滿園春色關(guān)不住一枝紅杏出墻來(lái)

政治學(xué)科的學(xué)科性特點(diǎn)決定了我們育人的目標(biāo)在于：教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，同時(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生過積極、健康的生活。高中政治課理論性較強(qiáng)，枯燥的理論講解，永遠(yuǎn)不能引起學(xué)生的興趣和熱情，永遠(yuǎn)不能激發(fā)學(xué)生的求知的欲望。而評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，按照新課標(biāo)的理念可以概括為：1.能引起學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，點(diǎn)燃學(xué)生強(qiáng)烈的求知激情。2.能夠讓學(xué)生有所改變。所以，如何在政治課堂中引起學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃激情，改變學(xué)生，把枯燥的課堂變得活靈活現(xiàn)，是我們要思考的問題。

新的教育理念告訴我們，教育應(yīng)遵循“尊重差異，張揚(yáng)個(gè)性，因地制宜，多元評(píng)價(jià)，共同發(fā)展”。思想，要帶有本地濃郁的泥土的芳香。所以，在新的教育理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，我們積極推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，把課堂教學(xué)有機(jī)延伸到社會(huì)生活中。我們把社會(huì)性事務(wù)引入政治學(xué)科，采用招投標(biāo)的方式，解決我們身邊的棘手問題。

在育人的功能上，也彰顯了我校的“321”師生激勵(lì)評(píng)價(jià)體系和“好人教育”的理念。社會(huì)性事務(wù)的招投標(biāo)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)性事務(wù)的思考，讓學(xué)生積極實(shí)施正義行為，激發(fā)學(xué)生的善行，點(diǎn)燃學(xué)生善的心燈，這正體現(xiàn)了“好人教育”的本質(zhì)思想。在對(duì)學(xué)生善行的弘揚(yáng)上，我們最大限度地發(fā)揮了激勵(lì)評(píng)價(jià)體系的作用。

招投標(biāo)是一種國(guó)際慣例，是商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的產(chǎn)物，是運(yùn)用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的方法和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的作用，有組織地開展的一種擇優(yōu)成交的方式。它被普遍應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、工程管理之中，由于具有公開、公平、公正的特征，在社會(huì)事物治理中也經(jīng)常采用招投標(biāo)的形式。

在學(xué)校教育中引入社會(huì)性事物招投標(biāo)機(jī)制，是深化課程改革、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、探索學(xué)校管理及德育工作的新思路、新舉措。引入招投標(biāo)機(jī)制來(lái)破解教育難題，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決社會(huì)生活實(shí)際問題的能力，有利于增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，有利于深化學(xué)科教學(xué)的改革，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和批判創(chuàng)新的精神，有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，更是學(xué)校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、開展“好人教育”的需要。

學(xué)校作為社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì)、社區(qū)、家庭的聯(lián)系越來(lái)越密切。良好的校園周邊環(huán)境對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)起很大的促進(jìn)作用。整潔的街道，上學(xué)期間安靜的周邊環(huán)境，馬路兩側(cè)的文化長(zhǎng)廊、安全警示牌等等，人們遵紀(jì)守法、舉止文明，熱情助人、誠(chéng)實(shí)經(jīng)商，一片安全和諧、寧?kù)o而有序的景象。這些景象是我們的追求和愿望，但現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意，學(xué)校門口的興教路就存在很多問題。

興教路地理位置特殊，隸屬于化校、惠中以及安善坊，幾方關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，可以說“三管”，但實(shí)質(zhì)是“三不管”。如今的興教路環(huán)境惡劣，缺少綠化，環(huán)境衛(wèi)生不良，嘈雜的飲食店、發(fā)廊美容店、網(wǎng)吧、錄像室、游戲機(jī)室等經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，私搭亂建、違章經(jīng)營(yíng)的情況屢禁不絕，對(duì)學(xué)校的育人環(huán)境造成了嚴(yán)重的不良影響，也帶來(lái)了許多不安全因素。一些個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶和無(wú)證流動(dòng)商販，為了謀取個(gè)人私利，在學(xué)校周邊大肆叫賣經(jīng)營(yíng)，推銷“三無(wú)”食品和一些毒害學(xué)生身心健康的玩具、卡通畫冊(cè)。每當(dāng)學(xué)校上、放學(xué)的高峰期，毫無(wú)衛(wèi)生保障的無(wú)證流動(dòng)小吃點(diǎn)、五花八門的玩具攤點(diǎn)，在學(xué)校周邊蜂擁而至。學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、生活秩序受到了嚴(yán)重干擾。

