淺談中考作文成功之路

陸蕓

[摘要]作文，是語文中考的半壁江山。閱讀那些高分甚至滿分作文，不難發(fā)現(xiàn)，都是一些寫出了自己對生活的真實體驗，富有真情實感的文章。從狹隘而功利的作文訓(xùn)練中走出來，站在以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為基礎(chǔ)的高度進(jìn)行寫作技巧訓(xùn)練，這是中考作文實現(xiàn)跨越的必經(jīng)之路，是中考作文的成功之路。要讓學(xué)生能在中考作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨特感受，可以從以下三方面努力：提高作文技巧、豐富積累、把握好臨場發(fā)揮。

[關(guān)鍵詞]學(xué)生作文 豐富積累 作文技巧 臨場發(fā)揮

[中圖分類號] G633.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 16746058（2015）070037

作文，是語文中考的半壁江山。在一般學(xué)生看來，語文最難得分的是作文，而事實上，語文最有得分空間的是作文。

從狹隘而功利的作文訓(xùn)練中走出來，站在以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為基礎(chǔ)的高度進(jìn)行寫作技巧訓(xùn)練，這是中考作文實現(xiàn)跨越的必經(jīng)之路，是中考作文的成功之路。從整個初中作文訓(xùn)練體系來看，初一初二年級重在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，重在積累，而初三年級則要根據(jù)中考作文的特殊要求在寫作技巧上下一番工夫。初一初二年級練就深厚的作文功底是寫好作文的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，初三年級的寫作技巧訓(xùn)練使你在考場上揮灑自如，輕車熟路地寫出讓評卷老師眼睛發(fā)亮的文章來，為獲得高分創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件。所以，我們可以這樣說，豐富的積累+高超的作文技巧 +絕佳的臨場發(fā)揮=一篇能改變你命運的中考作文！

首先說說積累。可以從以下幾方面作些努力：

第一，做生活的有心人。魯迅說過：“如要創(chuàng)作，第一須觀察。”寫作來源于生活，而生活需要用心觀察、體會，否則，寫作的源泉將枯竭。要求學(xué)生們走出教室，融入大自然，融入社會，多看、多聽、多思。如在春天百花盛開的時節(jié)，仔細(xì)觀察田野、路邊、草地、校園等萬物復(fù)蘇的景象；夏日炎炎時節(jié)，仔細(xì)觀察狂風(fēng)暴雨，觀察烈日，觀察高溫下人們的活動；秋風(fēng)送爽的時節(jié)，寒風(fēng)凜冽的冬日，留意周圍事物的變化；在清澈見底的溪邊、湖旁，觀察魚類的安閑、游弋；在馬路旁觀察車輛行人的繁忙景象；在商店里、市場上，觀察顧客、售票員之間怎樣買賣商品……從各個角度廣泛地積累材料。

第二，積極參加活動，努力積累素材。積極地參加各種活動創(chuàng)造素材，是提高學(xué)生寫作能力的好方法。如“六·一”國際兒童節(jié)游園活動，元旦文藝晚會，其他各種節(jié)日開展的科技制作競賽，詩歌朗誦或故事演講比賽，書法比賽，拼音拼讀比賽、成語比賽等，在各種活動中將所獲得的素材儲藏在自己的腦海，當(dāng)寫作時，就能從豐富多彩的素材中選取合適的材料，寫出感情真摯的文章。

第三，堅持多讀書，吸取素材。常言道：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。堅持多讀書，在讀書中不斷接受祖國語言文字的熏陶，并不斷積累，一個好詞、一個寓意深刻的成語、一個優(yōu)美句子、一個精彩片段、一篇有教育意義的文章，都可以成為我們積累的素材。而且，我們可以把語句、片段摘錄下來，甚至把整篇好文章剪下來，日積月累，便成了一本很好的“作文選”。它將為學(xué)生提供用之不竭的素材。通過讀書，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)各種寫作方法、文章結(jié)構(gòu)等，為作文提供指導(dǎo)。總之，多讀書，豐富各方面的知識，開闊視野，寫文章便有了“源頭活水”，正所謂：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

