淺談高中政治時政教學

邢學科 （河北省南和縣第一中學 054400）

淺談高中政治時政教學

邢學科
（河北省南和縣第一中學 054400）

思想政治課教學與時政教育相結合是思想政治教學與當前國內外政治經濟形勢緊密相連的有效渠道。如此既能彌補教材相對滯后的不足，也能激發學生學習政治的興趣，培養學生運用書本上的理論知識去分析問題、解決問題的能力。當前的高中生生活在改革開放的新時代，他們不僅享受著改革開放帶來的種種成果與益處，也高度關注國內外的時事變化。因此，在高中階段開展時政教育既是時代的要求也是思想政治教師不可推卸的責任。

高中政治 時政教學

當前的高中政治課不僅要應對知識不斷更新的挑戰，更要應對教學思想改革與教學方法改革的考驗，而依照傳統的做法，教師在高三這一年大搞題海戰，以期用集中性的訓練來迅速提高學生的能力，但結果往往是事倍功半。所以，我堅持從高中一年級開始就將時事政治引入課堂教學。有的教師說，高一二年級學習時政作用不大，高考時那些東西就會過時成為舊聞。事實上，時政事件雖然過時了，但是學生運用時事事件分析解決實際問題的能力卻沒有過時，依然有用。在此過程中，學生們逐漸形成了分析、綜合、歸納、評價等較高層次的能力。基于上述思路，我進行了一系列的實踐，從高考的結果來看，基本滿意。現將這些做法做如下總結。

一、提高學生思想素質，完善人格

當前的高中生都是在改革開放中成長起來的，伴隨著信息技術高速發展，各種新聞被公眾媒體傳播，社會交往越來越頻繁，學生的心智趨于成熟。……