因此，安全文明的校園周邊環(huán)境對(duì)保證學(xué)校正常教學(xué)秩序有十分重要的意義。要使學(xué)校的教育達(dá)到預(yù)期的目的，必須學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，密切配合，形成合力，共同營(yíng)造良好的校園周邊環(huán)境。作為一名有社會(huì)責(zé)任感的惠中人，我們有責(zé)任和義務(wù)參與治理校園周邊環(huán)境。為了提高校園文明程度，保障師生身體健康，我們倡議全校同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從校園做起，積極投身于創(chuàng)建“良好周邊環(huán)境”的活動(dòng)中。為了營(yíng)造良好的校園周邊環(huán)境，也為了讓大家集思廣益，我們向全校師生征集招標(biāo)方案。

“好人教育”應(yīng)先從“好學(xué)生”做起。“好學(xué)生” 是什么？好學(xué)生應(yīng)重品質(zhì)、有素養(yǎng)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交流、會(huì)生活，展現(xiàn)自己的善行。良好的修養(yǎng)品質(zhì)是好學(xué)生的起碼標(biāo)準(zhǔn)，為此，惠安中學(xué)在積極落實(shí)“好人教育”成果的同時(shí)，將“中小學(xué)校禁煙、創(chuàng)建校園無(wú)煙環(huán)境”的活動(dòng)和展現(xiàn)我校師生良好精神面貌、爭(zhēng)做好人標(biāo)兵的活動(dòng)相結(jié)合。為樹立和展現(xiàn)我校同學(xué)良好的精神面貌，創(chuàng)造更加文明、美麗的校園環(huán)境，向全校師生發(fā)出創(chuàng)建無(wú)煙校園的文化活動(dòng)，共同營(yíng)造無(wú)煙校園，讓煙草在校園銷聲匿跡。

珍愛生命，遠(yuǎn)離香煙！“禁止吸煙，控制煙害”是世界的潮流，也是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。為了提高校園文明程度，保障師生身體健康，我們應(yīng)該提倡社會(huì)公德意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，減少吸煙危害，共建無(wú)煙校園。

吸煙有害健康，在校園里吸煙，不利于廣大青少年學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也有損于營(yíng)造教書育人的清新校園環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校禁煙控?zé)煿ぷ鳎瑢?duì)于建立健康向上的社會(huì)風(fēng)尚，整體提高國(guó)民健康水平具有極為重要的意義。為了創(chuàng)建文明校園、無(wú)煙校園，學(xué)校擬引入招投標(biāo)機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生自主管理作用，在學(xué)生中優(yōu)選禁煙的有效措施，達(dá)到校園內(nèi)全面禁煙的目的。

創(chuàng)建健康、文明、衛(wèi)生的生活環(huán)境，是培育社會(huì)文明衛(wèi)生新風(fēng)，提高公民素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。為改變治理校園外興教路長(zhǎng)期衛(wèi)生不良狀況以及校園內(nèi)的吸煙問題，引入招投標(biāo)機(jī)制，讓更多的學(xué)生為此治理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

面對(duì)校園內(nèi)外的棘手的社會(huì)性事務(wù)，我們進(jìn)行了初步的探尋，引入了招標(biāo)的方式，收到了良好的效果。所以新的教育理念告訴我們，要尊重差異，彰顯個(gè)性，因地制宜，多元評(píng)價(jià)，共同發(fā)展。正是基于這一全新的教育理念，我們提出了“好人教育”的新觀點(diǎn)。于學(xué)生而言，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，在未來(lái)做個(gè)好棟梁。

在教育管理工作中，我們認(rèn)為，應(yīng)大力貫徹多元評(píng)價(jià)、活動(dòng)體驗(yàn)式教育的教育思想，貫徹“321”師生激勵(lì)評(píng)價(jià)體系。體現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是可塑之才的觀點(diǎn)，營(yíng)造處處是激勵(lì)的氛圍，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái)，讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步，有所發(fā)展，同時(shí)也體現(xiàn)“好人教育”的育人理念。我們的教育發(fā)展，也要融入時(shí)代的元素，賦予它時(shí)代的氣息。這樣的教育方式才能走進(jìn)學(xué)生的心里，才能深受學(xué)生的喜愛。關(guān)鍵的時(shí)刻做關(guān)鍵的事情，教育工作，要用心去做讓學(xué)生動(dòng)心的事情。所以，我們“活動(dòng)體驗(yàn)式教育”的主旨是，讓學(xué)生在活動(dòng)中，感悟“責(zé)任榮譽(yù)和感恩”。

教育之路，任重而道遠(yuǎn)。在教改的道路上，我們將繼續(xù)秉承先進(jìn)的教育理念，堅(jiān)持“好人教育”的思想。努力做一名愛崗、敬業(yè)、有仁愛之心、積極奉獻(xiàn)的好老師，在課堂教學(xué)中，諸多引入“社會(huì)性事務(wù)招標(biāo)”活動(dòng)。彰顯以學(xué)生為主體的“創(chuàng)新思維”課堂模式，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，使教改的理念，得以實(shí)踐，以期形成“萬(wàn)紫千紅總是春”的局面。