西安市小學(xué)生參加體育培訓(xùn)的現(xiàn)狀研究

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）09-000-02

摘 要 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)西安市多所培訓(xùn)基地的培訓(xùn)小學(xué)生、家長(zhǎng)和培訓(xùn)教師的情況進(jìn)行了調(diào)查和分析。結(jié)果顯示西安市小學(xué)生參加體育培訓(xùn)的主要目的為鍛煉身體，培訓(xùn)內(nèi)容多為個(gè)人單項(xiàng)項(xiàng)目，培訓(xùn)地點(diǎn)集中在住所附近，培訓(xùn)時(shí)間主要是假期和周末；多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生參加體育培訓(xùn)持肯定態(tài)度，但時(shí)間少是影響孩子參加體育培訓(xùn)的主要因素；促進(jìn)小學(xué)生參加體育培訓(xùn)需要政府、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)等多方面共同努力。

關(guān)鍵詞 西安市 小學(xué)生 體育培訓(xùn)

體育培訓(xùn)是指學(xué)校和家庭以外的青少年活動(dòng)基地、社會(huì)機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、組織和個(gè)人在課余時(shí)間對(duì)少年兒童實(shí)施的具有一定系統(tǒng)性的體育教育。體育培訓(xùn)市場(chǎng)作為體育市場(chǎng)的一個(gè)組成部分，培育與發(fā)展體育培訓(xùn)市場(chǎng)，是建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必然要求，不僅有利于為我國(guó)新興的體育產(chǎn)業(yè)提供前景更廣闊的市場(chǎng)，而且也有利于擴(kuò)大內(nèi)需，增加消費(fèi)，刺激體育產(chǎn)業(yè)更快發(fā)展。體育培訓(xùn)對(duì)增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)、提高其體育興趣、增強(qiáng)體質(zhì)等方面有著重要的作用。本研究通過(guò)調(diào)查西安市小學(xué)生參加校外體育培訓(xùn)的現(xiàn)狀，找出制約西安市小學(xué)生參加體育培訓(xùn)的因素，并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，為小學(xué)生參加體育培訓(xùn)和相關(guān)部門對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理提供借鑒。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以西安市體育場(chǎng)乒乓球、羽毛球、籃球、輪滑、游泳等培訓(xùn)基地、西安市少年宮、碑林區(qū)少年宮、西安市游泳中心、西安體育學(xué)院各種培訓(xùn)基地以及參加培訓(xùn)的小學(xué)生200人、培訓(xùn)教練23人、家長(zhǎng)100人為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。查閱關(guān)于我國(guó)青少年體育培訓(xùn)開展情況等方面的論文和資料，為研究設(shè)計(jì)分析提供客觀的理論依據(jù)。

2.訪談法。走訪了西安市體育局負(fù)責(zé)青少年體育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)和成員、培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)教練、學(xué)生和家長(zhǎng)，并多次親自觀摩培訓(xùn)基地的教學(xué)與訓(xùn)練工作。

3.問(wèn)卷調(diào)查法。針對(duì)體育培訓(xùn)的相關(guān)情況以及對(duì)象的不同設(shè)計(jì)問(wèn)卷。共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷200份，培訓(xùn)教練23份，家長(zhǎng)100份。回收率100%，其中學(xué)生有效問(wèn)卷186份，有效率93%。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和進(jìn)行相關(guān)分析。

二、結(jié)果與分析

（一）參加體育培訓(xùn)的目的

通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)81.23%的小學(xué)生都是由父母安排參加體育培訓(xùn)，僅有18.77%的學(xué)生是自發(fā)要求參加體育培訓(xùn)。由于現(xiàn)在社會(huì)生活方式的改變，很多學(xué)生回家以后不愿下樓，以及現(xiàn)在電腦和手機(jī)對(duì)孩子的影響，使得其體質(zhì)狀況堪憂，因此大部分父母出于提高孩子身體健康以及培養(yǎng)其體育興趣的目的，安排孩子參加體育培訓(xùn)；自發(fā)參加體育培訓(xùn)的學(xué)生是受到父母運(yùn)動(dòng)的影響、自己的興趣取向、玩伴的影響等因素使得自發(fā)參加體育培訓(xùn)。

（二）培訓(xùn)項(xiàng)目、地點(diǎn)和頻度

西安市小學(xué)生培訓(xùn)的項(xiàng)目多彩多樣，主要包括乒乓球、羽毛球、跆拳道、游泳、棋類等。培訓(xùn)內(nèi)容主要以個(gè)人單項(xiàng)為主，參加足球、籃球等集體項(xiàng)目人數(shù)甚少，主要原因是家長(zhǎng)考慮到孩子還小，身體處于發(fā)育階段，不愿孩子參加有身體對(duì)抗的項(xiàng)目，擔(dān)心影響孩子是生長(zhǎng)發(fā)育以及害怕孩子受傷。參加培訓(xùn)的地點(diǎn)大多是離家比較近的培訓(xùn)地點(diǎn)；也有部分學(xué)生會(huì)選擇離家較遠(yuǎn)，但交通便利、而且場(chǎng)館設(shè)施比較完善的多年培訓(xùn)基地。假期培訓(xùn)頻度通常為1周5次，一次1.5小時(shí)左右；平時(shí)為一周1-2次，一次1.5小時(shí)左右。

