大學生消防安全意識淺議
——以山西師范大學為例

魏 欣

近年來，隨著我國經濟建設的快速發(fā)展，導致火災的因素也不斷增加，火災次數(shù)逐年增多，火災損失也呈上升趨勢，火災已成為我國發(fā)生頻率最高，破壞性最強，影響最大的災害之一。在大學校園里，教學樓、宿舍樓是人員集中場所，這類建筑一旦發(fā)生火災，疏散撲救不及時，很容易造成重大傷亡。必須采取各種措施，加強防火管理，增強師生的消防意識，做到防患于未然。現(xiàn)實告訴我們，教育是引導防護的核心手段，注重消防宣傳教育，使學生增強法制觀念、集體觀念，掌握消防知識和逃生技術，不僅認識到火災的危害性，懂得防止火災的基本措施和撲滅火災的基本方法，更要增強生命意識，要珍愛生命，遠離火災。

一、對消防安全的基本概述

1.消防安全的涵義。火災是指在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害，是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災害之一。消防即是撲滅和預防火災的意思。安全則是指具有特定功能或屬性的事物，在外部因素及自身行為的相互作用下，足以保持正常的、完好的狀態(tài)，免遭非期望的損害現(xiàn)象。通過火災、消防和安全三者的定義，簡單總結，消防安全就是通過思想和行動的一切措施來預防和規(guī)避因為火災而造成的事物和人身的損害。作為國民經濟和社會發(fā)展的重要組成部分，消防安全是社會主義發(fā)展進程中不可缺少的保障條件。它直接關系到國家和人民的生命財產安全以及社會的穩(wěn)定。

2.高校消防安全工作的重要性。消防安全意識是一種社會意識，是人們對客觀存在的反映，即包括對火災的規(guī)律的了解，對火災預防知識的掌握，以及在火災發(fā)生時采取的撲救及逃生技巧等。人們的消防安全意識越強，防止火災發(fā)生、撲救火災的能力就越強，發(fā)生火災的概率就會越低，因火災導致的財產和生命損失就會越小。反之，發(fā)生火災的概率就會越高，損失就會越大。高校是學生接受教育也是教師傳授知識的重要場所，更是和諧社會的一個組成部分。建設和諧高校，消防安全是重中之重。根據《2012中國消防年鑒》的統(tǒng)計，在2011年全年，全國共發(fā)生校園火災為369起，其中高校火災93起，死亡1人，直接財產損失29.8萬元，燒毀建筑2573平方米，這些火災中，防火1起，由電器引發(fā)的為34起，用火不慎引發(fā)的為16起，吸煙及玩火引發(fā)的為10起，生產作業(yè)引發(fā)的為6起，自燃的2起，不明確原因及其他火災共24起。這些數(shù)據充分說明當前高校消防安全工作比較薄弱，消防安全現(xiàn)狀不容樂觀，也充分表明當前的大學生安全意識嚴重欠缺，缺乏系統(tǒng)的消防安全教育，自防自救的能力較差。

3.當前高校消防安全現(xiàn)狀。高校消防安全問題不同于社會上一般的消防安全問題，一旦發(fā)生火災，涉及面大，社會反響強烈，會嚴重影響到學校的教學秩序和學生的健康成長。目前，高校消防安全工作存在的主要問題表現(xiàn)在:

第一，師生消防安全意識差。師生忙于科研與學習，認為消防安全工作在學校有專門的管理部門和人員，并不把消防安全放在心上，參與消防活動也不積極，對消防制度知之甚少。

第二，師生消防知識掌握不夠。當前，公安消防部門十分注重消防知識進校園，進行消防宣傳和演練的力度也在逐年加大。但是，多數(shù)的大學生的消防知識缺乏，有的連消防的基本常識都不懂，不能掌握最基本的預防和撲救火災以及火場逃生的技能。

第三，校園消防設施建設滯后。由于高校管理層消防安全意識的淡薄以及經費投入的不足，導致校園內的消防設施建設與消防安全需求嚴重不符。特別是高校內的一些老舊建筑，樓內無消防栓，無自動報警和噴淋設施，一旦發(fā)生火災，會導致十分嚴重的后果。

二、山西師大火災預防現(xiàn)狀

1.人員消防意識狀況。學校屬于人員密集場所，人員的消防意識狀況，直接影響到生命財產安全，通過對100名校內人員的問卷調查，發(fā)現(xiàn)校內人員普遍缺乏消防安全意識。在對消防安全的興趣的調查中，對消防安全很感興趣的只占總人數(shù)的6%;感興趣的占36%;無所謂占46%;不感興趣的占12%。可以看出對消防安全興趣不高的人占大多數(shù)。

