提高研究生思想政治教育實效性的探索與實踐

董一喬，劉尚林沈陽航空航天大學，遼寧 沈陽 110136

提高研究生思想政治教育實效性的探索與實踐

董一喬，劉尚林
沈陽航空航天大學，遼寧 沈陽 110136

我國研究生思想政治教育總體狀況是積極、健康、向上的，然而面對研究生規模擴大、培養模式和管理方式發生變化的新情況新要求，各高校還缺乏積極應對的有效辦法。因此加強和改進研究生思想政治教育，提高研究生思想政治教育的實效性是當前研究生培養的一項十分緊迫的任務。

研究生；思想政治教育實效性；探索與實踐

一、提高研究生思想政治教育的實效性的意義

（一）提高研究生思想政治教育的實效性是響應國家研究生培養發展的需要

2010年《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》指出：“加強和改進研究生思想政治教育，是深入推進素質教育、全面提高研究生培養質量、推動高等教育改革發展的需要，是維護高等學校和社會穩定、建設和諧校園、構建和諧社會的需要，是深入貫徹落實科學發展觀，進一步推動中發〔2004〕16號文件貫徹落實，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的需要。”黨的十八屆三中全會又明確提出:立德樹人是研究生教育的根本任務。各高校應響應黨中央和國家的號召，了解國家的政策，明確國家對研究生培養的要求并積極踐行，探索新途徑、新方法，提高研究生思想政治教育的實效性。

（二）提高研究生思想政治教育的實效性是提高研究生培養質量的迫切要求

總體上看，我國研究生的思想政治狀況是積極、健康、向上的，但隨著研究生教育規模的不斷擴大，研究生數量的的不斷增加，以及各行業對研究生質量要求的逐漸提高，只有了解研究生的特點，創新研究生教育的方式、方法，才能提高研究生教育的實效性，從而提高研究生能力和素質，進而全面提高研究生的培養質量。研究生是層次最高的教育群體，較之本科的教育，對于研究生的科學技術知識與思想高度給予了更多的關注與期許，作為學校的最高教育層次——研究生教育是關鍵。作為教育中的重要一環，思想政治教育是培養出優秀研究生的首要條件，思想政治教育工作直接影響研究生的素質與品質。我們對研究生要做到精準定位，把握好研究生的基本情況，從而順利開展思想政治教育工作，幫助研究生全面成長、成才。

二、提高研究生思想政治教育實效性的舉措

“實效性是思想政治教育的直接目的和最終目的，也是思想政治教育的出發點和歸宿，沒有實效性，一切思想政治教育都會沒有任何意義。”因此，高校必須重視研究生思想政治教育工作，積極探索符合自己學校實際情況的提高研究生思想政治教育實效性的新途徑、新方法。

（一）追求卓越的教育理念

高校應根據新形勢、新情況，不斷解放思想，與時俱進，通過追求非凡的教育理念提高研究生思想政治教育的實效性。研究生思想政治教育是研究生教育的重要組成部分。研究生是層次最高的教育群體，較之本科的教育，學校應對其思想政治教育給予更多的關注。作為教育中的重要一環，思想政治教育是培養出優秀研究生的首要條件，思想政治教育工作的好壞，直接影響研究生的素質與品質。在倡導素質教育的今天，教育理念對推動素質教育的發展具有重大的意義。教育理念對辦學特色的影響是具體的，也是抽象的；是有形的，也是無形的。它無時不在，無處不在。它活躍在校園里，它活躍在教室里，它活躍在學生和教職工的言談與行動中。在先進的教育理念指導下所形成的辦學特色成為學校的一種優秀傳統、一種懷念和一種追求。理念決定實踐，教育理念對研究生思想政治教育至關重要，各高校要結合自己學校的辦學目標，結合研究生的實際情況，形成適合自己的教育理念，引導學生既要做好學問又要做好人，促進學生全方面發展，為日后步入社會、服務社會奠定基礎。對研究生教育要做到精準定位，把握好思想政治教育的大方向，根據研究生的基本情況有針對性地開展思想政治教育工作，幫助研究生全面成長、成才。