（三）體育培訓(xùn)的教師狀況

體育培訓(xùn)教師資質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等是衡量體育培訓(xùn)市場(chǎng)完善與否的指標(biāo)之一。調(diào)查顯示，西安市體育培訓(xùn)市場(chǎng)的師資質(zhì)量較高，多數(shù)是在校的體育教師、體育專業(yè)的在校大學(xué)生甚至研究生長(zhǎng)期兼職少兒培訓(xùn)工作，都是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練和教育。在對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查中表明，91%家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)效果滿意。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)41.67%的教練沒有體育教練資格證書，因此建議有關(guān)部門應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)教練進(jìn)行資格認(rèn)證，以提高培訓(xùn)教師師資隊(duì)伍水平，從而提高青少年參加體育培訓(xùn)的質(zhì)量。

（四）體育培訓(xùn)對(duì)小學(xué)生發(fā)展的積極影響

在調(diào)查的100位家長(zhǎng)中72位家長(zhǎng)認(rèn)為參加體育培訓(xùn)對(duì)小學(xué)生的發(fā)展有積極影響，可以增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志力、學(xué)到一技之長(zhǎng)、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)、豐富業(yè)余生活等。有19位家長(zhǎng)認(rèn)為體育培訓(xùn)對(duì)小學(xué)生的發(fā)展影響不大，主要原因是孩子缺少體育興趣、業(yè)余有其它培訓(xùn)、由于經(jīng)濟(jì)原因只進(jìn)行了短期的培訓(xùn)等。有9位家長(zhǎng)認(rèn)為一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要以營(yíng)利為目的，培訓(xùn)教師專業(yè)能力不高，培訓(xùn)培訓(xùn)質(zhì)量較低。

（五）影響小學(xué)生參加體育培訓(xùn)的因素

調(diào)查結(jié)果表明，時(shí)間是影響小學(xué)生參加體育培訓(xùn)的主要因素，大部分小學(xué)生在課余時(shí)間要參加其它的課業(yè)培訓(xùn)，這些培訓(xùn)占據(jù)了他們大部分的課余時(shí)間，使得小學(xué)生沒有時(shí)間參加體育培訓(xùn)。排在第二位是“興趣”，一是一些家長(zhǎng)認(rèn)為體育不重要，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有影響；二是一些學(xué)生對(duì)體育部感興趣，不愿意去參加體育培訓(xùn)。排在第三位的是“經(jīng)濟(jì)條件”，一些家庭由于經(jīng)濟(jì)條件有限，不愿負(fù)擔(dān)孩子參加體育培訓(xùn)的費(fèi)用。排在第四位的“場(chǎng)地”，一些社區(qū)和附近沒有體育場(chǎng)地和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)不愿帶孩子去距離較遠(yuǎn)的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。其它因素主要包括孩子身體不健全、擔(dān)心孩子受傷、家長(zhǎng)沒時(shí)間接送孩子等。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.西安市小學(xué)生參加體育培訓(xùn)的主要目的是培養(yǎng)體育興趣、鍛煉身體、學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育技能、緩解學(xué)習(xí)和心理壓力、增強(qiáng)意志品質(zhì)等；學(xué)習(xí)的項(xiàng)目主要為游泳、輪換、羽毛球、乒乓球等個(gè)人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；地點(diǎn)主要在社區(qū)或社區(qū)附近。

2.培訓(xùn)師資情況較好，培訓(xùn)效果較理想，但有個(gè)別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重盈利，輕視了教學(xué)效果；大部分家長(zhǎng)認(rèn)為參加體育培訓(xùn)對(duì)小學(xué)生有積極的正面影響。

3.影響小學(xué)生參加體育培訓(xùn)的主要因素為時(shí)間、興趣、經(jīng)濟(jì)條件、場(chǎng)地等原因，但現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，造成大部分小學(xué)生沒有時(shí)間參加體育培訓(xùn)是最主要原因。

（二）建議

1.加強(qiáng)社會(huì)宣傳，讓更多家長(zhǎng)了解體育對(duì)小學(xué)生身心的正面影響，讓他們認(rèn)識(shí)到體育也是一門良好教育，促使家長(zhǎng)自愿讓孩子參加體育培訓(xùn)；加強(qiáng)學(xué)校對(duì)小學(xué)生體育教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生體育興趣，從內(nèi)在促使小學(xué)生主動(dòng)參加體育培訓(xùn)。

2.相關(guān)政府部門加強(qiáng)對(duì)社會(huì)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和管理，嚴(yán)格要求體育培訓(xùn)教師的上崗制度，使體育培訓(xùn)更加規(guī)范和專業(yè)。

3.國(guó)家相關(guān)部門制定相應(yīng)政策措施，要求社區(qū)必須建設(shè)體育活動(dòng)場(chǎng)所和體育活動(dòng)設(shè)施，為體育培訓(xùn)奠定場(chǎng)所必須的條件。

4.小學(xué)校要響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，減少學(xué)生在校和家庭作業(yè)量，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉愛英等.新鄉(xiāng)市假期體育培訓(xùn)班現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].河南機(jī)電高等專科學(xué)校.2011（2）：94-96.

[2] 王震，趙明珠.廣州市體育舞蹈經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].中國(guó)校外教育.2007（8）：49-50.

[3] 李瑜.太原市小學(xué)生參加校外體育培訓(xùn)現(xiàn)狀研究[J].教育理論與實(shí)踐.2014.34（35）：47-49.

[4] 孫紅，劉霞.江西省體育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].法制與經(jīng)濟(jì).2010（4）：107-108.

[5] 毛啟霞.包頭市少兒假期體育培訓(xùn)的現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].體育產(chǎn)業(yè).2012（11）.