高中生政治學習思維誤區例談

徐小羊

[摘要]思維是一種高級的認識活動，是人腦對客觀事物本質屬性與規律概括間接的反映。思維方式因人而異，思維方式的差異是影響課堂生態發展和學習效果的重要因素。

[關鍵詞]思維誤區 剖析思考 層次 特征 過程 結果

[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）070066

筆者任教高中政治，對學生課堂中的學習思維進行了相關的思考，認識到學生的思維誤區必須予以辨析和矯正。現拙于筆端，期求行家予以教正。

一、從思維層次看，輕邏輯重形象

隨著科技的進步與發展，網絡技術更多地運用于教學，從而使得教學內容的呈現逼真、形象、生動、活潑。富有時代氣息的感性材料貼近學生的生活實際和經驗，從一定意義上講能更好地激發學生的興趣，扣住學生思維的興奮點。但我們必須看到這樣的現實：教材內容的組織形式多樣，一般都設置一定的情境，從問題探究入手引出相關知識，有名人名言、圖畫等載體，形象而新穎；特別是每單元的綜合探究，都讓學生通過翔實的材料得出已學的結論。這樣的學習，學生思維質量不高，因為學生的主要精力就停留在閱讀材料本身，沒有以結論、定義、定理等為依托，以排除、選擇、抽象等思維去探究。過于形象直觀的教學，那學生的排除、選擇、抽象的空間又在何？教育教學的實踐告訴我們，學生的學習如果受到過多已有知識經驗的限制，那邏輯思維的習慣和思辨能力則只能處于相對較低的水平。長此以往，學生的邏輯推理能力就會成為他們的軟肋，成為政治課程學習的瓶頸。

二、從思維特征看，少主動多被動

在教學活動中，受傳統的教師主宰課堂的思維慣性的影響，師生角色未能正確轉換，教師包辦課堂使學生的主體作用未能彰顯，于是教師的思維過程代替了學生的思維過程，學生成為教師思維下的被動思維者，久而久之學生成為教師思維的復制者和模仿者，缺乏獨立思維能力。教師的思維往往受到其已有教學經驗和教學實踐的影響，業已形成的結論性的答案往往脫離學生思維的“最近發展區”。此外，學生的認知態度也有重要影響。在課堂上學生不能預習和積極思維，思維處于惰性狀態，主動思維就無從談起。而在練習過程中，部分學生對參考答案有一定的依賴心理，往往急于知曉答案是什么，很少思考為什么。學生的思維也往往受到教學內容的影響。抽象、深奧的知識，很難調動學生的思維。如在講解哲學上的“物質”概念時，學生的思維往往停留在課桌、黑板等具體的物質形態上，不懂得哲學上的物質概念其實是對萬事萬物的共性的抽象與概括。很多哲學概念的講解需要學生積極主動的邏輯思維，而一些學生由于不能顛覆原有的感官思維而不能積極主動地思維。在政治學習中，很少有學生會形成思維“危機感”，不思考同樣可以學習，這種學習狀態很可能是一種“偽學習”或者“亞學習”狀態。

三、從思維過程看，輕演繹重歸納

演繹思維是根據一般性原則解決具體問題的思維活動，是從理論到實際的認知順序，表現為綜合到分析的思維過程。歸納思維是根據已有材料調動和運用已學知識的過程，是從實際到理論的認知順序，表現為從分析到綜合的思維過程。受中國人傳統的整體的思維特點的影響，學生習慣于從宏觀上思考和分析問題。現在的高中思想政治考試特別重視學生提取材料有用信息的能力，以及運用所學知識分析和解決問題的能力，很多試題不注重考查學生的擴散性思維，學生只需要激活已有知識即可。教材的編制和教者教學內容的組織往往也是從感性到理性。在應試教育之瓶頸還無法完全突破的前提下，我們必須得出這樣的結論，也必須去做出這方面的探求和實踐，尤其必須注意讓即將走向社會的學生去關注社會現象，去演繹社會現象的發生、發展乃至于結束的所有過程。如哲學第三單元的探究“堅持唯物辯證法，反對形而上學”，是哲學中最晦澀的內容，但教材通過大量圖文并茂的素材，使學生從理論評析中找到答案只需簡單的歸納思維即可。

四、從思維結果看，少創新多常規

西方人的思維更注重系統性、技術性，求異求變，東方更注重經驗性、謀略性，重視領導性思想。中國文化受儒家文化影響較深，遵循循規蹈矩不偏不倚的中庸之道。從某種角度看，中國人的思維方式特別是教育方式，不利于學生創新思維的培養。重權威和傳統的教育思想抑制了學生思維活力，學生迷信于權威和書本，缺乏己見，膽小而不夠自信。創新思維一般從問題開始。如果教者的問題設計隨意而單一，缺乏深度和啟發性，就不能對學生的思維起到引領作用。很多情況下，參考答案成為唯一標準答案，學生創新性的思維或想法因成為另類而被否定，學生的創新火花常常被無情扼殺。部分學生缺乏內在的探究動機，不能利用已學知識對現有問題展開推導、聯想和逆向性思維，久而久之，學生的創新潛能被埋沒。

思維決定習慣，習慣決定一切。優化學生的思維習慣，培養符合時代特點的思維方式，事關高考的成敗，事關學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成。改變學生根深蒂固的思維方式，是龐大的系統工程，需要多管齊下。

（責任編輯 柳 紫）