（二）發揮導師在研究生思想政治教育中首要責任人的作用

1.研究生導師應為人師表、以身作則，影響和帶動研究生健康成長、成才。研究生導師應自覺踐行社會主義核心觀，樹立高尚的道德情操和精神追求，在政治思想、道德品質、學識學風、為人處事等方面以身作則、率先垂范，以實際行動影響和帶動研究生。導師既要培養學生的科研能力，又要堅持了解掌握研究生的思想狀況，對所指導的研究生做到思想上正確引導，政治上明確要求，學術上嚴格把關，生活上熱情關心，幫助研究生全面發展，不斷進步。

2.研究生導師要牢固樹立“傳道授業、育人為本，德學并重、德育為先”的理念，應將研究生的理想信念、愛國主義、綜合素質等方面的培養提高貫穿于課程教學、論文指導等具體培養環節的全過程。

3.研究生導師是研究生培養的第一責任人，負有學科前沿引導、科研方法指導和學術規范教導的責任。高校應完善導師管理評價機制，把教書育人、師德狀況與導師資格掛鉤，作為導師年度考核、職務聘任和評優獎勵的重要依據。全面落實教師職業道德規范，提高師德水平，加強師風建設，發揮導師對研究生思想品德、科學倫理的示范和教育作用。如果研究生發生學術不端行為，導師應承擔相應責任。

（三）創新教育內容和模式，營造良好的校園學術文化活動氛圍，豐富研究生課余生活

高質量的校園學術文化活動，能夠凝聚學生、啟發學生、教育和引導學生，對于高校研究生而言，應以高質量和學術性為目標，積極開展思想、文化、學術、科技等方面的校園學術文化活動，充分發揮自身的資源優勢，不斷開發研究生的各種優秀潛能，從而提高研究生各方面的能力和水平。

1.應多開展“研究生學術文化節”，將研究生黨建、思想政治教育與人才培養相結合，通過黨課、學術報告、專題培訓、社會實踐、科技競賽等多種活動，使研究生養成不畏艱難的科學作風、嚴謹求實的優良學風、求新探異的創新意識、艱苦奮斗的創業品格和合作溝通的團隊精神。

2.應建立研究生德育教育基地，開展以愛心教育為主線的研究生思想道德建設工程，通過唱響奉獻愛心之歌，提高研究生的綜合素質，增加研究生的使命感和責任感，增加研究生為社會為祖國為人民奉獻的智慧和勇氣，使他們在實踐中學習，在學習中參與，在參與中貢獻，在貢獻中奉獻，并陶冶其情操、升華其思想，增長其才干，進而引導廣大研究生樹立“愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，使他們成為一個品德高尚的文化人。

三、探索與實踐研究生的日常思想政治綜合表現考核機制

構建研究生的日常思想政治綜合表現考核機制，將研究生在校期間的所有表現，作為評定各種獎勵的參考，同時有助于激勵研究生積極參加各種活動，展現自己的才能，拓展自己的視野，促進研究生全面成長。思想政治綜合表現考核內容應包含“日常表現和品德行為”，應包括：獲得的榮譽、擔任職務、誠信、參加校、院組織的文體、公益、學術、社會實踐等活動，由研究生學院學工辦評定。導師操

行評定應包括：學生的學習和科研態度、學位論文寫作情況、文明禮貌、誠信、遵紀守法等。建立研究生思想政治綜合表現紀實考核機制，堅持重在建設、重在基層、重在平時、重在表現。

