初中體育教學(xué)中的情感培養(yǎng)方法探討

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 情感是影響體育教學(xué)活動(dòng)重要的因素之一，積極的情感對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)具有動(dòng)力作用，是提高體育教學(xué)效率的重要條件。心理學(xué)家認(rèn)為，在人的成功要素中，智商約占20%，其它因素占80%，其中情商約占60%。因此，要使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的高效率，就必須設(shè)法維持其良好的情緒。

關(guān)鍵詞 培養(yǎng)興趣 外部引導(dǎo) 學(xué)習(xí)需要 情感培養(yǎng)

情感教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。在初中體育教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)良好的情感環(huán)境，滿足學(xué)生的情感渴望，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意力更集中、興趣更濃、參與鍛煉更加積極，課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果；同時(shí)，在課堂教學(xué)中實(shí)施情感教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和健全的人格。實(shí)踐說明，把情感教育深深的融入體育課堂，是提高教學(xué)質(zhì)量的最佳途徑之一。

一、通過培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)體育情感

興趣是人的一種心理現(xiàn)象，是對(duì)外界環(huán)境一定的現(xiàn)象與事物在認(rèn)識(shí)或?qū)嵺`中，具有積極情緒的一種心理傾向。興趣不能離開具體的對(duì)象，興趣同動(dòng)機(jī)一樣，都是一種心理活動(dòng)過程。在體育課中學(xué)生興趣的形成一般都經(jīng)過有趣，樂趣，志趣三個(gè)階段。

體育學(xué)科是以身體語言為主的特殊學(xué)科，比較容易培養(yǎng)興趣。“興趣是最好的老師”體育課對(duì)大部分來說是有趣的，但由于體育課的教學(xué)內(nèi)容和方法往往流于形式。內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，方法簡單缺乏新意。學(xué)生漸漸對(duì)體育課感受性降低，情緒低落，最后還可能對(duì)體育課產(chǎn)生一種厭惡心理，情感環(huán)境就差了。……