如何在職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中滲透德育教育

王 欽

當(dāng)前信息技術(shù)正隨著社會(huì)的前進(jìn)發(fā)展而不斷發(fā)展著，基本的計(jì)算機(jī)操作已成為眾多大專生的必備技能。大專學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平日益提升，其所獲取到的知識(shí)也越發(fā)的豐富化。在現(xiàn)今的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，有相當(dāng)大一部分學(xué)生存在著各類不文明、不道德行為，德育教育有待滲透加強(qiáng)。

一、計(jì)算機(jī)教學(xué)中德育教育的必要性

1.素質(zhì)教育要求。現(xiàn)今的教育領(lǐng)域一直以來都在進(jìn)行著不斷的改革活動(dòng)，素質(zhì)教育已成為核心化的教育原則。素質(zhì)教育所強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生綜合能力及素質(zhì)的培養(yǎng)，對其個(gè)性、心理及思想道德方面的健康發(fā)展極為關(guān)注。計(jì)算機(jī)教學(xué)屬于素質(zhì)教育中的一大組成部分，因此在其教學(xué)中，需符合素質(zhì)教育原則。在當(dāng)前大專生的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，需著重關(guān)注德育問題，在課堂教學(xué)中逐漸滲入德育教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)技能及道德素質(zhì)的同步發(fā)展。

2.當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展要求。現(xiàn)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用的廣泛普及化充分表現(xiàn)出了信息化時(shí)代的到來。在當(dāng)前信息化時(shí)代發(fā)展中，對于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用要求標(biāo)準(zhǔn)也在逐漸提高。在這種社會(huì)背景之下，計(jì)算機(jī)德育教育更加具備其必要性。大專計(jì)算機(jī)教學(xué)中的德育教育主要包括多個(gè)方面內(nèi)容:計(jì)算機(jī)的使用道德教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育等。這些基礎(chǔ)類的教育對于當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展意義極為重大。在大專計(jì)算機(jī)教學(xué)中逐漸滲透德育教育，能夠幫助學(xué)生在廣闊的網(wǎng)絡(luò)中對各類信息資源進(jìn)行科學(xué)的篩選、運(yùn)用。與此同時(shí)，信息化時(shí)代的到來趨勢使得信息安全問題逐漸突出化，高科技犯罪事件頻發(fā)，引起了越來越多人的關(guān)注、重視。只有在計(jì)算機(jī)教學(xué)中逐漸滲透德育教育才能夠幫助學(xué)生對自身的行為進(jìn)行道德規(guī)范，從學(xué)歷源頭上盡可能地將網(wǎng)絡(luò)犯罪發(fā)生概率降到最低。

3.社會(huì)教育要求。在當(dāng)今學(xué)生的自身發(fā)展中，在掌握較為豐富的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的同時(shí)，德育教育的獲取也極為重要。這是為了有效促進(jìn)大專學(xué)生綜合能力及素質(zhì)水平的提升，幫助更好地促進(jìn)學(xué)生成才。另外，現(xiàn)今社會(huì)對于學(xué)生的要求使得大專院校在為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送更多優(yōu)秀人才時(shí)，無論是何種領(lǐng)域的人才據(jù)需具備較高水平的道德素質(zhì)。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中僅僅是對專業(yè)知識(shí)、相關(guān)技能進(jìn)行培養(yǎng)提升，完全忽略必要的道德教育的話，那么其在真正進(jìn)入社會(huì)后，無法獲取到用人單位的充分認(rèn)可，不利于其自身的良好發(fā)展。

二、職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀問題

1.計(jì)算機(jī)應(yīng)用公德意識(shí)不強(qiáng)。有部分大專學(xué)生在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中缺乏必要的公德意識(shí)。有部分學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)惡意刪除電腦中的儲(chǔ)存數(shù)據(jù)信息，還有學(xué)生對電腦文件夾中的內(nèi)容進(jìn)行更改清除或是修改相關(guān)設(shè)置參數(shù)、設(shè)置開機(jī)密碼等。還有一些較為嚴(yán)重的情況問題為部分學(xué)生在電腦中下載木馬攻擊程序，致使電腦無法正常使用。職院學(xué)生公德意識(shí)的嚴(yán)重缺乏給計(jì)算機(jī)日常教學(xué)帶來了極為不利的影響，德育教育效果較差。