在對消防安全知識了解多少的調查中，了解的很全面的只占總人數(shù)的3%;了解大部分的占11%;了解一點點的占87%;完全不懂的為0%。通過調查可以看出大多數(shù)人還是不太了解消防安全知識，消防安全知識的缺乏，也是造成校園火災的一大因素。在對寢室內電器使用規(guī)范是否了解的調查中，很清楚的占總人數(shù)的13%;了解的占70%;不了解的占2%;不在乎的占15%。從調查的結果可以看出，了解的人還是占大多數(shù)的，但是，也有少數(shù)人不在乎，這也是導致寢室內發(fā)生火災的一大隱患。在對你認為自己在哪些方面的安全知識比較薄弱的調查中，對火災的預防占總人數(shù)的15%;逃生技巧占38%;救治占40%;其他一些方面的占7%。通過調查可以看出，78%的人在逃生技巧和救治方面比較薄弱，這也是發(fā)生突發(fā)性火災造成人員傷亡的一大因素。在對宿舍使用過大功率電器或明火的調查中，經常使用占總人數(shù)的63%;偶爾使用占45%;沒用過占2%。通過調查可以看出，98%的人在宿舍使用過大功率電器或明火，在宿舍使用大功率電器和明火是極易造成火災的。

通過以上對個人消防安全意識的調查中，可以得出，校內人員消防安全意識淡薄，不能很好的預防火災的發(fā)生，面對火災也不能很好的做出處理。

2.校內消防設施和宣傳情況。由于校園是一個人員比較密集的場所，平時的人流量也比較大，故一旦發(fā)生火災，后果必然會不堪設想，不僅對校園內人員的生命財產等造成巨大傷害，而且還會造成較大的社會效應，這些也就要求學校內的消防設施及器材完備。通過對校內人員的問卷調查，可以看出學校存在的一些問題。

通過對了解消防安全知識的渠道的調查中，自己通過閱讀報刊雜志了解消防安全知識的占總人數(shù)的63%，通過學校組織的相關活動了解的占12%;通過學校宣傳教育了解的占8%;通過其他渠道了解的占17%。通過學校組織相關活動和宣傳教育了解的只占總人數(shù)的20%。可見學校缺乏與消防安全相關的活動和教育。

在對你認為學校在哪些方面做的不足的調查中，認為消防通道不足的占總人數(shù)的28%;認為消防器械不足的占25%;認為消防宣傳不足的占81%;認為消防演練不足的占87%;認為消防意識不足的占69%;認為人員方面不足的占21%;認為其他方面不足的占12%。通過調查可以看出，大多數(shù)人認為消防宣傳、消防演練、消防意識方面存在一些不足。

通過對校園內教學樓、宿舍、實驗樓、圖書館、餐廳等人員密集場所進行實地考察，發(fā)現(xiàn)教學樓內滅火器均可正常使用，消防栓、消防水帶均完備，應急燈也可正常工作，安全通道符合規(guī)定，各類安全標識，報警器醒目，易于被發(fā)現(xiàn);宿舍樓內也備有滅火器和應急燈，并可正常使用，安全通道標識明顯，但是缺乏消防栓和消防水帶;實驗樓內消防設備完善，易燃易爆物品儲存合理，實驗過程中關于易造成火災的注意事項都做出了明確的提醒，并且實驗過程中的監(jiān)督工作做的也到位;圖書館內消防設備齊全，關于消防安全方面都做出了明確的規(guī)定，如嚴禁將易燃易爆物品帶入館內等，并做到了實施到位，監(jiān)督有力;餐廳內滅火器、消防栓、消防水帶等各種消防設備齊全，但是工作人員消防知識欠缺，不能夠正確使用，另外，燃氣罐外漏，而且人員操作不規(guī)范，存在巨大的安全隱患，對存放面粉、糧油的倉庫未做出明確的“易燃易爆、嚴禁煙火”等相關標識。通過在學校保衛(wèi)部門調查，滅火器每一年半都會更換或重裝，煙霧和溫度探測器、手動報警器每年都會進行兩次檢查，消防水泵流量和水帶都會定期檢查和更換。并每日都進行防火巡查，并有巡查記錄。總之，校園內消防設施和火災預防工作還是比較全面的，但是，還是存在一些不合理的細節(jié)問題，需要慎重。

