珠海高校會展人才的現(xiàn)狀與培養(yǎng)

摘要：對珠海會展業(yè)來說，2014 年是需要被記錄的，因為在這一年的金秋，珠海會展業(yè)實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。隨著珠海國際會展中心的正式開放，珠海會展業(yè)迎來一個新的時代！在這樣的背景下，珠海的高校該如何應對？如何融合珠海當?shù)貢骨闆r與人才需求？

關(guān)鍵詞：珠海；會展；機遇

2013年以來，珠海會展業(yè)新動作不斷：正式組建市會議展覽局，成立市會展旅游業(yè)協(xié)會，舉辦會展業(yè)發(fā)展論證會等。雖然珠海是國內(nèi)會展業(yè)起步最早的城市之一，但珠海要邁進國際會展中心城市仍然任重而道遠。珠海的會展業(yè)蓬勃發(fā)展需要大量的會展技能的人才參與，可是，大多數(shù)剛剛畢業(yè)的會展專業(yè)的大學生卻不知如何在會展業(yè)尋找發(fā)展之路，本文探討高校需如何面對會展業(yè)的發(fā)展，如何進行人才培養(yǎng)。

一、珠海會展新面貌

（一）中國國際航空航天博覽會

我國唯一由中央人民政府批準、逢雙年在珠海舉辦的綜合性國際航空航天展覽，屬“國家行為”，以實物展示、貿(mào)易洽談、學術(shù)交流和飛行表演為主要特征，迄今為止已連續(xù)成功舉辦了十屆，現(xiàn)已發(fā)展成為集專業(yè)性、商業(yè)性和觀賞性為一體、具有廣泛國際影響力的品牌展覽，躋身于全球五大航展的行列，也是珠海最閃亮的“城市名片”和最具含金量的“金字招牌”。目前，已有來自世界近40 個國家和地區(qū)的約600 多家航空航天廠商成為中國航展的忠實客戶，每屆航展成交金額超100 億美元，入場觀眾近40 萬人。

（二）中國國際馬戲節(jié)

由國家文化部、廣東省人民政府主辦，珠海市人民政府、廣東長隆集團有限公司承辦的國際馬戲節(jié)，以珠海長隆國際海洋度假區(qū)為載體，建造具有世界先進水平的綜合演藝馬戲大劇院，舉辦中國珠海長隆國際雜技馬戲節(jié)，依托集團十多年運營長隆國際大馬戲的經(jīng)驗，打造與“摩納哥蒙特卡洛國際馬戲節(jié)”和“法國明日與未來國際雜技馬戲節(jié)”相媲美的世界一流雜技馬戲節(jié)，成為廣東在全國乃至全球最響亮的文化品牌。

（三）珠海高校會展人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

學校依然是培養(yǎng)專業(yè)人才的重要機構(gòu)，對于學校來說，需要更清楚地認識到行業(yè)需要，從實踐層面尋找更好的突破口，培養(yǎng)更具生命力的專業(yè)人才。不能操之過急，也不能僅僅是知識理論武裝。部分高校專門開設(shè)了會議服務與管理、會議組織與策劃課程或與之相關(guān)的教學內(nèi)容。但對于校外諸多會議會展方面的專項培訓了解不夠全面，因此，在一定程度上，拉大了學生與社會實踐之間的距離。

擇業(yè)問題也是會展專業(yè)學生所面臨的困難之一。會展專任教師認為，當前課程設(shè)置不夠細化、概論性介紹多，缺少運營方面的知識；在會議分類及特點、市場的需求等介紹不詳細；對會議運營能進行戰(zhàn)略統(tǒng)籌的課程學生接觸不多；傳統(tǒng)觀念根深蒂固，畢業(yè)后從事本專業(yè)的學生比例較少；走向工作崗位后工資低、加班頻繁，是改行的又一因素。

“目前，學校教育的局限性與社會對人才需求的技能專業(yè)性、知識廣泛性產(chǎn)生矛盾，三年制專科、四年制本科會展專業(yè)教育為使學生能好就業(yè)，壓縮學時，增大實踐學時，提早進行畢業(yè)實習，這種急于求成的做法，使得會展企業(yè)更對學校的教育質(zhì)量和教學成果產(chǎn)生疑問。更對學生的專業(yè)素質(zhì)和能力產(chǎn)生不信任感。” 石家莊鐵道大學會展研究所安曉波老師發(fā)出這樣的感慨。

