少數(shù)民族體育與學(xué)校體育關(guān)系的研究

中圖分類號：G852.9 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 根據(jù)對當(dāng)前我國學(xué)校體育教育的調(diào)查顯示，目前在少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)校中有關(guān)少數(shù)民族體育項目的教學(xué)內(nèi)容非常匱乏，這種現(xiàn)象對于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目的傳承和發(fā)展必然是極其不利的，如果將少數(shù)民族的體育項目加入體育教學(xué)中，就必然需要采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ箓鹘y(tǒng)少數(shù)民族體育能夠與體育教學(xué)的發(fā)展相協(xié)調(diào)，最終使其得到創(chuàng)新與提升。本文首先對少數(shù)民族體育與學(xué)校體育的聯(lián)系進(jìn)行了基本分析，然后對兩者互補性關(guān)系即共同發(fā)展的需求進(jìn)行論述，最后提出在學(xué)校體育教學(xué)中有效開展少數(shù)民族體育內(nèi)容的策略。

關(guān)鍵詞 少數(shù)民族 體育 學(xué)校體育 關(guān)系 發(fā)展策略

一、少數(shù)民族體育與學(xué)校體育的內(nèi)在聯(lián)系

（一）少數(shù)民族體育與學(xué)校體育具有內(nèi)在共同點

首先，在本質(zhì)的功能方面來看，少數(shù)民族體育是由少數(shù)民族人民所開發(fā)創(chuàng)造的運動項目，以通過運動獲得身體的鍛煉，學(xué)校體育是通過讓學(xué)生掌握體育運動的基本技巧、方式、規(guī)則等并參與運動以使身體得到鍛煉，所以說這兩者有著相同的本質(zhì)功能，即均為人們強身健體的形式[1]。

其次，從兩者的健身目標(biāo)和效果上看，無論通過任何一種形式的體育鍛煉都能夠?qū)崿F(xiàn)健身的目標(biāo)及效果，少數(shù)民族體育是根據(jù)少數(shù)民族人民的生活習(xí)慣與環(huán)境、勞動生產(chǎn)、娛樂等各種傳統(tǒng)文化因素進(jìn)行創(chuàng)造開發(fā)的，而學(xué)校體育是通過對大眾化的體育項目教學(xué)使學(xué)生掌握體育運動的方法，它們雖然形式上有著明顯的差別，但最終都能夠使參與運動者獲得健身的效果?！?br>