英語閱讀教學的幾點思考

趙桂蘭 （甘肅省高臺縣第三中學 734300）

英語閱讀教學的幾點思考

趙桂蘭
（甘肅省高臺縣第三中學 734300）

近年來，隨著教材的改革和考試評價制度的改革，培養學生的學習能力越來越成為教育教學工作的重點。而在英語學習中，閱讀能力的培養則顯得越來越重要，這就要求中學英語教師必須把教學重點放到提高學生閱讀能力上來。

掌握詞匯 閱讀能力 興趣

隨著新課程的改革，英語閱讀能力的測試在中考、高考及其他各類考試中占的比例越來越重，這就要求我們中學英語教師必須把教學重點放在提高學生閱讀能力上來。目前，我國中學沒有開設專門的英語閱讀教程，在教學中教師往往會忽略培養學生良好的閱讀習慣，忽略傳授學生基本的閱讀方法及閱讀技巧。而從當前社會學的評估來看，就英語的應用來說，占第一位的是閱讀英文資料。蘇聯教育學家烏申斯基曾指出：“學習每一門外語的主要目的應該是閱讀書籍，其次是智力訓練，最后才是從實踐上掌握語言。”因此，作為中學英語教師，首要任務就是要指導學生形成良好的閱讀習慣，培養較強的閱讀能力，要設法使學生在閱讀方面接受訓練，逐漸形成良好的閱讀習慣，獲得足夠的技巧方法，使其能夠獨立地閱讀英文。

閱讀是一種從書面語中獲得意義的心理過程，是一種智力技能，這種技能只能通過一定量的閱讀才有可能獲得。教師要設法使學生接受這方面的訓練，逐步形成良好的閱讀習慣，獲得足夠的技巧和方法。……