從不缺少管理人員，但專業(yè)的現(xiàn)場執(zhí)行、策劃、服務人員卻是供不應求。——這是中國會議、展覽人才的現(xiàn)狀，如何科學地培養(yǎng)行業(yè)所需要的人才呢？

二、珠海高校應如何開展人才培養(yǎng)

學校應重視與會展業(yè)界的聯(lián)系，積極與相關(guān)企業(yè)建立校企合作關(guān)系，建立校外實踐教學基地。如北京某高校與國家會議中心、北京國際會議中心、勵展博覽集團、水立方、北京振威展覽有限公司、中青旅國際會展有限公司等都建立了良好的合作關(guān)系或校外實踐教學基地，為會展專業(yè)學生提供了大量的實踐機會，對培養(yǎng)和提高會展專業(yè)學生的實踐技能起到了極大的推動作用。

積極組織學生參加各類專業(yè)大賽，如“全國商科院校技能大賽會展專業(yè)競賽”、“中國會展院校大學生專業(yè)技能大賽”等，通過項目策劃和技能大賽，會展專業(yè)的學生進一步提高了項目策劃、項目管理等方面的實踐技能，實現(xiàn)了“實踐能力強”的目標。

不管是會議還是展覽，都是注重動手能力，而非理論知識。大多數(shù)院校的會展專業(yè)都開設(shè)了實習的課程，甚至綁定了學分。但是，學生基本都是從事最低層次的工作，例如指路、端茶倒水、填寫證件等。雖然真正的會展從業(yè)者要從頭做起，但是如果一味從事“技術(shù)含量”低的工作，對學生就沒有實際意義。因此，要有選擇地安排實習單位，合理安排學生實習內(nèi)容，提高實習質(zhì)量。

無論是師資還是課程設(shè)置，每個學校都不同，但一些學校甚至會出現(xiàn)同樣的院校，同樣的專業(yè)，但每年所選用的教材不同，教師不同，講課內(nèi)容更是千差萬別。這種亂象存在很久，但因為沒有統(tǒng)一規(guī)范的教材而變得近似合理。不得不說，這對會展專業(yè)人才的培養(yǎng)造成不可挽回的損失。因此必須形成合力，解決高效會展人才培養(yǎng)的問題，一方面需要有統(tǒng)一或者較為系統(tǒng)的教材和課程體系，另一方面也需要教師介紹更多的行業(yè)實際情況，讓學生有更加充分的認識和理解。另外，多聘請會展一線專家為客座教授，提高客座教授授課時間，合理安排授課內(nèi)容，讓會展業(yè)的學生更有自信，對行業(yè)環(huán)境更加了解。

加強對會展業(yè)的發(fā)展無論在理論研究還是實際應用上，都有十分深遠的意義。會展業(yè)作為一門涉及政治學、管理學、營銷學、信息學、藝術(shù)設(shè)計、現(xiàn)代物流等學科的前沿性的綜合學科，具有豐富的內(nèi)涵和廣闊的發(fā)展前景。對會展業(yè)進行研究，必將有助于重新認識新形勢下會展業(yè)涵蓋的內(nèi)容與所發(fā)揮的作用；有助于建立一個中國會展業(yè)的科學指標系統(tǒng)；有助于填補國內(nèi)外相關(guān)學術(shù)課題研究的空白。同時，對中國會展人才進行需求預測和對策分析。

參考文獻：

[1]廖明山.珠海會展業(yè)謀蝶變.珠海特區(qū)報，2013 年/11 月/15日/第006 版.

[2]唐雪.珠海會展業(yè)將進入“大時代”.中國貿(mào)易報，2014 年/9 月/30 日/第008 版.

[3]尚憲忠.對企業(yè)人力資源管理幾個問題的探討.上海輕工業(yè)，2006.

[4]余國揚.高校會展人才培養(yǎng)研究.廣州大學學報（社會科學版）