初中語文教學中如何激發學生的求知欲

李 英 （河北省巨鹿縣實驗中學 055250）

初中語文教學中如何激發學生的求知欲

李 英
（河北省巨鹿縣實驗中學 055250）

自主學習能力的培養是一個循序漸進的過程，它需要教師給予學生更多自主學習的機會，并給予學生更多的時間來體驗并享受這樣的學習過程。教師通過創造性的教學實踐最大限度地挖掘學生的學習潛能，增強其自信心，讓他們逐漸培養自主學習的能力，去完成自己既定的學習目標。

初中語文 自主學習 培養

《基礎教育課程改革綱要》要求，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。那么，如何培養學生自主學習能力，讓學生主動參與到學習過程中，快樂地獲取知識呢？

一、培養興趣，建立良好的學習習慣

良好的學習習慣對一個人的成長有著深遠的影響。在積極倡導素質教育的今天，作為教師，要幫助學生養成優良的學習習慣。

新大綱強調，“要讓學生擴大自己的視野，做大量的閱讀，在閱讀中去感悟、去領會，在閱讀中培養語感，在閱讀中接受熏陶”，同時還強調通過朗讀、默讀、復述，學習精讀、略讀、瀏覽等閱讀訓練來強化閱讀能力。以讀為本的方法是語文課堂教學實施素質教育的重要內容之一，因此我們在教學中應當培養學生良好的讀書習慣，通過給學生提供足夠的讀書機會，擴大學生的閱讀范圍，指導正確的閱讀方法等以達到閱讀教學的終極目標?！?br>