編者按:今天,作為教師,我們幾乎沒有人不知道“小組學習”的,我們當中不少人也在自覺或不自覺地組織學生開展“小組學習”。然而,實踐中合作學習的淺表化、形式化、概念化一直被詬病。
小組合作學習如何才能從“形式合作”到“深度合作”?隨著課程改革的深化,這已經成為一線教學面臨的共同課題。
為此,本期“前沿”深入實踐尋找問題,約請專家、教師針對性地提供一些參考的樣本和建議。(本期話題主持人:凌宗偉)
今日教育2015年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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