四、完善研究生思想政治教育的保障體系

（一）加強對研究生思想政治教育工作的領導和經費保障

學校黨委和行政部門要定期聽取關于研究生思想政治教育工作的匯報，及時研究解決研究生思想政治教育工作中的實際問題，使各項工作落到實處。

（二）建立健全研究生思想政治教育和管理制度體系，發揮各項制度在思想政治教育中的重要作用，提高研究生思想政治教育和管理工作的規范化和科學化水平

根據教育部《關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》的總體要求，結合各高校的具體情況，進一步健全、完善和優化相關制度。

（三）努力形成研究生思想政治教育工作的合力

高校的行政部門和二級學院（部）要各司其職、各負其責，切實承擔起在研究生思想政治教育中的責任。研究生學院具體主管研究生思想政治教育，要加強統籌規劃，主動與有關部門溝通信息，調動各方面的育人積極性。要注意運用政策法規、資源配置、信息服務和必要的行政手段配合研究生思想政治教育工作，把思想政治教育始終貫穿于研究生培養的全過程，促進專業教育與思想政治教育的協調發展。其他各有關部門要立足實際，積極配合，做好管理育人、服務育人工作。

五、探索建立四位一體齊抓共管的研究生管理機制

研究生思想政治教育和管理工作應在校黨委的統籌領導下，由主管校領導負責研究生的思想政治教育工作，設立研究生部作為學校的職能部門，負責指導、協調全校研究生思想政治教育和管理工作。研究生學院黨委具體負責研究生思想政治教育，設立研究生學生黨支部，具體負責研究生思想政治教育和管理工作（按每500名研究生配備一名專職輔導員），研究生學院黨委書記為總責任人，研究生學生黨支部書記為第一負責人，輔導員為具體負責人。各二級學院（部）黨組織密切配合研究生學院黨委的工作，配備專職研究生秘書和班主任（輔導員），研究生秘書和班主任（輔導員）原則上應具有研究生學歷。研究生秘書和班主任（輔導員）在行政上受所在學院（部）的領導，在業務上受研究生部和研究生學院黨委指導。

各高校應加強研究生會和社團的建設，研究生會和社團匯集了研究生中的優秀骨干人才，研究生會是研究生“自我管理、自我教育、自我服務、自我成長”的重要組織，在研究生思想政治教育中意義重大。學校應充分重視和發揮研究生會和社團的教育功能，盡可能地提供必要的人力、物力、財力支持，使研究生通過這個交流平臺加深了解，互幫互助，共同進步。

由于各高校的實際情況不同，同時文理科學生在思想政治教育的接受程度與領悟程度存在著較大差別，文科學生思想比較發散，對新的思潮接受度比較高，更容易接受新理念與新觀點，然而理科生多是術業有專攻，對自身學科研究深入，但思想比較保守，對思想政治教育的接受方法比較單一。這種思想上的落差是思想政治教育的一大難點，如果用“一刀切”的方法，把思想工作規格定高，理科生接受困難；把思想工作做得太基礎，文科生得到的思想政治教育又不充分。因此需要各高校負責研究生培養的部門，制定系統的符合自己學校實際情況的方案，做到具體問題具體分析，以實際行動提高研究生思想政治教育的實效性。

[1]黃繼春.加強高校輔導員隊伍建設的若干思考[J].學校黨建與思想教育，2009（8）.

[2]王光彥.突出重點，把握關鍵，努力推動研究生思想政治教育工作再上新臺階——在加強和改進研究生思想政治教育工作經驗交流會上的講話[J].思想教育研究，2012（2）.

[3] 王建永.研究生創新能力培養模式研究——以蘭州大學為例[D].蘭州大學，2008.

[4]張耀燦、陳萬柏主編.思想政治教育學原理[M].高等教育出版社，2000.

[5]鄭永廷主編.思想政治教育方法論[M].高等教育出版社，1999.

（責任編輯：寧沈生）

董一喬（1979-），女，遼寧沈陽人，沈陽航空航天大學研究生學院團委書記兼學生黨支部書記，研究方向：思想政治教育。

本文系沈陽航空航天大學2014思政課題（課題編號：SHSZ201410）。

2014-11-11

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