論大學生體育教學的現狀及教學效果提升對策

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-02

摘 要 當代高校體育教學存在著模式統一、手法單調、理念落后等問題，造成了大學生對體育缺乏興趣，課堂教學喪失活力的現狀，教學改革成為必然。高校體育教學改革應以轉變思想為基礎，結合創新教學形式，引導學生養成終身體育鍛煉的習慣。本文介紹了大學生體育教學現狀，分析了教學效果映射出的問題，并就提升體育教學效果的對策及建議提出了見解，以期為高校體育教育者和大學生提供參考。

關鍵詞 大學生 體育教學 現狀 教學效果 提升 對策

大學生作為建設國家未來的棟梁肩負著重大歷史使命，這對大學生身體和意志都提出了嚴格要求。然而當代大學生身體素質每況愈下，結合各高校體育教學難如人意的現狀，大學生體育教學改革已迫在眉睫。

一、大學生體育教學現狀

（一）現行體育教學模式類型

長期沿用傳統教學模式，缺乏變化、沒有創新，大學體育教學理論與形式和中學相差無幾，學生學到的知識固化、陳舊。國內高等院校體育教學多年來固守同一套教程，以相同的教學目標、策略、指導方針面對一批批不同時代的大學生，能夠為學生自主選擇的體育教學內容屈指可數。統一的教材與教學模式不分男女生、不考慮學生體質差異、不參考學生各項體能指標，“以不變應萬變”成為多數高校體育教學模式的宗旨。

教師始終居于教學的主導地位，學生成為被動受教育者和教學的客體，師生之間明顯的“等級”關系造成溝通的斷絕與教學關系的相對冷漠。……