第四，及時記錄。把生活中所見、所聞、所想，及時地記錄在本子上，也可以寫成日記、隨筆等形式，日積月累，積少成多，動筆寫作時胸有成竹，自然就能水到渠成了。

再說說作文技巧運用和臨場發(fā)揮。

作文技巧包括審題、立意、構(gòu)思謀篇、材料處理、語言表達(dá)等等。

審題就是要讀懂作文題目的意思，弄清楚題目要我們在作文時“寫什么”。①看盡所有，全面把握。通觀各地中考作文題目，是命題作文、話題作文和新材料作文的同臺表演，不管是哪一類題目，其構(gòu)成都不外乎材料、引導(dǎo)語、話題（標(biāo)題）及作文要求幾部分（有的命題作文只有標(biāo)題和作文要求，有的新材料作文只有材料和作文要求）。這便要求考生得耐心地把給出的所有部分看盡：對題目中的每一個字、每一個詞、每一句話都要認(rèn)真對待，每一條要求都要充分理解，并嚴(yán)格按照題目要求和所示信息構(gòu)思作文。然后，從題目的實際出發(fā)，具體分析，觀形思神，觀物思理，觀此思彼，觀果思因，觀因思果，引出題目中固有的內(nèi)涵。如此才能更全面、更準(zhǔn)確地理解材料和把握話題（標(biāo)題）。②提取重點，強化思維。盡管作文題中所給文字均有其作用，但其重要性卻不盡相同。這便需要考生在看盡所有的同時用筆勾畫出關(guān)鍵詞句。關(guān)鍵詞句往往濃縮了所給文字的核心意思，抓住了關(guān)鍵詞句就等于抓住了那段文字的要義，從而激發(fā)全面的思考。③弄清題目的限制性因素，保證作文不走題偏題；審清“題眼”，確定文章重點。所謂“題眼”，就是話題或者標(biāo)題中的關(guān)鍵詞；抓住題目的深層含義，準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)涵。即準(zhǔn)確把握材料作文材料的中心意思，或者主要觀點，或者“重要角度”、“中心角度”。

立意，就是確定作文的中心（主題）。要求是：正確、鮮明、集中、新穎、深刻。方法可以有這些：

①洞察時勢，把握時代脈搏。滲透時代觀念，就是要敏銳感應(yīng)時代氣息，把握時代脈搏，從活生生的現(xiàn)實里不斷發(fā)現(xiàn)新問題，細(xì)心捕捉社會生活中的熱點、焦點，使自己的文章始終涌動著強烈的時代精神的熱流。

②用哲學(xué)眼光，挖掘生活中的哲理。中考作文要立意深刻，其中一個表現(xiàn)就是要體現(xiàn)哲理性。即通過表面的人或事，進(jìn)行由此及彼、由表及里、由具體到抽象的深入思考與分析，發(fā)掘出事物的本質(zhì)特征和鮮明個性，讓讀者在閱讀中獲得規(guī)律性真理性認(rèn)識。

③大處著眼，小處落筆，以小見大。作文寫的常常是小事情、小場景、小角度，這并不就是決定了文章必然立意低下。要有以小見大的意識，即，通過小事情、小場景、小角度，來反映豐富的社會內(nèi)容，揭示出深刻的社會主題，這就需要我們從大處著眼。比如，你可以展開由此及彼的聯(lián)想，借自己所選的具體的人事物景來表達(dá)人類普遍的感情和抽象的道理；你可以把題材放到廣闊的社會背景和時代高度，讓文章躍動時代脈搏，傳遞時代信息，弘揚時代精神。

④反彈琵琶，挑戰(zhàn)舊思想舊習(xí)慣。對傳統(tǒng)觀念和社會定論大膽說“不”，旨在運用逆向思維從反面去發(fā)現(xiàn)事物新的特點，表達(dá)出令人信服的全新思想和觀點來，這種立意方法，通常被形象地稱作“反彈琵琶”。比如，對不顧自己身體重病在身而忘我工作的行為提出異議，表達(dá)應(yīng)該善待自己的思想；對送給貧困戶錢財而不是技術(shù)、崗位的做法提出批評，表達(dá)扶貧還是要扶根本的看法等等。這些表達(dá)了與傳統(tǒng)觀念全然不同的主題思想，讓人耳目一新。需要提醒的是，反彈琵琶的立意，必須符合客觀實際，確保正確有理。

構(gòu)思謀篇是根據(jù)不同文體的體裁特點，安排文章結(jié)構(gòu)，包括如何擬題、如何開頭、要用哪些材料、如何結(jié)尾等等。

材料處理，就是根據(jù)主題需要，怎么敘述材料和怎么議論。即從哪個角度敘述、敘述要突出什么重點，詳敘還是略敘；選擇什么樣的議論方法、議論語言等。

語言表達(dá)，即語言的運用。包括詞語尤其是動詞和形容詞的運用、修辭的運用、句式的選擇、過渡與照應(yīng)等。

積累豐富了，作文技巧掌握好了，臨場運用才會得心應(yīng)手，臨場發(fā)揮就可能達(dá)到超常的水平。

（責(zé)任編輯 韋淑紅）