”。

高中 英語教學 轉變 重視

一、在高中英語教學中要提倡教師觀念的轉變

（一）從學習的內涵上，將“課堂中學英語”變為“生活中學英語”

語言來源于生活，又必須回歸于生活。語言的活性與靈性只有在生活中才能被挖掘。語言強調“communication and conversation”，所以，每一位英語教師應該積極主張在生活中學習英語，在活動中運用英語，在英語教學中體驗英語；積極提倡“教中做”“做中教”，“學中做”“做中學”，使英語教學的“教”“學”“做”達到有機的統一。即英語教學與實際生活結合起來，使傳統的“單一課堂中學英語”變為“生活中靈活學英語、用英語”。

（二）從學習的形式上，將“傳統的灌輸式”變為“互動式”

傳統的英語教學中，英語知識的消化、知識點的掌握是教師最重視的。因此，教師在教學中更加重視知識的封閉傳授，而對課內外的開放學習卻絲毫不加考慮。這種灌輸式（填鴨式）的教學影響了學生靈活性和創造性的發揮，束縛了學生的積極思維。新課程標準要求教師在英語教學中對學生聽、說、讀、寫、思維、表達等各方面進行多維訓練，要想盡一切方法為學生提供表現平臺，讓他們的才能得到淋漓盡致的施展。讓學生成為教學活動的主人，只要是學生能夠做到的，教師都要放手，讓學生完成自學、自測、自做、自評。……