姚翠華 (河北省秦皇島市青龍滿族自治縣肖營子總校 066507)
淺議如何提高小學數學課堂教學的有效性
姚翠華
(河北省秦皇島市青龍滿族自治縣肖營子總校 066507)
小學數學是一門基礎課程,課堂是學生學習數學的主陣地,因此教師要在新課程標準的指導下,充分尊重教學規律、原則,整合、細化教學任務,采取各種有效的教學方法和手段,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐能力、思維能力和創新能力,從而提高課堂教學效率和教學質量,提高學生的綜合素質,促進學生全面發展。筆者結合教學實踐,談談如何提高數學課堂教學的有效性。
小學數學 課堂教學 有效性
數學新課程標準指出:“人人學有價值的數學,人人都能獲得必需的數學,不同的人在數學上得到不同的發展。”小學數學課堂教學應是學生自主探究的過程,學生是課堂教學的主體,課堂應具有開放性、創造性和豐富性,應充滿活力。因此,教師要更新教學理念,改進課堂教學方法,注重調動學生的學習積極性,使學生主動參與到教學活動中,使學生在獲得知識和技能的同時,掌握學習數學的方法,培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力,提高課堂教學的有效性。
對于小學生來說,興趣是他們學習的動力。學生只有對數學學習產生了興趣,才會積極主動地學習,充分發揮自己的潛能,提高學習效率。因此,在小學數學課堂教學中,教師應注重激發學生的學習興趣。……