我國大眾健身研究現狀及發展趨勢

中圖分類號：G806 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-02

摘 要 伴隨著國際大眾體育運動的發展及我國全民健身計劃施行的進程，我國大眾體育也日見規模，成為公眾不可或缺的生活方式之一。本文通過文獻資料法總結分析大眾健身的研究開展現狀及面臨的問題，嘗試尋求解決方法。

關鍵詞 大眾體育 現狀調查 發展趨勢

隨著社會的發展，物質生活的日益豐富，人們在滿足生活基本需求的基礎上，更加注重對身體健康的關注和對精神生活的充實。大眾健身是我國社會經濟文化發展到一定階段的產物，是我國體育文化興盛的標準。

一、大眾體育的推進

“大眾體育”又叫社會體育，指人們在閑暇時間自愿參加的，以健身、健美、保健、消遣、娛樂和社交等為目的的內容廣泛、形式多樣的體育活動，以及其組織領導系統和措施。

從1997年11月底伍紹祖同志在全國體育發展戰略研討會的提出到2010年我國體育事業“人人享有體育權利，全民參與體育健身”新思想和“普及群眾體育運動，普遍增強人民體質”新目標的提出，確立了大眾體育在我國體育事業中的重要地位，大力推動了我國大眾體育的蓬勃發展。

二、大眾體育發展研究現狀

（一）取得的成果

1.體育人口的增加和體質水平的改善

2014年國家體育總局針對我國城鄉居民進行調查顯示：6至19歲兒童青少年喜歡體育鍛煉狀況的比例超過90%，20至69歲城鄉居民有50.5%的人參加過體育健身活動，其中達到每周至少一次的比例為39.8%。體質水平略有提高達到優秀等級的占13.8%，比2013年增加0.6%。超重、肥胖率降低分別為33.6%和11.9%，與2013年相比均降低了0.8%[1]。城鄉體質水平差異也進一步縮小。

2.促進運動項目多樣化和體育消費

國家體育總局調查結果顯示在過去的一年里，城鄉居民參加體育健身活動的主要原因主要表現在“消遣娛樂”、“增加體育活動”、“防治疾病”、“減肥”和“減輕壓力及調節情緒”。鍛煉形式以“健步走”為主，其次是跑步、乒乓球、羽毛球、廣場舞、足球和籃球。體育項目觀賞性呈現出多元化特點，球類項目受關注的程度較高。

在參加體育鍛煉的人群中，有過體育消費的比例為68.1%。與以往同類調查結果相比，人均消費水平有所提高，由原有的全年人均消費水平593元提高到645元。

3.更加大力支持舉辦體育賽事

目前從國家到縣市級體育管理部門都非常重視舉辦提高居民文化生活、增強人民體質的大規模的體育賽事。各種大型體育賽事，如奧運會、省運會等，各級政府管理部門都積極進行策劃、組織、編排，以及場地設施的籌劃和建設。由競技體育帶動大眾體育，促使了人們的物質生活和精神生活協調發展。同時，也可以幫助當地政府管理部門驗證體育場地的使用率和體育設施的承受力。

（二）亟需解決的問題

1.青少年健身執行力的薄弱和體育的不重視

調查統計顯示，在校生參加體育鍛煉的比例隨著年紀的增長呈現出下降的趨勢：江西初中3年，經常參加體育鍛煉的比例依次是67%、58%、39%。高中階段顯示為65%、52%、23%。大多學生鍛煉的主要目的是應付考試或打發空余時間。學校占用體育課的現象層出不窮，或體育課上“放羊式”管理自由活動使得學生形成“不重視體育鍛煉的思想”[2]。

2.專業社會健身指導員的短缺

自1995年頒布實施《社會體育指導員技術等級制度》以來，我國目前已有15萬名體育社會指導員，遠低于世界其它國家的同期水平，根本無法適應擁有13億人口的中國全民健身指導工作的需要。由于缺乏科學的管理與指導，使體育社團、俱樂部的工作信度和效度均受到不同程度的影響，體育鍛煉者傷病增多，疑慮增加，健身的興趣和積極性也逐漸下降，再練人員相應減少。

3.資金短缺是我國全民健身發展所面臨的最大困難

我國體育經費主要依賴于國家地方財政撥款，底子薄，任務重，很難對全民健身的開展提供強有力的支持。據最新資料顯示：我國政府對體育的資金投入每年人均不足1.5元，僅為日本的1/5、德國的1/6（但這些發達國家的社會籌資率大大的超出了我國），而且其中有3/4是用于競技體育，真正用于全民健身的活動經費更為有限。

4.體育場地器材設施難以滿足全民健身的需要

充足的體育設施是保證全民健身可持續發性發展的前提物質基礎。由于經濟條件的制約，我國可供體育鍛煉者活動的體育場地器材設施十分有限，功能齊全、設施完善的體育設施更為短缺。體育設施絕大部分屬于各級各類學校，主要用于訓練，教學和競賽，公共體育設施只有4萬多個，僅占總設施的6.7%[3]。據對24個省、市、自治區的不完全統計，被閑置與占用的運動場地總面積達1200多萬平方米。

三、改進措施與方法

（一）加強各界的引導監督作用

學校提供充足的、豐富多樣的運動項目，提高青少年運動興趣，培養積極參與體育運動的意識。社會加強對中老年健身的正確引導，使廣大群眾正確認識體育健身，避免錯誤理解導致的傷害。各體育院校應加強教學管理監督，嚴格把關，加強社會體育人才的培養，為發展全民健身提供更多專業的社會體育指導員。

（二）充分發揮學校體育功能

學校必須實施國家體育鍛煉標準，對學生在校期間，每天用于體育鍛煉的時間給予保障。為了更好的服務于大眾健身，學校要充分發揮利用運動場所和器材，減少或者盡量避免體育場館器材的閑置。另外，隨著形勢的發展，體育教師的職責也應相應的發生轉變，不能僅滿足于學校體育課堂的教育，還應逐漸擔當起可下大眾體育指導的任務。

（三）建立健全多元化全民健身服務體系

多元化全民健身服務體系不僅與外部的社會、經濟、政治、科技、教育等各個方面相互聯系，而且在體系內部也包含很多的子系統，各個子系統之間相互聯系，相互作用構成一個有機的整體[4]。因此建立健全多元化全民健身服務體系概念的理論探索就顯得尤為必要且極為迫切。

（四）成立體育社團協會，帶動群眾參與體育活動

體育協會社團在引導人們參與體育運動的過程中起到組織、滲透、輻射的作用，在推進體育運動與參與者的融合過程中，增強運動項目本身的價值。因此，地方應大力支持創立不同項目的體育協會，充分發揮各體育協會的功能和作用，吸引更多的群眾參加到健身群體中。

參考文獻：

[1] 王華.武昌區居民體育健身意識現狀及對策研究[D].武漢體育學院.2010.

[2] 馮子安.全民健身運動發展中的幾個問題[J].武漢體育學院學報.2001.35（4）：15-16.

[3] 周穎，徐亮.對我國全民健身弱勢現狀的探析與對策[J].河北體育學院學報.2004（6）：11-13.

[4] 汪波，李慧萌.論多元化全民健身服務體系的概念與結構[J].2011.31（2）：5-7.