3.學校的監(jiān)督力度。學校對消防安全的監(jiān)督的力度也是很重要的，如果監(jiān)督力度強，可以很好的預防火災，但是，在對學校監(jiān)督力度方面的問卷調查中，可以看出，學校的監(jiān)督力度有待提高。

在對學校會差大功率電器或明火的調查中，經常查占0%;偶爾查占86%;沒查過占14%。由此可見，學校在這方面的監(jiān)督力度很薄弱。然而，大功率電器和明火都是最容易造成火災的，學校在這方面的監(jiān)督力度應該加強。

在對你會嚴格遵守學校制定的消防安全制度的調查中，會嚴重遵守的占8%;稍加注意的占79%;不遵守的占13%。通過調查可以看出，大多數(shù)人只會稍加注意，所以學校更應該加強消防方面的監(jiān)督力度，來更好的預防火災。

三、校內發(fā)生火災的原因

1.個人原因。通過問卷調查可以看出，學校內人員消防安全意識薄弱，消防安全意識欠缺，處理突發(fā)事件的能力很低等，造成這一現(xiàn)象的原因很多，首先是個人原因，絕大多數(shù)大學生都認為自己的當務之急是學習，最終目的是拿到各種證書來為自己未來的生活打基礎，很少有人會在乎消防安全方面知識的學習與積累，許多學生在宿舍內使用熱得快、電吹風、電熱毯等大功率電器，他們從來不會想后果會如何;更有一些同學經常性的使用酒精爐、蠟燭、打火機等易燃易爆物品，還有很多男生在床上吸煙，從來沒想過不慎著火的后果，這些身邊的瑣事正在我們敲響警鐘。今年夏天，在山西師范大學現(xiàn)代文理學院九號宿舍樓內，一位同學忘記將熱完水的熱的快插頭拔下，放在板凳上，以至于將板凳引燃，幸好宿舍內有人及時發(fā)現(xiàn)，才沒有造成損失。同年，在九號樓內，一同學在陽臺吸煙，不慎引燃放在陽臺上的雜物，由于火勢不大，及時撲滅，才沒有造成嚴重的損失。當代大學生的消防安全意識太過薄弱，總是對一些小事不重視，釀成大禍之后只會措手不及。總之，大學生消防意識薄弱，是造成火災的一大因素。

2.學校自身的問題。通過一系列的調查發(fā)現(xiàn)，同學們一致認為身邊消防安全問題比較嚴重，并反映學校很少開展消防安全知識的專題講座與宣傳，關于這一方面的實地演練同樣也很少，所以同學們的消防知識和應急能力的欠缺也是必然的。由于學校一些建筑物年代久遠，線路陳舊老化，隨著近年來用電設備增多，負荷超過了設計負荷，很容易引發(fā)電氣火災。由于建筑多采用磚木結構，耐火等級達不到現(xiàn)代消防要求，一旦發(fā)生火災蔓延迅速，難以撲救。還有一些建筑內消防通道狹窄、出口較少，一旦發(fā)生火災極易造成擁堵和踩踏事故，不利于逃生。另一方面，學校只是重視專業(yè)知識的教育，嚴重忽視了消防安全知識方面的專題教育，以致學生關于消防安全方面的知識欠缺、意識淡薄，學校還很少組織一些火災應急逃生演練等活動，導致學生的應急逃生、自救等能力低。

3.監(jiān)督力度不夠。雖然學校關于不準使用大功率電器、不準吸煙、不準使用明火等方面有明確的規(guī)定，但是學生的自覺程度不高，他們自身的消防安全意識薄弱，沒有重視這些規(guī)定。在宿舍內亂用大功率電器、亂接電線、吸煙、使用明火等現(xiàn)象時有發(fā)生，這些是引起火災的一個重要原因。同學們?yōu)榱朔奖悖谒奚徇`規(guī)使用電爐、電熱杯、酒精爐、熱得快、電熱毯、電吹風等一些大功率和明火器具。而置消防安全與不顧，往往這些電器都是地攤上買的三無產品，存在很大的安全隱患。使用這些器具很容易造成火災事故。對同學們的生命財產安全造成很大的威脅。但是起監(jiān)督、督促作用的學校也沒有發(fā)揮自己應有的作用，只是做了明文規(guī)定等一些表面文章，并沒有更深一步地去監(jiān)督學生是不是真正落實到了實處，所以為了火災能夠遠離我們，為了構建更加和諧的校園，學校應該加大對各種隱患等的監(jiān)督力度，促使那些明文規(guī)定真正的落實到實處。

