關(guān)于作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

吳春喜 （河北省青龍縣安子嶺總校 066500）

關(guān)于作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

吳春喜
（河北省青龍縣安子嶺總校 066500）

作文是衡量學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用水平的尺度，是學(xué)生語(yǔ)文綜合水平的體現(xiàn)。然而，作文卻是語(yǔ)文教師感到非常困惑的一項(xiàng)內(nèi)容。分析其原因，主要是教師在教學(xué)中缺少正確的作文引導(dǎo)方法，導(dǎo)致作文教學(xué)、作文訓(xùn)練缺乏針對(duì)性或有序性。本文中我針對(duì)作文教學(xué)做了一些探討。

作文教學(xué) 興趣 閱讀與練筆

在語(yǔ)文教學(xué)中，作文是學(xué)生全面地進(jìn)行思想表達(dá)和感情流露的書(shū)面語(yǔ)言形式，又是一種具有綜合性、創(chuàng)新性的語(yǔ)言活動(dòng)。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)很重要的部分，可以說(shuō)是“半壁河山”，同時(shí)也是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。如何鍛煉和提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)與文字表達(dá)能力，使作文教學(xué)收到良好的效果呢？作為教師要重視對(duì)學(xué)生的作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。我想從多個(gè)方面進(jìn)一步論證如何以學(xué)生為本，激發(fā)他們的寫(xiě)作激情，使作文教學(xué)獲得有效、有序的發(fā)展。

一、增強(qiáng)作文意識(shí)

長(zhǎng)期以來(lái)，作文教學(xué)中存在費(fèi)時(shí)較長(zhǎng)、效果較差等問(wèn)題，一些語(yǔ)文教師對(duì)作文沒(méi)有予以足夠的重視，對(duì)學(xué)生的作文訓(xùn)練太過(guò)隨意，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作文不夠重視，甚至是忽視，認(rèn)為作文提高不是一朝一夕的事情，收效很慢，所以平時(shí)的作文訓(xùn)練就不積極參加，只在考試時(shí)應(yīng)急拼湊。其實(shí)，一些優(yōu)秀的語(yǔ)文教師會(huì)發(fā)現(xiàn)在作文教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣十分重要，有了興趣學(xué)生才會(huì)動(dòng)筆，才會(huì)產(chǎn)生靈感，久而久之，作文練習(xí)就成了無(wú)壓力下的自覺(jué)行為。……