試論高中體育教學中隱性課程的開發

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-02

摘 要 為了充分有效的發揮體育隱性課程在高中體育教學中的作用和價值，促進高中體育教學質量的進一步提升，本文就以高中體育隱性課程的概念、功能、開發原則以及開發建議等作為切入點，針對高中體育隱性課程的相關問題進行了探討。文章首先簡要闡述了高中體育隱性課程的概念與功能，然后又在此基礎之上詳細分析了高中體育隱性課程開發應遵循的統一性原則、針對性原則和協同性原則，并提出了幾點開發建議，希望能夠為高中體育教學活動的順利高效開展提供一定的參考與借鑒。

關鍵詞 隱性課程 體育教學 高中體育

從結構上來看，高中體育課程是由體育顯性課程和體育隱性課程兩部分共同構成的，無論是體育顯性課程還是體育隱性課程，都是高中體育教學不可或缺的重要組成部分。然而，由于長期受整個高中體育課程大環境的影響，很多學校在開展高中體育教學活動時，都是將體育隱性課程置于從屬和輔助的地位的，不但忽視了高中體育隱性課程所具備的科學性、合理性以及在促進顯性課程的達成等多個方面的重要作用，而且也很少針對體育隱性課程的相關問題進行系統深入的研究，以至于大大影響了高中體育教學的育人功效。鑒于此，為了充分有效的發揮體育隱性課程在高中體育教學中的作用和價值，促進高中體育教學質量的進一步提升，本文就以高中體育隱性課程的概念、功能、開發原則以及開發建議等作為切入點，針對高中體育隱性課程的相關問題進行了探討?！?br>