如何在新課程改革背景下提高小學數學教學質量

周保江 （河北省沙河市福益學校 054100）

如何在新課程改革背景下提高小學數學教學質量

周保江
（河北省沙河市福益學校 054100）

新的課程改革指出，應培養學生的自主學習習慣，讓學生在充滿情趣的氛圍下學習，從而達到良好的教學效果。因此，小學數學教學的過程應該是啟發學生主動學習的過程，使學生能夠全身心地投入到教學活動中，激發學生學習數學的興趣，培養學生的數學素養。

小學數學 教學改革 策略

一、 通過創設情境來激發學生的學習情感

新課程改革以素質教育為指導，采用啟發式教學模式，通過創設情境，來激發學生的學習情感。啟發式教學相對于傳統的教學模式來說具有很大的優越性。在實施啟發式教學模式的過程中，最重要的是要創設問題情境，那么，如何創設問題情境引導學生學習呢？首先，教師要以教材為指導，注重挖掘教材的內涵，結合學生的發展規律，將數學課堂所要表現的屬性以積極的形式表現出來，引導學生積極思維。例如，在小學數學應用題教學中，教師可以通過創設符合兒童特點的小白兔采蘑菇的情境去引導學生學習，這既有利于激發學生的興趣，又能夠引導學生積極參與到教學活動中，能夠收到良好的教學效果。

二、通過改變例題形式，吸引學生的注意力

新課程改革必然會引起新教材的變革。新教材為教師和學生提供了豐富的教學資源，且更加貼近學生生活，符合兒童發展的年齡特點。……