2.學(xué)生合作、創(chuàng)新能力較差。大部分的大專院校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，還有部分學(xué)生來自農(nóng)村。因此其計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能力普遍較差，相互之間的能力水平又存在著較大的差距。各學(xué)生之間的交流溝通不足，在合作學(xué)習(xí)中的動(dòng)力極為缺乏。此類問題充分表明了在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，德育教育的滲透性應(yīng)進(jìn)行較為科學(xué)有效的提升，進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)代大專院校學(xué)生的素質(zhì)及技能同步發(fā)展。

3.過于沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲。現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展對于大部分的大專學(xué)生而言具有極大的吸引力。當(dāng)時(shí)現(xiàn)今我國對于網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的管理能力較弱，網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展也較慢，在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了大量不健康的信息，對于學(xué)生的心理成長造成了較大的不良影響。有很大一部分比例的學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中過于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，有些學(xué)生還陷入到網(wǎng)戀之中，最終導(dǎo)致網(wǎng)戀犯罪事件發(fā)生率大幅度上升。

三、計(jì)算機(jī)教學(xué)中德育教育的滲透策略

1.選取合理素材進(jìn)行德育教育。為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)，大專計(jì)算機(jī)教師需對相關(guān)學(xué)科教材進(jìn)行分析，挖掘出潛藏其中的德育教育素材，對學(xué)生進(jìn)行適度、適地的教育。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)發(fā)展教學(xué)時(shí)，需讓大專學(xué)生充分了解到古老計(jì)算工具的發(fā)明地為我國，現(xiàn)今的漢字輸入、激光照排等均處在世界領(lǐng)先地位。讓學(xué)生了解到中國本土的辦公軟件WPS具有其自身的特點(diǎn)及優(yōu)越性，是能夠與國外PFFICE相抗衡的。在進(jìn)行教學(xué)演示時(shí)，應(yīng)盡量選取一些與國家山水、風(fēng)景、成就相關(guān)的主題材料，在吸引學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，給予其心靈上的觸動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。另外，在德育教育中，還需加強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任心。現(xiàn)今的大專學(xué)生屬于年輕的新一代，是整個(gè)國家前進(jìn)發(fā)展的推動(dòng)者與接班人，其自身的思政品質(zhì)，對于中國的未來發(fā)展而言極為重要。如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)各國發(fā)展概況介紹教學(xué)時(shí)，需讓學(xué)生充分了解到我國與其他各國計(jì)算機(jī)發(fā)展水平之間存在的差距，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓其感受明白到，現(xiàn)今的努力學(xué)習(xí)是為了自己今后的發(fā)展更是為了整個(gè)國家、民族的強(qiáng)盛。從而更好地激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在今后投身社會(huì)后通過自身的努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.培養(yǎng)提升學(xué)生合作、創(chuàng)新能力。在大專計(jì)算機(jī)教學(xué)中，需對教學(xué)方式進(jìn)行適當(dāng)科學(xué)的改進(jìn)，為學(xué)生提供一個(gè)便于交流、溝通的學(xué)習(xí)環(huán)境。參與式教學(xué)法的應(yīng)用極為有效。在參與教學(xué)法應(yīng)用中，可以將學(xué)生分為幾個(gè)小組，對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)分化處理，再將各學(xué)習(xí)任務(wù)分配至各小組完成。組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的討論，得出結(jié)論，一一進(jìn)行演示。教師對學(xué)生教學(xué)任務(wù)的完成進(jìn)行科學(xué)評判，指出其存在的不足、問題，指導(dǎo)學(xué)生掌握具體的解決方法，促使其在實(shí)踐中進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的科學(xué)應(yīng)用。在此過程中，學(xué)生自身對于他人的尊重及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神均能夠得到較好的培養(yǎng)增強(qiáng)，且其抗挫折能力、吃苦耐勞、創(chuàng)新精神也能夠得到較大的增強(qiáng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生高雅情操，抵御不健康網(wǎng)絡(luò)信息。在大專學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)看見學(xué)生過于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或是QQ聊天。此種現(xiàn)象的產(chǎn)生多是由于學(xué)生只顧尋求一時(shí)的享樂，或是好奇心過重，最終導(dǎo)致出現(xiàn)極為嚴(yán)重的后果。針對此類問題，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師應(yīng)著重注意加強(qiáng)對學(xué)生法制理念的教育增強(qiáng)，指導(dǎo)其不應(yīng)進(jìn)入游戲房或是網(wǎng)吧中，不瀏覽一些低俗不健康的網(wǎng)絡(luò)信息。另外，教師還需幫助學(xué)生培養(yǎng)其較為良好健康的上網(wǎng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生盡可能多的觀看一些精美圖片、感受一些優(yōu)秀音樂，促使大專學(xué)生充分感受到一些美的事。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對于美的欣賞、鑒別能力，提升其素養(yǎng)水平，自覺抵制一些庸俗、低俗、惡俗的三俗信息事物。對于學(xué)生的上網(wǎng)活動(dòng)還需進(jìn)行積極引導(dǎo)，告知其不應(yīng)過于沉溺網(wǎng)絡(luò)，需帶著一定的目標(biāo)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。如進(jìn)行學(xué)習(xí)材料、資料的查找等。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師還應(yīng)時(shí)不時(shí)的分析一些典型案例，指導(dǎo)學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的選擇及免疫力。