四、校內預防火災措施

1.加強校內人員消防安全意識。隨著近年來高校火災形勢日益嚴峻，校內人員消防安全意識淡薄，對火災缺乏足夠的認識。校內人員消防知識少，關于消防的書籍課外閱讀者很少很少，校園內消防知識教育也很少，以至于校內人員消防安全意識薄弱，面對火災缺乏正確的應急措施，使火災對校內人員人身安全及財產安全造成了嚴重的影響。學校應當定期開展消防安全教育和培訓，加強校內人員的消防安全知識，以更好的預防火災。加強消防演練，提升師生員工的自救逃生技能，使可以在遇到突發(fā)情況是可以正確的進行自救和逃生，減少火災帶來的對人身安全的危害。加強消防安全意識，做到防患于未然，面對火災能做出正確的應急措施，減少火災對生命財產安全的影響。

2.學校自身的改進。由于校園屬于人員密集場所，所以，應從硬件設施上和教育上進行改進。應對一些老式建筑進行修整，對線路進行檢查更換，門都應換成耐火等級高的，窗簾桌椅都應換成不易燃燒的材料，并設置現(xiàn)行國家消防安全技術規(guī)范中要求的現(xiàn)代消防設施。做到一但發(fā)生火災，可以隔絕火源，人員可以迅速逃生，消防人員可以迅速滅火。對餐廳的燃氣罐、面粉、糧油等一些易燃易爆物品合理存放，專人專管，對餐廳工作人員開展專門培訓，來做到規(guī)范操作，發(fā)生緊急狀況可以迅速解決。另外學校不能只注重于文化方面的教育，還要多開展對消防安全教育的講座、宣傳和演練，來加強對火災的預防和校內人員遇到突發(fā)火災的逃生和自救能力。

3.落實消防安全制度。認真執(zhí)行《中華人民共和國消防法》，制定學校消防安全管理條例和安全工作措施，做到過程監(jiān)督，及時反饋。確保校內人員的生命財產安全。健全學校安全管理制度，由專人負責校園安全管理，加強校內消防安全管理。加強消防安全宣傳教育和培訓，提高校內人員消防安全意識和防火安全技能。制定消防宣傳、教育、演練計劃。定期檢查保養(yǎng)消防器材，確保設施完備和有效使用。對易燃、易爆、危險品加強管理，實行專人專管，責任追究制。對消防設施、器材、標識的配備維修做出合理規(guī)劃。對宿舍區(qū)制定出相應消防安全制度，落實安全責任。保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通。重點消防部位人員在崗。制定出符合本校的滅火和應急疏散預案，并進行演練，根據實際情況不斷完善應急疏散預案。對使用明火實行嚴格的消防安全管理。禁止在易燃易爆品附近使用明火，嚴格落實消防安全管理制度，將引發(fā)火災的可能性降到最小。

4.積極開展消防巡查和火災隱患整改。消防工作的基本方針是“預防為主，防消結合”。高校負責消防安全的管理部門，應加強對校內消防設施的安全巡查制度，對學校消防安全重點區(qū)域在重點時段、重要節(jié)點重點檢查。根據消防“四個能力”建設要求，全體師生要學會發(fā)現(xiàn)火災隱患的能力，并且對普通的火災隱患的整改能力，如消防通道堵塞，滅火器壓力不足，消防安全標識損壞等，一旦發(fā)現(xiàn)有上述情況，要及時上報學校管理部門或撥打消防隱患舉報電話“96119”，以便盡快消除火災隱患。

5.加強與消防部門的互通。根據《全民消防安全宣傳教育綱要》(2011-2015)要求，在學校消防安全宣傳教育方面，學校要利用“防災減災日”、“119消防日”、新生開學等重要時間開展消防宣傳教育、滅火逃生演練、消防知識競賽等活動，還應鼓勵學生參加消防安全志愿者服務活動，將學生參與消防安全活動納入校外社會實踐、志愿活動考核體系，每名學生在校期間參加消防安全志愿活動應不少于4個小時。對于學校難以組織的消防安全活動，可以邀請消防部門來校參與協(xié)助，也可與消防部門簽訂協(xié)議，定期來校開展消防宣傳、進行消防安全知識講座、組織開展消防安全演練。學校也可以分批次組織學生走進消防部隊，更直觀的感受消防部隊生活，了解消防安全設施，學習消防安全知識。

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