小學數學復習課的幾點思考

劉 珊 （福建省福州市晉安第五中心小學 350011）

小學數學復習課的幾點思考

劉 珊
（福建省福州市晉安第五中心小學 350011）

小學數學的復習課是對新授課的查缺補漏和對后續知識進行充實與拓展的一個過程，其對學生掌握的知識能夠進行更深層地整理與鞏固，以達到內化的效果。本文將對小學數學復習課進行一些探究與思考。

數學復習 目標 整合 自主

對于復習課，教師有不同的認識。教師心中如何定位數學復習課的高度，是上好復習課的關鍵。新課程教學理念下的數學復習課要充分注重學生的數學活動經驗，經歷數學活動的過程，在鞏固數學知識時感悟數學思想，提高學生解決數學問題的能力。

具體來說，上好一節數學復習課，一般要從三個方面著手。

一、 確定適合、適量的復習目標

教師要根據復習內容的難易程度、所處的學段以及任教班級的實際學情來綜合確定適合、適量的復習目標。復習課的內容根據不同的教學階段，可分為單元復習、期末復習和畢業復習。單元復習是在整個單元學習結束后進行，除了要復習單元知識，還應在知識點的拓展與延伸方面下功夫；期末總復習時，要把握本冊內容的教學主線，注重知識點之間的聯系；畢業總復習主要抓知識間的結構，整合相關的知識點，形成有條理、系統的知識網。在學段上，第一學段要注重技能訓練，適當地滲透數學思維；而在第二學段則反之，注重數學思維培養，輕技能訓練?！?br>