4.有針對性地進(jìn)行德育教育。所謂針對性的進(jìn)行德育教育主要分為兩大點(diǎn)。第一，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。在大專計(jì)算機(jī)教學(xué)中，需對學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用途徑進(jìn)行指導(dǎo)，對其科學(xué)合理的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用能力科學(xué)提升，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。通過進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生充分了解到網(wǎng)絡(luò)垃圾存在的危害性及不良影響，促使學(xué)生學(xué)會(huì)自主進(jìn)行健康信息的選擇，逐漸學(xué)會(huì)自主管理與控制。計(jì)算機(jī)教師還需指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活、網(wǎng)絡(luò)三者之間的存在關(guān)系科學(xué)處理，提升其網(wǎng)絡(luò)不良信息、危害的免疫力。進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，幫助學(xué)生了解到傳播網(wǎng)絡(luò)病毒是一種不道德的行為，且會(huì)受到法律的懲罰。第二，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師可以適當(dāng)進(jìn)行一定難度學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生通過小組討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，進(jìn)一步提升其對學(xué)習(xí)知識(shí)理論的運(yùn)用及問題解決能力。如此一來，學(xué)生在合作討論中的集體榮譽(yù)感得以增強(qiáng)，對于他人的努力成果也能夠進(jìn)行科學(xué)正確的評判及欣賞。在實(shí)踐操作中，教師應(yīng)指導(dǎo)幫助一些學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，幫助排除解決一些障礙困難問題，讓此類學(xué)生帶動(dòng)幫助其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)相互之間的共同前進(jìn)、發(fā)展，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

5.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施德育教育。在職業(yè)院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師首先需對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用帶給人們生活、學(xué)習(xí)、工作的便利、作用等積極性充分肯定。與此同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)資料、信息的收集，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解到網(wǎng)絡(luò)的作用，指導(dǎo)學(xué)生了解到為何要上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)能夠帶給人們哪些幫助。當(dāng)然，對于一些網(wǎng)絡(luò)規(guī)則也需較為全面的給予學(xué)生指導(dǎo)，告知其不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)屬于虛擬世界就可以毫無規(guī)范性、肆無忌憚。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用中，需遵守相關(guān)道德規(guī)范。

在當(dāng)前大專學(xué)生教育培養(yǎng)中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用屬于基本類的要求，得到了越來越多人的重視。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，滲透德育教育具有一定的必要性。對德育教育的科學(xué)滲透方式進(jìn)行分析研究，才能夠幫助有效提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及道德素質(zhì)水平，進(jìn)一步促進(jìn)大專學(xué)生的未來發(fā)展。

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